小学教师资格认定考试综合素质（职业理念）模拟试卷13
单项选择题
1.于老师认为，小学生与其开设综合实践活动课浪费时间和精力，还不如利用这些课时多上语文课和数学课。于老师的看法( )(A)
A. 忽视了学生全面发展
B. 忽视了学生个性发展
C. 忽视了学生均衡发展
D. 忽视了学生主动发展
解析：素质教育是促进学生全面发展的教育，强调学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。于老师认为学生应该多上语文课和数学课，开设综合实践活动课则是浪费时间和精力，其看法忽视了学生全面发展。
2.张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语。张老师的做法( )(C)
A. 优化了教学目标
B. 优化了教学条件
C. 优化了教学过程
D. 优化了教学资源
解析：教学过程指教学活动的展开过程，是教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生通过教学内容认识客观世界，并在此基础之上发展自身的过程。题干中，张老师在小学英语教学中恰当运用英语话剧的形式进行教学，让学生在角色扮演中学习英语，这种做法优化了教学过程，符合素质教育的理念。
3.素质教育在本质上是一种( )(B)
A. 教育功能
B. 教育价值取向
C. 教育模式
D. 教育方法
解析：素质教育不是一种具体的教育模式，而是一种教育价值取向。素质教育把全面提高学生素质、提高民族素质作为根本目的，在本质上是教育价值取向上的变革。
4.我国把足球纳入学校体育课程教学体系，将其作为体育课必修内容，为学生提供学习足球的机会，将学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，写实记录，形成档案。针对这一做法，结合素质教育的相关内容，下列说法不准确的是( )(D)
A. 有利于促进学生的全面发展
B. 有利于促进学生的个性发展
C. 有利于增强学生的身体素质
D. 有利于提升学生的学业成绩
解析：素质教育是促进学生全面、个性发展的教育。题干中学校注重体育课程，有助于增强学生身体素质，促进学生德、智、体、美、劳全面发展；而将学生足球特长水平纳入学生综合素质评价，有助于学生个性发展。学校的做法符合素质教育的要求，并不是为了提升学生的学业成绩，D项说法不准确。
5.某校的校训是“卓越立于全面，广博产生精专”。这体现的教育理念是( )(B)
A. 开拓创新
B. 全面发展
C. 自主发展
D. 因材施教
解析：由“全面”“广博”等字眼可以看出，该校校训强调促进学生的全面发展，体现的是全面发展的素质教育理念。
6.素质教育强调在教育中每个人都能得到发展。因此，素质教育不同于应试教育，因为应试教育搞选拔性、淘汰性，只能照顾到一部分人，甚至是很少一部分人的发展。这说明素质教育与应试教育的区别在于( )(A)
A. 面向全体学生
B. 培养学生创新精神
C. 促进学生个性发展
D. 促进学生全面发展
解析：素质教育与应试教育的区别表现在：教育对象、教育目的、教育内容、教育方法、教育结果、评价标准等方面的不同。题干所述体现了素质教育面向全体学生，应试教育主要面向少数学生，是针对老师眼中“优等生”的教育。故题干所述说明两者之间的区别在于是否面向全体学生。
7.彤彤性格内向，基本不跟其他同学交往，课间常一个人在座位上看书。罗老师对她说：“你看同学们玩得多开心啊，你应该参加一些课外活动，多跟大家一起玩。”下列说法中不恰当的是( )(A)
A. 罗老师注重学生个性发展
B. 罗老师注重学生主动发展
C. 罗老师注重学生全面发展
D. 罗老师注重学生均衡发展
解析：罗老师鼓励不爱与同学交往的彤彤参加课外活动，体现了其注重学生的主动发展、全面发展及均衡发展。注重学生个性发展多指鼓励学生往自己的爱好发展，罗老师的行为并未体现“注重学生个性发展”。A项说法不恰当。
8.下列不属于学校教育中开展素质教育的途径的是( )(B)
A. 对教师进行教育思想的培训
B. 实行传统的学生被动学习、死抠书本的教育
C. 将教育目的落实到教学活动之中
D. 全方位调动学生的主动性和积极性
解析：教师为了应付考试而教学生，学生被动学习，考什么学什么，这些是应试教育里常见的教育方法，而非素质教育的方法。
9.赵老师板书时写错了一个字，王亮同学站起来大声说：“老师，字写错了!”赵老师不高兴地说：“多什么嘴，你是老师还是我是老师?坐下!’，王亮默默地坐下了。自此，再也没有学生敢指出老师的错误了。对赵老师的做法评价正确的是( )(D)
A. 维持了课堂纪律
B. 侵犯了学生的受教育权
C. 维护了教师的尊严
D. 忽视了学生的主体地位
解析：现代学生观认为，学生是学习的主体，教师要善于调动学生学习的积极性和主动性。赵老师对于学生所指出的错误，不但没有虚心接受、积极改正，反而批评学生，这一做法忽视了学生的主体地位。
10.马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：其一是指劳动能力的全面发展；其二是指实现人的个性的( )(B)
A. 真正自由的发展
B. 真正全面和自由的发展
C. 有条件的自由发展
D. 有条件的全面发展
解析：马克思主义关于“人的全面发展”的内涵：一是指劳动能力的全面发展；二是指克服人发展的一切片面性，实现人的个性的真正全面和自由的发展。
11.对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了( )(B)
A. 关注学科的教育理念
B. “以人为本”的教育理念
C. 教会学生知识的教育理念
D. 以教育者为中心的教育理念
解析：老师的做法违背了“以人为本”的教育理念。学生是教育活动中处于主体地位，学生是独特的人，学生之间存在着巨大的差异，是具有独立意义的人，不依教师的意志为转移的客观存在。
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