中学教师资格认定考试（初级化学学科知识与教学能力）模拟试卷12

中学教师资格认定考试（初级化学学科知识与教学能力）模拟试卷12

单项选择题

1.近年来，由于石油价格不断上涨，以煤为原料制备一些化工产品的前景又被看好。如图是以烃A为原料生产人造羊毛的合成路线。

(A)

A. 合成人造羊毛的反应属于加聚反应

B. A生成C属于取代反应

C. A生成D属于取代反应

D. 烃A的结构简式为CH₂=CH₂

解析：根据题中各物质转化关系可知，A和HCN发生加成反应生成C，A与B反应生成D，C和D反应生成人造羊毛，故D是CH₂=CHOOCCH₃，C是H₂C=CH—CN，逆推可得A是CH≡CH、B是CH₃COOH。CH₂=CHOOCCH₃与H₂C=CH—CN发生加聚反应生成高聚物人造羊毛，A项正确。CH≡CH与HCN发生加成反应生成H₂C=CH—CN，B项错误。CH₂=CHOOCCH。是由CH≡CH与CH₃COOH发生加成反应生成的，C项错误。由上述分析可知，A是乙炔，结构简式为CH≡CH，D项错误。

2.科学家为了揭示原子结构的奥秘，先后提出了“西瓜化”“行星式”“电子云式”等原子模型。科学家采取的这种方法属于 ( )(B)

A. 假说法

B. 建模法

C. 三重表征法

D. 归纳法

解析：化学建模法是在已获得的大量感性知识的基础上，以理想化的思维方法，对化学事实进行近似、形象和整体的描述，进而揭示其本质和规律的方法。例如，科学家为了揭示原子结构的奥秘而先后提出“西瓜化”“行星式”“电子云式”等原子模型，运用的方法就是建模法，B项正确。A项，假说是科学思维的一种形式和方法，是指主体根据已知的科学事实和科学原理，对所研究的自然现象及其规律性提出一种假定性的推测和说明。C项，三重表征法是指运用宏观表征、微观表征和符号表征的方法，运用三重表征法是化学学科区别于其他学科最鲜明的特点。D项，归纳法是从个别化学事实中概括出一般化学原理的一种思维方法或化学推理形式。

3.教师在讲授“浓盐酸能被MnO₂氧化制Cl₂，而稀盐酸不能”这一内容时，可以挖掘的思想是( )(C)

A. 宏观与微观的关系

B. 一般与特殊的关系

C. 量变与质变的关系

D. 定性与定量的关系

解析：“浓盐酸能被MnO₂氧化制Cl₂，而稀盐酸不能”说明盐酸在浓度上的变化(量变)，引起了盐酸还原性的变化(质变)，因此从这一内容中可以挖掘的思想是量变与质变的关系。

4.化学史中许多科学家创建的理论对化学的发展起到重大作用。下列有关科学家及其创建理论的描述中，错误的是 ( )(B)

A. 拉瓦锡阐明了质量守恒定律

B. 道尔顿创立了分子学说

C. 门捷列夫发现了元素周期律

D. 勒·夏特列发现了化学平衡移动原理

解析：法国化学家拉瓦锡用实验证明了化学中的质量守恒定律，A项正确。英国化学家、物理学家道尔顿创立了原子学说；意大利化学家阿伏伽德罗创立了分子学说，最早提出了分子概念，B项错误。俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，C项正确。法国化学家勒·夏特列发现了化学平衡移动原理，D项正确。

5.下列能在无色透明溶液中大量共存的离子组是 ( )(C)

A. Na⁺、Al³⁺、HCO₃^–、NO₃^–

B. A10₂^–、Cl^–、Mg²⁺、K⁺

C. NH₄⁺、Na⁺、CH₃COO^–、NO₃^–

D. Na⁺、NO₃^–、C10^–、I^–

解析：Al³⁺和HCO₃^–相互促进水解，不能大量共存，A项错误。Mg²⁺会与A10₂^–水解生成的OH^–反应，生成Mg(OH)₂沉淀，不能大量共存，B项错误。C10^–和I^–可以发生氧化还原反应，不能大量共存，D项错误。

6.一部化学元素发现史几乎就是一部化学史，( )提出了元素的概念，标志着近代化学的诞生。(A)

A. 波义耳

B. 施塔尔

C. 玻尔

D. 侯德榜

解析：1661年，英国化学家波义耳提出了元素的概念，标志着近代化学的诞生。对此恩格斯给予了高度的评价，他称“波义耳把化学确立为科学”，A项正确。德国化学家、医生施塔尔提出了“燃素说”，他认为有一种看不见的“燃素”存在于可燃物质中，燃烧就是物质失去“燃素”的现象，B项错误。丹麦物理学家玻尔在经典力学的基础上，建立了玻尔模型，C项错误。中国杰出的制碱专家侯德榜发明了举世闻名的联合制碱法，这一方法被世界一致公认并被称为“侯氏制碱法”，D项错误。

7.下列离子能大量共存的是 ( )(D)

A. Ca²⁺、H⁺、OH^–、Cl^–

B. Na<

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