中学教师资格认定考试（初级语文学科知识与教学能力）模拟试卷95
单项选择题
1.教学辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》，教师引导学生梳理表现怀古之情的诗词。下列符合要求的是( )。(C)
A. 岑参《行军九日思长安故园》
B. 常建《题破山寺后禅院》
C. 许浑《咸阳城东楼》
D. 范仲淹《渔家傲·秋思》
解析：A项，《行军九日思长安故园》通过描写行军途中于重阳节登高的感受，表达了作者对故园长安的思念和对百姓饱受战乱之苦的同情。B项，《题破山寺后禅院》通过描写古寺清幽宁静的环境，表达了作者寄情山水、宁静淡泊的情怀。C项，《成阳城东楼》通过记叙在咸阳城楼上的所见所闻，感怀时事，吊古伤今，抒发了对家国衰败的无限感慨，是一首表现怀古之情的诗。D项，《渔家傲·秋思》通过描写边塞萧条寂寥的秋景和守关将士们的艰苦生活，表达了边塞将士壮志未酬、忧国思乡的情怀。
2.学生围绕“中国乡村的历史变迁”开展专题阅读活动。下列作品适合选用的是( )。(A)
A. 柳青《创业史》
B. 鲁迅《伤逝》
C. 老舍《龙须沟》
D. 巴金《寒夜》
解析：A项，《创业史》通过对关中地区一个农村互助组建立、发展的过程及人们在合作化运动中思想和心理变化的过程的描写，展现了20世纪50年代初中国农村的历史变革。B项，《伤逝》通过描述涓生和子君追求个性解放、婚姻自主，最终却落得个一“伤”一“逝”的结局的故事，揭示了脱离社会解放的个性解放和婚姻自由的艰难和不易。C项，《龙须沟》通过对北京一处小杂院内四户人家在社会变革中的不同遭遇的描写，表现了人民政府为人民的中心思想，表达了人民对党和政府的拥护和热爱。D项，《寒夜》通过描写抗日战争时期知识分子家庭的艰难生活，塑造了汪文宣、曾树生、汪母这三个人物形象，展现了抗日战争时期小知识分子悲哀的命运，揭露了当时社会的黑暗与腐朽。
3.教师安排学生梳理我国历史上以数字命名的文学家群体。下列正确的是( )。(B)
A. 曹门三父子：曹操、曹冲、曹植
B. 苏门四学士：黄庭坚、秦观、晁补之、张耒
C. 初唐四杰：王勃、杨炯、陈子昂、骆宾王
D. 明初三大家：宋濂、刘基、王夫之
解析：A项，“曹门三父子”是指曹操、曹丕、曹植。B项梳理正确。C项，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。D项，“明初三大家”是指宋濂、刘基、高启。
4.教学契诃夫《变色龙》，教师指导学生开展讽刺小说比较阅读活动。下列作品适合选用的是( )。(A)
A. 夏目漱石《我是猫》
B. 都德《最后一课》
C. 欧·亨利《麦琪的礼物》
D. 阿西莫夫《基地》
解析：A项，《我是猫》是一部讽刺小说．作品通过一只猫的视角向读者展现了以主人公苦沙弥为代表的知识分子和以金田为代表的资本家的生活面貌，以独特的讽刺手法批判了日本明治时期社会的黑暗与罪恶。B项，《最后一课》是一部以爱国主义为主题的短篇小说，作品通过主人公小弗郎士在最后一堂法语课中的所见所感，表现了法国人民对国土沦陷的悲愤和对祖国的热爱之情。C项，《麦琪的礼物》是一部以爱情为主题的短篇小说，作品通过描写一对穷困的年轻夫妇忍痛卖掉各自最珍贵的东西为对方送去心仪的圣诞礼物的故事，反映了美国下层人民生活的艰难．赞美了小人物之间的纯真爱情。D项，《基地》是一部科幻小说，主要描写了未来的银河系中帝国与基地的斗争，情节错综复杂，想象丰富。
5.学习《爱莲说》，学生对虚词“之”进行整理。下列语句中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相同的是( )。(D)
A. 孔子云：何陋之有(刘禹锡《陋室铭》)
B. 箕畚运于渤海之尾(列子《愚公移山》)
C. 与之论辩，言和而色夷(宋濂《送东阳马生序》)
D. 夫专诸之刺王僚也，彗星袭月(《唐雎不辱使命》)
解析：题干句子中的“之”与D项句子中的“之”均为结构助词，用在主谓之间取消句子独立性。A项，“之”为结构助词。是宾语前置的标志。B项，“之”为结构助词，用于定语和中心词之间，表偏正关系，可译为“的”。C项，“之”为代词，可译为“他”。
6.讲解“群臣吏民能面刺寡人之过者”中“面”的用法，教师使用其他同样包含该用法的语句进行比较。下列不适合的是( )。(A)
A. 薄暮冥冥，虎啸猿啼(范仲淹《岳阳楼记》)
B. 一狼径去，其一犬坐于前(蒲松龄《狼》)
C. 斗折蛇行，明灭可见(柳宗元《小石潭记》)
D. 狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”(司马迁《陈涉世家》)
解析：题干句子中的“面”为名词作状语，意为“当面”。A项，句子中不包含名词作状语的用法。B项，“犬”，名词作状语，意为“像狗一样”。C项，“斗”“蛇”，均为名词作状语，分别意为“像北斗星一样”“像蛇一样”。D项，“狐”，名词作状语。意为“像狐狸一样”。
7.教师准备结合例子为学生讲解“选择复句”的特点。下列适合选用的是( )。(C)
A. 人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活
B. 这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手
C. 在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家
D. 他并没有“说”，但他“做”了，还做出了卓越的成绩
解析：A项句子属于并列复句，“一面……一面……”是表示并列关系的关联词语。B项句子属于递进复句，“而且”是表示递进关系的关联词语。C项句子属于选择复句，“与其……毋宁……”是表示选择关系的关联词语。D项句子属于双重复句，第一重为转折复句，“但”是表示转折关系的关联词语，第二重为递进复句，“还”是表示递进关系的关联词语。
8.教学“活动·探究”新闻单元，教师根据单元提示和选文特点确定活动目标。下列不适合的是( )。(D)
A. 联系历史背景分析课文的社会价值
B. 通过比较了解不同新闻体裁的特点
C. 揣摩作者隐含在事件中的态度倾向
D. 通过想象尝试常见新闻体裁的写作
解析：“活动·探究”新闻单元的选文均为历史重大事件的新闻报道，分析其社会价值时需联系当时的社会背景，故A项适合作为活动目标。“活动·探究”新闻单元选录了消息、新闻特写、通讯等不同体裁的新闻作品，通过比较可以了解不同体裁的特点
本文档预览：3000字符，共14380字符，源文件无水印，下载后包含无答案版和有答案版，查看完整word版点下载
