幼儿园教师资格认定考试保教知识与能力（单项选择题）模拟试卷168
单项选择题
1.“玉不琢，不成器”说的是( )对心理发展的作用。(C)
A. 遗传因素
B. 自然环境
C. 社会环境和教育
D. 生理成熟
解析：“玉不琢，不成器”意为玉不经过打磨、雕刻，不会成为精美的器物，是指社会环境和教育对儿童心理发展的作用。
2.著名儿童心理学家陈鹤琴对自己儿子进行了长期、系统的研究，这种研究类型属于( )。(A)
A. 纵向研究
B. 横向研究
C. 差异研究
D. 因果研究
解析：纵向研究就是在比较长的时间内对某个或某些儿童进行追踪研究，以查明随着年龄的增长，其心理发展的进程和水平的变化。横向研究又称横断研究，是在同一时间内选取不同年龄的个体进行的研究。
3.学前教育的研究工作必然会对儿童产生或多或少、或好或坏的影响，研究者必须充分考虑到影响因素的积极性，尽量避免其影响的消极性，这符合学前儿童心理研究的( )。(D)
A. 客观性原则
B. 发展性原则
C. 实践性原则
D. 教育性原则
解析：教育性原则是指在研究过程中应该对儿童产生积极性的影响，要避免对儿童的身心发展产生伤害。
4.皮亚杰认为，儿童心理发展受成熟、经验、社会环境和( )四个因素的共同影响。(D)
A. 适应
B. 同化
C. 顺应
D. 平衡化
解析：平衡化指儿童内部的一种自我调节过程，也是儿童主体内部存在的适应环境的机制，是儿童心理发展的动力。皮亚杰认为平衡化是发展的基本因素，它甚至是协调其他三种因素的必要因素。
5.冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢?”这种言语被称为( )。(B)
A. 角色言语
B. 自我中心言语
C. 对话言语
D. 内部言语
解析：幼儿自我中心言语指幼儿在活动或游戏过程中发出的、并不在意能否达到与别人沟通的目的的自言自语或公开说的话。幼儿的自言自语是从外部言语向内部言语过渡的一种形式，但不属于内部言语。
6.“老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是( )。(D)
A. 独立性的
B. 个别方面的
C. 多方面的
D. 依从性的
解析：儿童对自我的评价不稳定，是依从性的，容易受外界影响。
7.幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。(D)
A. 认识水平
B. 情感体验
C. 创造思维
D. 审美经验
解析：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要，对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导。
8.对不具备语言表达能力的婴儿的行为的研究，常用的方法是（ ）。(B)
A. 实验法
B. 观察法
C. 测验法
D. 问卷法
解析：观察是一种有目的、有计划的知觉活动。由于观察法不需要被观察者用言语作出反馈，适用于不具备言语表达能力的婴儿。
9.活动区的功能主要有( )。
①为幼儿创设互动的学习环境
②为幼儿提供个别化的学习机会
③为幼儿提供静态和动态相平衡的课程(D)
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ①②③
解析：以上都是活动区的主要功能。
10.“3岁看大，7岁看老。”这句话反映了幼儿心理活动( )。(B)
A. 整体性的形成
B. 稳定性的增长
C. 独特性的发展
D. 积极能动性的发展
解析：“3岁看大，7岁看老”意思是说，从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。这说明幼儿的心理活动的发展是循序渐进地进行的，幼儿心理活动的稳定性逐渐增长。
11.下列关于幼儿的听觉偏好趋向的表述中，正确的是( )。(D)
A. 就人声和物声而言，新生儿趋向物声
B. 就母亲声音和陌生人声音而言，新生儿趋向新鲜的陌生人声音
C. 就声音音调来讲，新生儿趋向低音调
D. 新生儿爱听柔和的声音
解析：新生儿喜欢听人说话，尤其喜欢听自己母亲的声音，他们还喜欢听高调的声音。新生儿不喜欢听嘈杂的声音。
12.在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是( )。(D)
A. 知道自己的性别
B. 有明显的自我中心
C. 认为男孩子穿裙子也很好
D. 认为男孩要胆大，女孩要文静
解析：儿童性别角色的发展经历了四个发展阶段。对于学龄前儿童来说，主要经历了前三个阶段的发展。第一阶段，知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(2～3岁)；第二阶段，自我中心地认识性别角色(3～4岁)；第三阶段，刻板地认识性别角色(5～7岁)。在第三阶段，孩子们不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要胆大、勇敢、不能哭，女孩要文静、不能粗野等。但与儿童对其他方面的认识发展规律一样，他们对性别角色的认识也表现出刻板性。他们认为违反性别角色习惯是错误的，并会受到惩罚和耻笑的。如一个男孩玩娃娃就会遭到同性别孩子的反对，被认为不符合男子汉的行为。
13.幼儿道德发展的核心问题是( )。(D)
A. 亲子关系的发展
B. 同伴关系的发展
C. 性别角色的发展
D. 亲社会行为的发展
解析：亲社会行为是指个体帮助或打算帮助其他个体或群体的行为及倾向，具体包括分享、合作、谦让、援助等。亲社会行为的发展是幼儿道德发展的核心问题。
14.婴幼儿长骨骼的必需条件是( )。(A)
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