中学教师资格认定考试（高级语文学科知识与教学能力）模拟试卷77
单项选择题
1.某学校组织教师学习《普通高中语文课程标准(2017年版)》中有关学习任务群的内容。以下为某教师做的笔记，不正确的是( )。(C)
A. 学习任务群2：当代文化参与——建设各类语文学习共同体(如文学社团、新闻社、读书会等)，在阅读、表达中探析有关文化现象，拓宽视野，培养多方面语文能力
B. 学习任务群6：思辨性阅读与表达——阅读近期重要的时事评论，学习作者评说国内外大事或社会热点问题的立场、观点、方法
C. 学习任务群7：实用性阅读与交流——对社会上出现的语言热点问题展开讨论，用正确的观点与方法分析问题，得出结论，在实际语言运用中努力促进祖国语言文字健康发展
D. 学习任务群17：跨文化专题研讨——研讨不同时期、不同国家与民族的文学、文化经典作品，增进对人类文明史上多样文化并进的事实及全球化背景下文化多样性的理解
解析：《普通高中语文课程标准(2017年版)》根据课程内容划分了18个学习任务群，必修 课程和选修课程均由若干学习任务群构成。A、B、D三项学习任务群与学习任务对应正确。c项“对社会上出现的语言热点问题……促进祖国语言文字健康发展”属于学习任务群13“汉字汉语专题研讨”的学习内容。
2.教师在教学文言文单元时向学生介绍了“唐宋八大家”，并请学生列举了一些“唐宋八大家”的作品。下列作品不符合要求的是( )。(B)
A. 《小石潭记》
B. 《陋室铭》
C. 《醉翁亭记》
D. 《记承天寺夜游》
解析：A项，凡尔纳的《海底两万里》主要讲述了阿龙纳斯教授、其仆人康塞尔和捕鲸手尼德·兰一起随鹦鹉螺号船长尼摩周游海底的故事。B项，赫伯特-乔治-威尔斯的《时间机器》是一部中篇科幻小说，讲述了一位旅行者乘坐其发明的时间机器在过去和未来的时间维度上的所见所闻。C项，克拉克的《太空序曲》是一部描写太空的科幻小说。D项，霍金的《时间简史》是一部讲述宇宙本性的科普著作，并非科幻小说。
3.完成《鸿门宴》课堂教学后，教师组织了一场主题为“项羽是‘能人’吗’’的辩论赛。以下对该教师教学行为的分析，不正确的是( )。(C)
A. 引导学生辩证看待历史人物，形成正确的价值观
B. 启发学生积极思考，锻炼语言组织以及表达能力
C. 辩论主题选用合理，有助于学生巩固所学的基础知识
D. 自主、合作、探究，辩论赛符合新课程标准要求
解析：案例中，教师设置辩论赛主题合理，有助于引导学生在思考、分析人物形象和性格特点的同时，结合课文实例或其他拓展实例对课文内容展开深入讨论、辩论，从正反方面辩证地看待历史人物。同时，辩论这一组织形式也有利于学生语言组织能力、表达能力的锻炼。案例辩论并未涉及文言文字、词、句等基础知识的掌握，故C项说法错误。
4.某版初中语文教材《安塞腰鼓》选文旁批注：“‘好一个安塞腰鼓!’在文中重复多次，注意体会其作用。”下列对编者意图的理解，错误的是( )。(C)
A. 出示课文关键切入点，强调文本中的重点语句
B. 提示课文的重点，帮助学生梳理该选文的结构
C. 增加文本趣味，激发学生阅读该篇选文的兴趣
D. 启发思考，点拨课文分析方法，理解文章内容
解析：题干中的批注强调《安塞腰鼓》一课的重点语句，出示了课文的关键切入点及重点，启发学生思考，为学生提供适用于该篇课文的学习方法与分析方法，有助于学生理解课文内容。该批注未体现趣味性，C项“增加文本趣味，激发学生阅读该篇选文的兴趣”理解错误。A、B、D三项说法均正确。
5.在学习曹禺的《雷雨》后，教师建议学生搜集并阅读曹禺的其他剧作，以便对曹禺有更为全面的认识。下列作品不适合的是( )。(C)
A. 《王昭君》
B. 《北京人》
C. 《上海屋檐下》
D. 《原野》
解析：A、B、D三项均为曹禺的剧作。C项，《上海屋檐下》为夏衍的三幕悲喜剧。
6.教学杜甫的《登高》时，教师要求学生回顾学过的七言律诗，下列不符合要求的是( )。(D)
A. 陆游《游山西村》
B. 李商隐《无题》
C. 崔颢《黄鹤楼》
D. 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
解析：D项《黄鹤楼送孟浩然之广陵》全诗为“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”属于七言绝句。本题当选D项。
7.阅读下列作文题目，按要求答题。
题目一
有人说当代中学生常常是矛盾的。一方面，带有个性的脸颊，他们开始认识到自我，自信“我就是我”；另一方面，在缤纷炫目，而且必须面对的生活面前，他们有时也迷茫，常常会问：“谁能告诉我，我是谁?”
请你结合成长中的亲身经历，以“我的故事”为话题，写一篇600字左右的作文。
题目二
一只老鸟指着开着门的鸟笼对它的几个孩子说：“进去吧，我早就为你们准备好了家。”“不，我们要上天!”它的孩子回答说。
请根据以上材料，写一篇600字左右的议论文。
对上述作文题目分析正确的是( )。(B)
A. 前者的写作出发点很明确，后者的作文立意不容易确定
B. 前者有较大的写作范围，后者有明确的写作焦点
C. 前者侧重抒情的写作技能，后者侧重议论的写作技能
D. 前者侧重分析问题的能力，后者重在考查议论能力
解析：根据对两则材料具体内容的分析，可知，前者侧重叙事能力训练，有较大的写作范围(我的故事)，后者侧重议论能力训练，有明确的写作焦点(自立)。因此本题选B。
8.阅读下列作文题目，按要求答题。
题目一
我们是初升的太阳；我们是风华正茂的中学生。校园里，我们生机勃勃；校园外，我们热情奔放……以“我们是初升的太阳”为题写一篇600字左右的作文。
题目二
以“我的视线”为题写一篇Goo字左右的作文。要求：(1)文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。(2)不得使用试卷中的阅读材料。
对上述作文题目分析正确的是( )。(C)
A. 前者有明确的写作目的，后者有具体的读者对象
B. 前者引导
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