中级社会工作综合能力（小组工作方法）模拟试卷1
单选题
1.小组工作治疗模式也称作临床模式或康复模式，主要任务为( )。(C)
A. 培养小组组员的社会归属感
B. 通过个人、小组和社会系统之间的开放和相互影响达到增强个人的社会功能
C. 治疗、解决个人的社会问题
D. 预防个人的社会功能的缺失，发展个人的社会功能
解析：(考点：治疗模式)小组治疗模式旨在治疗和解决个人的社会问题，改变个人的社会行为。故选C。
2.下列属于与组员沟通的技巧的是( )。(A)
A. 适当帮助梳理
B. 提醒组员相互倾听
C. 鼓励组员相互表达
D. 促进组员相互回馈
解析：(考点：小组工作技巧——与组员沟通的技巧)
与组员沟通的技巧有：
(1)营造轻松、安全的氛围。
(2)专注与倾听。
(3)积极回应。
(4)适当自我表露。
(5)对信息进行磋商。
(6)适当帮助梳理。
(7)及时进行小结。
3.下列属于小组结束阶段的组员特征的是( )。(D)
A. 对社会工作者的依赖性
B. 小组的凝聚力大大增强
C. 对小组具有较强的认同感
D. 小组关系结构的弱化
解析：(考点：结束阶段——小组及组员的一般特点)在结束阶段，小组最明显的特点是组员情绪和小组结构的变化。主要表现为：(1)浓重的离别情绪；(2)小组关系结构的弱化。
4.治疗过程在于再创造、分析、讨论、解释过去经验和解决潜意识层次上发生的防卫和抗拒，解决组员在儿童期产生的功能失调问题，并在新领悟的基础上作出新的决策。这种治疗过程属于( )治疗模式。(C)
A. 阿德勒式小组
B. 心理剧
C. 精神分析小组
D. 完型治疗小组
解析：(考点：治疗模式——理论基础)精神分析小组的目标在于重建个人的性格和人格系统，其治疗过程在于再创造、分析、讨论、解释过去经验和解决潜意识层次上发生的防卫和抗拒，解决组员在儿童期产生的功能失调问题，并在新领悟的基础上作出新的决策。故选C。
5.一个小组是由一些同样经受网络成瘾困扰的青少年组成的，大家在小组中共同分享经验，一起努力戒除网瘾，努力适应现实社会。上述小组体现了小组工作的什么特点?( )(C)
A. 组员问题的共同性或相似性
B. 强调小组成员的民主参与
C. 注重团体的动力
D. 运用小组的治疗性因素
解析：(考点：小组工作的特点)A、B、C、D四项均是小组工作的特点。分析题干，可知其重点在后半部分，通过“共同分享”、“一起努力”等词语，可知本题强调的是小组工作注重团体的动力的特点。故选C。
6.在小组工作的开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，其扮演的角色不包括( )。(C)
A. 领导者的角色
B. 鼓励者的角色
C. 教育者的角色
D. 组织者的角色
解析：(考点：开始阶段——社会工作者的角色和责任)小组工作的开始阶段，社会工作者需要扮演的角色有：领导者的角色、鼓励者的角色、组织者的角色。不包括的为C。
7.在小组讨论中，组员因为某一观点不一致而发生争论，双方都希望社会工作者能支持自己的观念，但社会工作者说：“你们有这样的意见分歧，我想你们都有自己的原因，能否跟大家分享一下你们各自的理由?”请问，社会工作者这里采用的是何种工作技巧?( )(D)
A. 摘述的技巧
B. 限制的技巧
C. 鼓励的技巧
D. 中立的技巧
解析：(考点：小组工作技巧——主持小组讨论)在组员意见分歧需要得到社会工作者的支持时，社会工作者的技巧是提供问题继续讨论，而不表态支持哪方观点，使用的是中立的原则。
8.小组规范是社会工作者与小组组员一起建立起来的适合管理和协调组员行为的准则。社会工作者在一次小组活动中与组员制定了以下规范：组员之间相互平等，要彼此尊重；对组员要开放；要团结合作；对于组员间的差异要采取非评判的态度等。社会工作者与组员制定的以上规范属于( )。(B)
A. 社会性规范
B. 文化规范
C. 角色规范
D. 秩序性规范
解析：(考点：开始阶段——制定小组规范)小组的规范有三类：一是秩序性规范，用来界定组员之间的互动准则。二是角色规范，界定和明确组员所期望的具体角色和行为。三是文化规范，澄清和说明小组的信念和基本价值，强调开放、平等、保密、非批判和团结合作等原则。本题所述属于文化规范。
9.社会工作者小董在开展小组中发现组员小东很内向、害羞，不主动发言，于是他在小组中给小东很多眼神的关注，让小组的组员给予小东发言的机会。刚开始小东还是不好意思，终于有一次在小董的眼神关注下，他开始诉说自己的经历和感受。请问，在这个小组中小董运用了主持小组讨论技巧中的( )。(C)
A. 了解的技巧
B. 引导的技巧
C. 鼓励的技巧
D. 开场的技巧
解析：(考点：小组讨论技巧——支持小组讨论)主持小组讨论的技巧包括开场的技巧、了解的技巧、提问的技巧、鼓励的技巧、限制的技巧、沉默的技巧、中立的技巧、摘述的技巧、引导的技巧、讨论结束的技巧。结合题干的考查重点，小董使用的眼神关注，就是鼓励的技巧。因此正确选项是C。
10.某大学社会工作系每年都要给新入校的大学生开设成长小组，帮助组员重新认识自我，提升自信心，完成高中向大学阶段的过渡，促进小组成员的共同成长。这里运用了小组工作中的( )理论模式。(B)
A. 互动
B. 发展
C. 治疗
D. 社会目标
解析：(考点：发展模式)发展模式强调以人的发展为核心，重视的是组员个人潜力的发掘与发挥，而不是治疗性辅导。成长小组的设计关注的是组员自我的认识，发挥自我的潜力，所以属于发展模式。
11.社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，
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