小学教师资格认定考试综合素质（教师职业道德规范）模拟试卷10
单项选择题
1.父母在外打工的玲玲和年迈的奶奶住在一起，吴老师得知后经常去帮助他们，村民们受到感染，也纷纷伸出援手。下列与该案例体现的教师职业道德功能相符的是( )(A)
A. 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
B. 师道立而善人多，善人多则朝廷正
C. 安其学而亲其师，乐其友而信其道
D. 师严然后道尊，道尊然后民知敬学
解析：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”的意思是：自我品行端正了，即使不发布命令，大家也会去实行；若自身不端正，即使发布命令，大家也不会服从。B项大意为：求师从师之道确立了，那么善良人就会增多，善良人多了，那么朝廷就会端正。说明尊师重教事关国家的长治久安。C项大意为：安心学习，亲近师长，与同学相处融洽，而且信奉自己所学的道理。这启迪我们要亲近老师，建立和谐的师生关系。D项大意为：老师受到尊敬，然后真理学问才会受到敬重。真理学问受到尊敬，然后人民才会敬重学问，认真学习。题干中教师以身作则，为人榜样，通过自身的行为感染村民，与A项表述相符。
2.小茹说话有些口吃，常有同学嘲笑她，班主任付老师除教育学生要尊重小茹外，还指导小茹朗读，鼓励她坚持练习。后来，小茹还在朗诵比赛中获奖，人也渐渐开朗了。这表明付老师具有( )(C)
A. 维护课堂秩序的能力
B. 严格要求学生的意识
C. 尊重关爱学生的情怀
D. 严于律己的从教意识
解析：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。题干中，付老师不仅要求学生尊重小茹，而且自己关心爱护小茹，表明付老师具有尊重关爱学生的情怀。
3.小明数学成绩很差，学习积极性不高，终日浑浑噩噩。班主任询问缘由，小明赌气地说：“王老师只喜欢成绩好的同学，从来不叫我回答问题，他嫌我成绩不好，我为什么要认真听他的课。”由此可见，王老师的做法( )(A)
A. 违背了公正施教的要求
B. 有助于教学任务的完成．
C. 有助于学生的个性发展
D. 违背了严慈相济的要求
解析：教师公正即教师的教育公正，是指教师在教育和教学过程中正直无私地处理人与人之间的关系，公平合理地解决各种矛盾。它表现在教师与自身、教师与同侪、教师与学生等人际关系之中。其中，公平合理地评价和对待每个学生是教师公正的最基本、最核心的内容。题干中，王老师只关注成绩好的学生，忽视了其他学生，违背了公正施教的要求。
4.从教多年的李老师，教学过程中从不“倚老卖老”，而是刻苦钻研教学方法，学习新知识，不断提高自己的教学、教育水平。这说明李老师做到了( )(C)
A. 依法执教
B. 廉洁从教
C. 严谨治学
D. 团结协作
解析：《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)中的“严谨治学”要求教师要树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。题干中，李老师刻苦钻研教学方法，学习新知识，不断提高自己的教学、教育水平，说明李老师做到了严谨治学。
5.某小学女教师李某以生二胎为由在家备孕，经常不按时上课，甚至批改作业也由学生代劳。由此可知，李某缺乏( )(D)
A. 热爱学生的情怀
B. 诲人不倦的品质
C. 团结协作的意识
D. 勤恳敬业的精神
解析：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的“爱岗敬业”要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。题干中，该小学女教师以备孕为由不按时上课，甚至让学生代劳批改作业，违背了爱岗敬业的教师职业道德规范，缺乏勤恳敬业的精神。
6.孙校长切实抓好了地震消防应急演练工作，地震发生时，全校师生顺利转移到安全地带。这说明孙校长注重( )(A)
A. 保护学生安全
B. 校园硬件建设
C. 促进教师发展
D. 校园文化建设
解析：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的“关爱学生”要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。题干中，孙校长的做法说明其关爱学生，注重保护学生安全。
7.“师者，所以传道授业解惑也。”这句话体现的教师职业道德是( )(C)
A. 勤恳敬业
B. 志存高
C. 教书育人
D. 严慈相济
解析：题干中这句话的意思是教师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。这是指教师要教书育人。“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
8.数学老师陈老师每次讲到一些以科学家命名的定理、单位、公式时，他都会有针对性地向学生讲述这些科学家刻苦学习、勇于创新、勤奋钻研的故事。这表明陈老师能够做到( )(C)
A. 爱国守法
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 终身学习
解析：《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的“教书育人”要求教师应遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。题干中，陈老师在讲解定理、公式的同时向学生传递刻苦钻研、勇于创新的精神，这表明陈老师能够做到教书育人。
9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是( )(B)
A. 关爱学生
B. 为人师表
C. 教书育人
D. 终身学习
解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。
10.胡老师虽然临近退休，仍然积极参加教师培训，并且积极地将所学的知识运用在实践中，提升自己的教学能力。这表明胡老师具备( )(A)
A. 终身学习的理念
B. 严谨治学的精神
C. 团结协作的品质
D. 诲人不倦的品德
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