幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷174
单项选择题
1.幼儿容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是( )。(D)
A. 避免幼儿观看这类影视片
B. 对有模仿行为的幼儿进行说理教育
C. 影片中尽量少描写反面人物
D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”
解析：班杜拉认为儿童通过观察学习而习得新行为。当儿童通过观察学习发觉“坏人”通常不能得到好的下场时，为了避免这种不良后果，自己也会远离破坏性行为。
2.妈妈问小明：“哪个是左手啊?”小明想了想，举起了左手。然后，妈妈又问：“哪个是右手啊?”小明想了一会儿说：“不知道。”由此可以看出小明的心理发展应处于( )。(B)
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
解析：小明经过一定的思考才给出问题的答案，说明其已经具备了初步的思维活动。小明知道左手是哪只手，却不知道右手，说明其思维具有不可逆性，所以还未达到具体运算水平。因此，其认识发展应处于前运算阶段。
3.关于幼儿想象的说法，不正确的是（ ）。(B)
A. 想象容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响
B. 想象容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响
C. 无意想象占主要地位，实质上是自由联想
D. 不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想象的典型形式
解析：想象是人脑在一定刺激下，对已有表象进行加工改造而形成新形象的过程。幼儿想象容易受自身情绪的影响，也易受别人情绪的影响。
4.下列符合儿童动作发展规律的是( )。(C)
A. 从局部动作发展到整体动作
B. 从边缘部分动作发展到中央部分动作
C. 从粗大动作发展到精细动作
D. 从下部动作发展到上部动作
解析：儿童动作发展的一般规律是：从整体动作发展到局部动作；从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中央部分动作发展到边缘部分动作；从无意动作发展到有意动作。
5.人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应称为( )。(A)
A. 情绪情感
B. 动机
C. 记忆
D. 性格
解析：本题考查了情绪情感的概念。情绪情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验及相应的行为反应。人们对客观事物产生不同的态度体验是以某事物是否满足人的需要为中介的。
6.幼儿受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑等，都属于与( )相联系的情感体验。(D)
A. 感知觉
B. 记忆
C. 思维
D. 自我意识
解析：受到别人嘲笑而感到不愉快，对活动的成败感到自豪、焦虑，对别人的怀疑和妒忌等，都属于与自我意识相联系的情感体验。
7.所谓（ ），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整而系统地教授给儿童。(B)
A. 吸收的心智
B. “整个教学法”
C. 全面教育
D. 教、学、做合一
解析：“整个教学法”是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学，与《幼儿园教育指导纲要（试行）》所提倡的整合教育思想一脉相承。整个教学法就是把儿童所应该学的东西整个地、有系统地去教儿童学。这种教学法就是把各种功课打成一片，所学的功课是无规定时间的；所用的教材是以故事或社会或自然为中心或出发点的。整个教学法是有组织、有系统的，是合乎儿童心理、处处要儿童自己参加的，所以儿童就很高兴学，很高兴做。
8.《幼儿园教育指导纲要》中提到的五个领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力。艺术是（ ）。(C)
A. 感受能力
B. 表现能力
C. 创造能力
D. 思维能力
解析：艺术的根本在于不断创造新兴之美，借此宣泄内心的欲望与情绪，属浓缩化和夸张化的生活。文字、绘画、雕塑、建筑、音乐、舞蹈、戏剧、电影等任何可以表达美的行为或事物，皆属艺术，艺术是创造能力。
9.关于我国学前教育的描述，不正确的是( )。(C)
A. 学前教育属于基础教育
B. 学前教育属于启蒙教育
C. 学前教育属于义务教育
D. 学前教育属于实施全面发展的教育
解析：义务教育只包括初中和小学。学前教育不属于义务教育。
10.在需求期阶段，家长表现出（ ）。(C)
A. 对孩子的不适应状态感到忧虑
B. 家长与教师联系的热情逐渐减退
C. 对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望
D. 比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用
解析：家长对于托儿所、幼儿园的心态可分为以下几个阶段：①第一阶段——希求期（孩子初入园所）：对孩子的不适应状态感到忧虑；担心孩子跟不上群体的发展水平；希望孩子能顺利度过这个转折期。②第二阶段——忽略期：比较关心教师对儿童的评价，关注儿童在园所的表现，而较少发挥家庭的教育作用；③第三阶段——需求期：对幼儿教育的关注程度呈上升趋势，有接受教育指导的强烈愿望。
11.教师在游戏过程中的作用主要体现在( )三个方面。(A)
A. 创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏
B. 创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏
C. 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、做好安全保护工作
D. 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏
解析：教师在幼儿游戏中起着很重要的作用，包括：创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏，这些都必须以保证幼儿游戏的特点为前提。
12.学前教育评价的基本方法不包括( )。(D)
A. 自然观察法
B. 情景观察法
C. 谈话法
D. 实验法
解析：学前教育评价的基本方法包括自然观察法、情景观察法、谈话法、问卷调查法等。
13.( )是对同一物体的凹凸程度或不同物体的近远程度的
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