小学教师资格认定考试（教育教学知识与能力）模拟试卷292
单项选择题
1.孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的( )。(C)
A. 生物起源论
B. 交往起源论
C. 心理起源论
D. 劳动起源论
解析：心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。心理起源论的主要代表人物是美国教育家孟禄。
2.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是( )。(D)
A. 定性评价
B. 考察性评价
C. 定量评价
D. 形成性评价
解析：形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估。在教学过程中实施的与学生相关的测验都属于形成性评价的范围。
3.19世纪在欧洲国家兴起了一种学制，它将学校系统分为两个既互不相通、又互不衔接的轨道，一轨是为资产阶级子女设立的，另一轨是为劳动人民子女设立的。这种学制的类型属于( )。(A)
A. 双轨制
B. 单轨制
C. 分支制
D. 多轨制
解析：现代学校教育制度的类型主要有双轨制、单轨制和分支制。双轨制将学校系统分为两轨：一轨是为资产阶级子女设立的普通教育学校，从小学、中学到大学，具有较强的学术性；另一轨是为劳动人民子女设立的职业教育学校，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。题干所描述的学制属于双轨制。
4.网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是( )。(B)
A. 移情
B. 从众
C. 期望
D. 顺从
解析：从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验。跟随他人行动的现象。
5.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为( )。(D)
A. 百科全书式课程理论
B. 综合课程理论
C. 实用主义课程理论
D. 结构主义课程理论
解析：美国教育学家布鲁纳提出了结构教学理论。他认为无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
6.细菌性痢疾是一种常见的肠道传染病，根治肠道传染病的关键是( )。(D)
A. 注意饮食以流质或半流质为主
B. 住院治疗
C. 服川痢疾口服活疫苗
D. 切断传染源
解析：根治肠道传染病的关键是切断传染源，因此早期发现、诊断和隔离病人是控制痢疾流行的关键。
7.最稳定、最重要的学习动机是( )。(A)
A. 认知内驱力
B. 兴趣
C. 求知欲
D. 成就感
解析：根据布鲁纳的动机原则，最稳定、最重要的学习动机是认知内驱力。
8.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师教人发现真理。”这句话体现的教学原则是( )(A)
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
解析：启发性原则要求教师要认清学习的主体是学生，应当调动他们的学习积极性和主动性，独立自主地去思考和探索，自觉地掌握知识，而不是将现成的答案送到学生面前。
9.研究表明，小学生道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在( )年级。(C)
A. 一
B. 二
C. 三
D. 四
解析：研究者认为，品德的发展应该是多层次、多水平、多深度的，所以道德情感发展不应以单维度来表示。其研究结果指出：
(1)每个年级都有道德情感的五级水平。随着年级的递增，高级水平逐步增加。低年级从第三级向第四级转化；中年级以第四级为主；高年级约有半数左右被试达到第五级水平；
(2)小学三年级是道德情感发展的转折期，即一、三年级之间道德情感水平的差异较显著，而三、五年级的差异没有如此明显；
(3)小学生的情感发展具有不平衡性。其表现是义务感最强烈，荣誉感次之，良心和爱国主义再次之，幸福体验最差。
10.有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有( )。(B)
A. 政治功能
B. 经济功能
C. 科技功能
D. 文化功能
解析：由“教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高”可知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系，教育对经济增长的贡献有明显作用，可知教育有经济功能。
11.教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思”、“自我评价”而获得某种“自我意识”属于( )。(C)
A. 教学叙事
B. 生活叙事
C. 自传叙事
D. 德育叙事
解析：自传叙事是指教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思”、“自我评价”而获得某种“自我意识”。德育叙事属于生活叙事。
12.一位从教多年的教师说，现在的学生面临一个很大的问题就是学习动力缺失。那么，学生学习动力缺失最主要的表现是( )(B)
A. 成绩差
B. 厌学
C. 注意力不集中
D. 贪玩
解析：厌学是学习动机缺失最主要的表现，其余三项都是学习动机缺失的次要表现。
13.班主任工作的中心环节是( )。(B)
A. 了解研究学生
B. 组织培养班集体
C. 协调各种教育力量
D. 开展各种活动
解析：班主任工作的中心环节是组织培养班集体。
14.看见他人随地吐痰感到厌恶是( )。(A)
A. 直觉的道德情感
B. 想象的道德情感
C. 伦理的道德情感
D. 法律的道德情感
解析：道德情感从表现形式上看，主要包括三
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