中学教师资格认定考试（高级美术学科知识与教学能力）模拟试卷63
单项选择题
1.艺术鉴赏过程的起点是( )。(D)
A. 审美体验
B. 审美共鸣
C. 审美创造
D. 审美期待
解析：审美期待是艺术鉴赏的开始阶段，指接受主体在欣赏之前或欣赏过程中，基于个人和社会的原因，心理上往往会有一个既成的结构图式。它使接受者具有审美需求，并希望在欣赏中得到满足。
2.( )擅长大笔洗练纵意的“减笔画”，代表作品有《泼墨仙人图》《李白行吟图》。(A)
A. 梁楷
B. 吴道子
C. 曹不兴
D. 周文矩
解析：梁楷擅画人物、山水、花鸟，既能作精妙严谨的图画，又擅绘洗练放逸的“减笔”画。他把水墨写意用在人物造型上，开创了元明清写意人物画的先河。梁楷的代表作品有《泼墨仙人图》《李白行吟图》等。
3.( )开创了我国青绿山水画的端绪。(A)
A. 《游春图》
B. 《洛神赋图》
C. 《江帆楼阁图》
D. 《明皇幸蜀图》
解析：展子虔的《游春图》开创了青绿山水厨的端绪。《游春图》的出现标志着中国山水画的逐渐成熟。在此之前，绘画中的山水大多是作为人物画的背景而出现的。
4.著名连环画《鸡毛信》的作者是( )。(B)
A. 张乐平
B. 刘继卣
C. 王泽
D. 华君武
解析：近现代连环画是由章回小说的插图演变而来的。中华人民共和国成立以后，这一大众化的美术形式受到空前重视，真正踏入了艺术的大雅之堂，涌现出许多优秀作品，如刘继卣的《大闹天宫》《鸡毛信》、贺友直的《山乡巨变》等。
5.如图1，立马是( )的雕塑。
(B)
A. 唐宋
B. 汉代
C. 元代
D. 明清
解析：立马是西汉霍去病墓前群雕的主体雕刻。作者运用寓意手法，以矫健的战马象征骠骑将军，以战马将匈奴将领踏翻在地的典型情节赞颂霍去病在抗击匈奴战争中建树的奇功。立马石雕是思想性与艺术性完美统一的典范，是西汉纪念碑雕刻取得划时代成就的标志。
6.( )是善于用剪纸艺术抒发自己思想感情的艺术家。(C)
A. 夏加尔
B. 蒙德里安
C. 马蒂斯
D. 毕加索
解析：马蒂斯是享誉世界的法国艺术家，在雕塑、剪纸、绘画等方面都颇有成就。他晚年创作了不少剪纸作品，作品中充满大胆和开朗乐观的精神，代表作有《王者之悲》。
7.图2，该建筑是为纪念战争胜利而建造的( )。
(A)
A. 君士坦丁凯旋门
B. 提图斯凯旋门
C. 图拉真凯旋门
D. 塞维鲁凯旋门
解析：罗马帝国为庆祝军事远征的胜利，兴建了大量的凯旋门。图中所示的是君士坦丁凯旋门。
8.印象派画家在描绘物体时所追求的是( )。(D)
A. 形体结构
B. 形体明暗
C. 透视变化
D. 光色变化
解析：印象派画家在绘画中注重对外光的研究和表现，主张到户外去，在阳光下依据眼睛的观察和现场的直感作画，表现物象在光的照射下，色彩的微妙变化。
9.19世纪擅长表现农民题材和关怀农民生活的画家是( )。(C)
A. 贝尼尼
B. 老彼得·勃鲁盖尔
C. 米勒
D. 维米尔
解析：米勒是19世纪法国的农民画家。他歌颂农民，其作品反映了这个劳苦阶级的命运和悲伤，既描绘了他们朴素、善良、热爱劳动的本质，也表现了他们保守、逆来顺受、对命运不加抗争的特点。米勒的代表作品有《拾穗者》《播种者》《晚钟》《牧羊女》等。B项老彼得·勃鲁盖尔一生以农村生活作为艺术创作题材，人们称他为“农民的勃鲁盖尔”．但他是尼德兰文艺复兴时期画家，考生注意区分。
10.人物摄影中常见的采光方法有( )。(A)
A. 顺光、侧光、逆光
B. 高光、背光、顺光
C. 柔光、强光、侧光
D. 暗光、亮光、平光
解析：人物摄影中常见的采光方法有顺光、侧光和逆光。顺光也叫正面光，指光线的投射方向和拍摄方向相同的光线。侧光光线的投射方向与拍摄方向所形成的夹角大于0度而小于90度，45度的侧光最符合人们的视觉习惯。逆光也叫背光，指光线照射方向与拍摄方向正好相反的光线。
11.如图3，该作品的构图方式是( )
(B)
A. 圆形构图
B. 三角形构图
C. 对角线构图
D. s形构图
解析：图示作品为《占领总统府》，是陈逸飞与魏景山合作创作于1977年的作品。该作品采用三角框架式的立体结构，表现的是中国人民解放军占领南京总统府、升上红旗的场面，场面壮观、气势恢宏。
12.“诗中有画，画中有诗”是( )追求的意境。(B)
A. 版画
B. 中国画
C. 油画
D. 水粉画
解析：意境，首先是情与景的交融，其次还有艺术家的思想、观念、理想与客观景物的融合。苏轼曾经评价唐代王维的作品“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。中国画与诗词在创作上有着相通之处，“诗中有画，画中有诗”体现了中国画的意境美。
13.《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》指出，美术学科核心素养主要是根据( )和思维特点提炼出来的。(D)
A. 学生的智力水平
B. 美术教师的工作
C. 艺术家的作品
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