中学教师资格认定考试（初级化学学科知识与教学能力）历年真题汇编7

中学教师资格认定考试（初级化学学科知识与教学能力）历年真题汇编7

单项选择题

1.下列离子能大量共存的是 ( )(C)

A. 由水电离出的c(H⁺)=1×10^-13mol·L^-1的溶液中，Na⁺、Cl^–、NO₃^–、S^2-

B. c(H⁺)／c(OH^–)=1×10¹⁴的溶液中，Ca²⁺、C10^–、NO₃^–、K⁺

C. pH=11的溶液中，CO₃^2-、Na⁺、A10₂^–、NO₃^–

D. 中性溶液中，Fe³⁺、K⁺、Cl^–、SO₃^2-

解析：由水电离出的c(H⁺)=1×10^-13mol·L^-1的溶液可能呈酸性，也可能呈碱性，在酸性溶液中，S^2-和H⁺会形成弱电解质H₂S，因而不能大量共存，A项不符合题意；c(H⁺)／c(OH^–)=1×10¹⁴的溶液中存在大量氢离子，C10^–和H⁺会形成弱电解质HC10，因而不能大量共存，B项不符合题意；pH=11的溶液为碱性溶液，四种离子间不会发生反应，各离子之间均能大量共存，C项符合题意；中性条件下，Fe³⁺和SO₃^2-会发生氧化还原反应，不能大量共存，D项不符合题意。

2.已知热化学方程式：N₂(g)+3H₂(g)(D)

A. 增大压强或升高温度，该平衡都向逆反应方向移动

B. 将1 mol N₂(g)和3 mol H₂(g)置于密闭容器中充分反应后，放出的热量为Q kJ

C. 相同条件下，1 mol N₂(g)和3 mol H₂(g)具有的能量小于2 mol NH₃(g)具有的能量

D. 如将一定量的N₂(g)和H₂(g)置于密闭容器中充分反应后放热Q kJ，则此过程中有1 mol N₂(g)被还原

解析：该反应为放热反应，升高温度平衡向吸热反应方向移动，即向逆反应方向移动；该反应为气体体积减小的反应，增大压强，平衡向正反应方向移动，A项错误。合成氨反应为可逆反应，不能完全转化，则将1mol N₂(g)和3 mol H₂(g)置于一密闭容器中充分反应后放出的热量小于Q kJ，B项错误。该反应为放热反应，则相同条件下，1mol N₂(g)和3 mol H₂(g)具有的能量之和大于2 mol NH₃(g)具有的能量，C项错误。物质的量与反应中的能量变化成正比，则一定量的N₂(g)、H₂(g)置于某密闭容器中充分反应后放热Q kJ，此过程中有1 mol N₂被还原，D项正确。

3.依据课程标准，义务教育化学教科书中化学概念内容的编写要体现 ( )

①直观性 ②关联性 ③学术性 ④发展性(B)

A. ①②③

B. ①②④

C. ①③④

D. ②③④

解析：《义务教育化学课程标准(2011年版)》中明确提出，“化学概念内容的编写要体现直观性、关联性和发展性的特点”。

4.依据《义务教育化学课程标准(2011年版)》的内容标准，下列属于一级主题“化学与社会发展”的是(A)

A. 化学与能源和资源的利用

B. 我们周围的空气

C. 生活中常见的化合物

D. 化学物质的多样性

解析：“化学与能源和资源的利用”属于“化学与社会发展”这一主题，A项正确。“我们周围的空气”属于“身边的化学物质”这一主题，B项错误。“生活中常见的化合物”属于“身边的化学物质”这一主题，C项错误。“化学物质的多样性”属于“物质构成的奥秘”这一主题，D项错误。

5.某学生在学习了氯的化学性质后，根据氯和溴结构的相似性来学习溴的化学性质，感到非常轻松。这种学习方法是 ( )(B)

A. 实验法

B. 类比法

C. 分类法

D. 归纳法

解析：类比法是指从两个或两类对象有某些共有或相似属性，推出一个对象可能具有另一类对象所具有的属性的方法，是一种从个别到个别或从特殊到特殊的逻辑思维方法。学习了氯的化学性质，再根据氯和溴结构的相似性来学习溴的化学性质，属于类比法，B项正确。

6.下列反应中氯元素既表现氧化性又表现还原性的是(A)

A. Cl₂+2NaOH====NaCl+NaC10+H₂O

B. C. 2Na+Cl₂本文档预览：3000字符，共12819字符，源文件无水印，下载后包含无答案版和有答案版，查看完整word版点下载