中学教师资格认定考试（教育教学知识与能力）模拟试卷235
单项选择题
1.认为人出生后心灵是一块白板，一切知识是建立在由外部而来的感官经验上的教育家是( )。(A)
A. 洛克
B. 卢梭
C. 斯宾塞
D. 夸美纽斯
解析：洛克提出了著名的“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，并且得出结论：天赋的智力人人平等，“人类之所以干差万别，便是由于教育之故”。
2.心理辅导老师通过帮助李晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是( )。(B)
A. 强化法
B. 系统脱敏法
C. 理性一情绪疗法
D. 来访者中心疗法
解析：系统脱敏的含义是，当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。系统脱敏法包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次(从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排)；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。题干中，心理辅导老师对李晓明采用的心理辅导方法是系统脱敏法。
3.陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为( )(C)
A. 学科课程
B. 综合课程
C. 活动课程
D. 隐性课程
解析：活动课程亦称“经验课程”，是指围绕学生的需要和兴趣、以活动为组织方式的课程形态，即以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。活动课程倡导的理念与陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想是相符的。所以，陶行知先生倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为活动课程。
4.1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》的心理学家是( )。(A)
A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 布鲁纳
D. 巴甫洛夫
解析：桑代克在1903年出版了第一本以教育心理学命名的专著《教育心理学》。
5.小山所在的中学组织他们去养老院进行公益劳动，这属于德育方法中的( )。(B)
A. 自我修养法
B. 实践锻炼法
C. 陶冶教育法
D. 品德评价法
解析：实践锻炼法也称实际锻炼法，是让学生参加各种实践活动，在活动中锻炼思想、增长才干、培养优良思想和行为习惯的方法。实践锻炼的方式主要包括练习、制度、委托任务和组织活动等。题干中，小山所在的中学组织活动，使学生接受教育，运用了实践锻炼法。自我修养法是在教师的指导下，学生主动地为自己提出目标，采取措施，实现思想转化和进行行为控制，从而使自己形成良好品德的方法。陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶，使其在耳濡目染中受到感化的方法。品德评价法是教师根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的方法。
6.小天学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，而是他发现知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小天的学习动机属于( )。(A)
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 自我效能感
解析：奥苏伯尔认为，在学校情境中，促进学生学习的成就动机主要包括三个方面的内驱力决定成分，即认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。简言之，认知内驱力是一种求知的需要。题干中，小天对学习知识本身感兴趣，他的学习动机属于认知内驱力。自我提高内驱力是指通过自身努力，胜任一定的工作，取得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要。为了赢得名次的学习属于自我提高内驱力。附属内驱力是指个人为了获得长者(如家长、教师等)的赞许或认可或同伴的接纳而表现出来的把学习或工作做好的一种需要。为了获得家长赞许的学习动机属于附属内驱力。
7.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产。”这一认识表明现代教育具有( )的特征。(C)
A. 科学性
B. 价值性
C. 生产性
D. 未来性
解析：教育对生产力的促进作用主要通过两个方面来实现：教育再生产劳动力和教育再生产科学知识。由此可见，现代教育具有生产性。
8.在教育中提倡“躬行”，即身体力行，把“学”“思”“行”看作统一的学习过程的思想家是( )。(A)
A. 孔子
B. 朱熹
C. 昆体良
D. 苏格拉底
解析：孔子在丰富的教学实践基础上，主张躬行，把学习过程概括为“学——思——行”，主张学、思、行并重。朱熹提出了“朱子读书法”，即“循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志”。昆体良将学习过程概括为“模仿——理论——练习”三个阶段。苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法(“产婆术”)闻名于世。
9.针对课堂上开小差的学生，张老师故意突然提高讲课音量。这是为了引起他们的( )。(B)
A. 有意注意
B. 无意注意
C. 有意后注意
D. 无意后注意
解析：根据有无目的和意志努力的程度，注意可分为无意注意、有意注意和有意后注意。无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、不需要意志努力、不由自主地对一定事物发生的注意。正在开小差的学生被张老师突然提高的音量引起的注意是没有预定目的，不需要意志努力，不由自主发生的，属于无意注意。有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物产生的注意。有意后注意是指事前有预定目的，不需要意志努力的注意。
10.一个学生总是一遍遍地数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶。由此判定这个学生可能有的心理问题是( )。(D)
A. 学习困难综合症
B. 焦虑反应
C. 厌学症
D. 强迫症行为
解析：强迫行
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