幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷175
单项选择题
1.斯金纳操作条件反射学习理论的核心是( )。(C)
A. 动机
B. 练习
C. 强化
D. 及时反馈
解析：斯金纳操作条件反射学习理论的核心是强化，他认为人类的学习是在做出某种行为后，受到环境或教育的某种强化而形成的。
2.小班集体教学活动一般都安排在15分钟左右，这是因为幼儿有意注意的时间一般是( )。(B)
A. 20～25分钟
B. 3～5分钟
C. 15～18分钟
D. 10～12分钟
解析：小班幼儿的无意注意占优势，有意注意初步发展。他们逐渐能够依照要求，主动地调节自己的心理活动集中指向于应该注意的事物。但小班幼儿有意注意的稳定性很低，心理活动不能有意地持久集中于一个对象。在良好的教育条件下，小班幼儿的有意注意一般也只能保持3～5分钟。
3.儿童心理发展的速度是（ ）。(B)
A. 匀速均衡发展
B. 高速不均衡发展
C. 年龄越小发展越慢
D. 年龄越小发展越快
解析：在不同年龄阶段，儿童的身心发展会呈现出一定的阶段性特征。儿童的心理发展是高速不均衡的过程。
4.4岁儿童军军在拼图过程中，常会这样自言自语：“把这个放到哪里呢……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把它放在这里……”军军的这类言语属于( )。(B)
A. 游戏言语
B. 问题言语
C. 对话言语
D. 连贯言语
解析：幼儿自言自语的形式有游戏言语、问题言语。游戏言语特点：比较完整、详细，有丰富的情感和表现力。问题言语特点：较简单零碎，常在遇到困难时出现，表现困惑、怀疑、惊奇等；当找到解决问题办法时，也会用这种言语表示所采取的方法。
5.根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，可以把情绪状态分为三种基本形式。下列选项中不属于情绪基本形式的是( )。(C)
A. 心境
B. 激情
C. 愤怒
D. 应激
解析：根据情绪的发生强度、持续性和紧张度不同，把情绪状态分为心境、激情和应激三种基本形式。
6.某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离园时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，“早上好”则较晚才学会，原因是由于孩子早上不愿和父母分离。这是( )。(C)
A. 情绪对幼儿认知发展的作用
B. 情绪的分化
C. 情绪对幼儿心理活动的动机作用
D. 情绪的社会化
解析：情绪对人的行为具有推动或抑制作用。对于幼儿来说，情绪的动机作用表现得更加明显，直接影响着幼儿的各种行为。幼儿的行为目的性和受理智支配的程度很低，不能有意识地控制自己去做不愿意做的事，因此，他们比成人更多地受情绪支配。
7.( )是指当有机体内部处于缺乏或不平衡状态时力求得到满足的心理倾向。(D)
A. 能力
B. 性格
C. 气质
D. 需要
解析：本题考查需要的概念。需要是指当有机体内部处于缺乏或不平衡状态时力求得到满足的心理倾向。
8.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于( )。(A)
A. 个人本位论
B. 社会本位论
C. 知识本位论
D. 能力本位论
解析：个人本位论强调教育是为了促进人的发展，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。
9.营养性贫血是因缺乏造血所必需的( )、叶酸等营养物质所致。(D)
A. 碘
B. 磷
C. 锌
D. 铁
解析：营养性贫血是指因机体生血所必需的营养物质，如铁、叶酸、维生素D等物质相对或绝对地减少，使血红蛋白的形成或红细胞的生成不足，以致造血功能低下的一种疾病。
10.幼儿园班级最基本的组织形式是( )。(A)
A. 班集体
B. 小组
C. 个体
D. 兴趣小组
解析：班集体是幼儿园班级最基本的组织形式。开展班集体活动是我国幼儿园教育的主要方式之一。
11.0～2岁的儿童在游戏中，以肌肉活动为主，主要特征是重复、操作和自我模仿。儿童喜欢得到感官刺激，儿童重复自己行为的目的是获得乐趣，表现自己的能力。这是（ ）。(B)
A. 感官游戏
B. 机能游戏
C. 规则游戏
D. 象征游戏
解析：儿童的游戏与其知识经验、身心发展水平是直接相连的，瑞士教育家皮亚杰认为儿童游戏是以认知的发展为基础的，他从儿童认知发展的角度出发，将游戏分为：机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。机能游戏也称实践游戏、练习游戏，主要是重复简单的动作和活动，其内容是基本生活的反应，这主要是婴儿时期的亲子游戏和模仿性游戏。题干表述的是机能游戏的定义。
12.要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，从中体现的幼儿园健康教育的原则是（ ）。(A)
A. 适量的运动负荷原则
B. 全面发展的原则
C. 经常化原则
D. 多样化原则
解析：适量的运动负荷原则要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷。
13.包含餐厅、超级市场、医院、邮局、车站、建筑工地、娃娃家等场景的是( )。(C)
A. 美工区
B. 积木区
C. 角色扮演区
D. 数学区
解析：角色扮演区是让幼儿进行角色扮演游戏的活动区，角色扮演区包括餐厅、超级市场、医院、邮局、车站、建筑工地、娃娃家等。
14.在外观评价模式中，评价活动主要由描述和（ ）构成。描述主要指考察教育计划打算实现的内容和实际观察到的事实之间一致或差异的状况，它包括意图和观察两个部分。(B)
A. 想象
B. 判断
C. 论述
D. 操作
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