中学教师资格认定考试（初级语文学科知识与教学能力）模拟试卷68
单项选择题
1.教学《浣溪沙》(一曲新词酒一杯)，教师组织学生整理其他蕴含生活哲理的作品。下列作品不适合的是( )。(D)
A. 杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》
B. 陆游《游山西村》
C. 王安石《登飞来峰》
D. 夏完淳《别云间》
解析：A项，《过松源晨炊漆公店(其五)》通过写在崇山峻岭中早行的感受，阐明了不要被眼前的顺境所迷惑。放眼长远、认真对待生活，才能不断克服困难的哲理。B项，《游山西村》揭示了不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，迎来一个充满光明与希望的新境界的哲理。C项，《登飞来峰》阐明了只有站得高，才能看得远的人生哲理。D项，《别云间》写于诗人被清廷逮捕押送至南京的路上，表达了诗人对山河沦丧的极度悲愤，对家乡亲人的无限依恋和进行抗清斗争的坚定信念。
2.教学完《蒲柳人家》(节选)，教师围绕“小说中人物的喜怒哀乐、悲欢离合，常常能折射出世态人情和时代风貌”的主题，向学生推荐文学作品并组织学生开展阅读活动。下列作品适合的是( )。(B)
A. 张中行《叶圣陶先生二三事》
B. 鲁迅《社戏》
C. 朱自清《背影》
D. 闻一多《最后一次讲演》
解析：A项，《叶圣陶先生二三事》是一篇写人记事的散文，通过叙写与叶圣陶先生日常交往的两三件事，表现叶圣陶先生严谨自律、待人宽厚的精神风范，表达对叶圣陶先生的追思景仰之情。B项，《社戏》是一篇短篇小说，讲述了“我”少年时代在水乡和小伙伴一起看社戏的故事，表达了作者对少年生活的怀念之情。C项，《背影》是一篇写人记事的散文，描述了在家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过，表现了父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的感念之情。D项，《最后一次讲演》是一篇演讲稿，作者在演讲中赞扬了李公朴为争取民主和平而英勇献身的革命精神，揭露和批判了反动派的丑恶行为，展现了作者追求真理、不畏强暴的大无畏精神和强烈的爱国热情。
3.指导阅读凡尔纳《海底两万里》后，教师准备向学生推荐其他科幻作品，帮助学生更好地了解科幻作品。下列作品适合的是( )c(C)
A. 斯诺《红星照耀中国》
B. 契诃夫《装在套子里的人》
C. 阿西莫夫《基地》
D. 茨威格《伟大的悲剧》
解析：A项，《红星照耀中国》是一部纪实性很强的报道性作品，从多方面展现了毛泽东、周恩来、朱德等中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。B项，《装在套子里的人》是一篇批判现实主义小说，通过塑造别里科夫这一胆小怕事、拒绝新事物的“套中人”形象，控诉了专制统治和腐朽保守的社会思想文化对人的桎梏。C项，《基地》是一部科幻小说，主要讲述了在银河帝国逐渐走向衰亡的时期，以哈里·谢顿为首的科学家在一颗荒凉的行星上建造人类文明灯塔“基地”的故事。D项，《伟大的悲剧》是一篇传记，讲述了斯科特队克服万难到达南极点却不幸发现晚于阿蒙森队一步，在归途中一个个悲壮死去的故事。
4.教学《三峡》，教师要求学生对虚词“自”的用法进行整理。下列语句中的“自”与“自三峡七百里中”中的“自”用法不相同的是( )。 、。(B)
A. 有朋自远方来(《论语·学而》)
B. 自非亭午夜分，不见曦月(郦道元《三峡》)
C. 屠自后断其股(蒲松龄《狼》)
D. 自李唐来，世人甚爱牡丹(周敦颐《爱莲说》)
解析：“自三峡七百里中”中的“自”与A、C、D三项中的“自”均为介词，意为“在，从”。B项，“自”是连词，意为“假如”。
5.教师讲解“马之千里者”时，指出该句为定语后置句，并让学生搜集句式相同的文言文句子。下列不符合要求的是( )。(B)
A. 群臣吏民能面刺寡人之过者(《邹忌讽齐王纳谏》)
B. 全石以为底(柳宗元《小石潭记》)
C. 但少闲人如吾两人者耳(苏轼《记承天寺夜游》)
D. 遂率子孙荷担者三夫(列子《愚公移山》)
解析：A项句子为定语后置句，定语“能面刺寡人之过”后置，正常语序为“能面刺寡人之过群臣吏民者”，全句意为“能当面指责我过失的臣子、官吏、百姓”。B项句子为宾语前置句，宾语“全石”前置，正常语序为“以全石为底”，全句意为“把整块石头当作底部”。C项句子为定语后置句，定语“如吾两人者”后置，正常语序为“但少如吾两人者闲人耳”，全句意为“只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了”。D项句子为定语后置句，定语“三夫”后置，正常语序为“遂率三夫荷担者子孙”，全句意为“就带领三个能挑担的儿子和孙子”。
6.教学诗歌鉴赏课，教师讲解“借代”这一修辞手法时，联系其他诗句来帮助学生加深理解。下列诗句不适合的是( )。(C)
A. 开轩面场圃，把酒话桑麻(孟浩然《过故人庄》)
B. 三年羁旅客，今日又南冠(夏完淳《别云间》)
C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开(岑参《白雪歌送武判官归京》)
D. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦(白居易《琵琶行(并序)》)
解析：A项，诗句中“桑麻”代指农事。B项，诗句中“南冠”代指俘虏。C项诗句使用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，没有使用借代的修辞手法。D项，诗句中“管弦”代指音乐。
7.古代文学常识分享课上，教师引导学生总结相关知识。下列学生的总结中，不正确的是( )。(A)
A. 《赠从弟》的作者刘桢，字公干，是东汉末诗人，“前七子”之一
B. 《范进中举》出自《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓
C. 《醉翁亭记》的作者欧阳修是“唐宋八大家”之一，也是北宋诗文革新运动的领导者
D. 《河中石兽》出自纪昀的《阅微草堂笔记》，《阅微草堂笔记》内容多为妖怪鬼狐故事、奇闻逸事，也有随笔杂谈等
解析：A项，刘桢是“建安七子”之一，其他六人分别为王粲、陈琳、阮瑀、应玚、徐幹、孔融。“前七子”指明代弘治、正德年间，以李梦阳、何景明为中心。包括康海、王九思、边贡、王廷相、徐祯卿的文学流派。B、C、D三项总结均正确。
8.《阿长与(山海经)》“研讨与练习”中有一道练习题：“课文前半部分，作者大写他如何‘憎恶’‘讨厌’阿长，但在这些充满贬义的文字后面，你能感受到作者对阿长的同情与怀念吗?不妨与同学们交流一下。”下列对该练习的设计意图分析不正确的是( )。(C)
A
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