中学教师资格认定考试（初级语文学科知识与教学能力）模拟试卷101
单项选择题
1.教师指出在元、明、清三代，我国长篇小说得到了长足的发展，并就这一时期产生的长篇小说进行了推荐阅读。下列作品不合适的是( )。(D)
A. 《三国演义》
B. 《西游记》
C. 《儒林外史》
D. 《聊斋志异》
解析：A项，罗贯中的《三国演义》是一部长篇章回体历史演义小说。B项，吴承恩的《西游记》是一部长篇章回体神魔小说。C项，吴敬梓的《儒林外史》是一部长篇章回体讽刺小说。D项，蒲松龄的《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。
2.教师围绕“热爱自然事物”主题向学生推荐阅读书目。下列作品适合的是( )。(D)
A. 高尔基《海燕》
B. 陆定一《老山界》
C. 端木蕻良《土地的誓言》
D. 汪曾祺《昆明的雨》
解析：A项，《海燕》通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢飞翔的形象的描写，反映了俄国革命前夕的革命形势，歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。B项，《老山界》描述了红军战士翻越老山界的经过，表现了红军战士乐观、昂扬的精神和革命必胜的信念。C项，《土地的誓言》歌颂了生育“我”、养育“我”的土地，表达了作者对关东原野深深的眷恋之情及强烈的爱国热情。D项，《昆明的雨》通过对昆明雨季中的杨梅、缅桂花等事物的描写，展现了昆明的雨的特点，表达了作者对昆明的雨的思念和喜爱之情。
3.教学完《假如生活欺骗了你》，学生对外国诗歌产生了浓厚的兴趣，教师准备向学生推荐几首外国诗歌。下列作品不适合的是( )。(D)
A. 雪莱《西风颂》
B. 弗罗斯特《未选择的路》
C. 叶芝《当你老了》
D. 欧·亨利《警察与赞美诗》
解析：A、B、C三项均是外国诗歌。D项，《警察与赞美诗》是一篇短篇小说。
4.文言文专题教学结束后，教师引导学生整理学过的含有通假字的句子。下列符合要求的是( )。(B)
A. 未复有能与其奇者(陶弘景《答谢中书书》)
B. 冀之南，汉之阴，无陇断焉(列子《愚公移山》)
C. 抟扶摇而上者九万里(庄子《北冥有鱼》)
D. 若夫日出而云霏开(欧阳修《醉翁亭记》)
解析：A、C、D三项中均不包含通假字。B项，“陇”通“垄”，意为“高地”。
5.教学文言文复习课，教师组织学生梳理文言文中的状语后置句。下列例句不适合的是( )。(C)
A. 求二石兽于水中(纪昀《河中石兽》)
B. 蒙辞以军中多务(司马光《孙权劝学》)
C. 问女何所思(《木兰诗》)
D. 刻唐贤今人诗赋于其上(范仲淹《岳阳楼记》)
解析：A项句子为状语后置句，状语“于水中”后置，正常语序为“于水中求二石兽”，全句意为“在河中寻找两个石兽”。B项句子为状语后置句，状语“以军中多务”后置，正常语序为“蒙以军中多务辞”，全句意为“吕蒙以军营中事务繁多为由推托”。C项句子为宾语前置句，宾语“何”前置，正常语序为“问女所思何”，全句意为“问木兰在想什么”。D项句子为状语后置句，状语“于其上”后置，正常语序为“于其上刻唐贤今人诗赋”，全句意为“在岳阳楼上刻上唐代名家和当代人的诗词歌赋”。
6.学习古代诗词中的“莲”意象，教师请学生整理古人借“莲”表达对恋人的思念之情的诗词。下列适合的是( )。(B)
A. 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
B. 置莲怀袖中，莲心彻底红
C. 月明船笛参差起，风定池莲自在香
D. 江南可采莲，莲叶何田田
解析：A项，诗句出白杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，通过描写六月西湖的莲，表达了对西湖美景的赞美之情，不含对恋人的思念之情。B项，诗句出自南朝民歌《西洲曲》，“莲”与“怜”谐音，借“莲”表达了对远方恋人的思念之情。C项，诗句出自秦观的《纳凉》，描绘了明月之夜，船上笛声参差而起，晚风已定，池中莲花自在飘香，营造了清新和谐的氛围，表达了对纳凉之地美丽景色的喜爱之情，不含对恋人的思念之情。D项，诗句出自汉乐府《江南》，生动地描绘了热闹欢乐的采莲场景，不含对恋人的思念之情。
7.古代文学常识分享课上，教师组织学生分享积累的文学常识。下列不正确的是( )。(A)
A. 《赠从弟》的作者刘桢，字公干，是东汉末诗人，“前七子”之一
B. 《范进中举》出自《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓
C. 《醉翁亭记》的作者欧阳修是“唐宋八大家”之一，也是北宋诗文革新运动的领导者
D. 《河中石兽》出自纪昀的《阅微草堂笔记》，《阅微草堂笔记》内容多为妖怪鬼狐故事、奇闻逸事，也有随笔杂谈等
解析：A项，刘桢是“建安七子”之一，其他六人分别为王粲、陈琳、阮瑀、应玚、徐斡、孔融。“前七子”指明代的李梦阳、何景明、康海、王九思、边贡、王廷相、徐祯卿。B、C、D三项总结均正确。
8.《变色龙》中有一道课后习题：“自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?”下列对该练习题的设计意图分析正确的是( )。(D)
A. 旨在进一步了解变色龙身体颜色的变化情况
B. 旨在体会言行的描写对塑造人物形象的作用
C. 旨在结合自然环境感受人物的形象特征
D. 旨在分析探究人物形象形成的深层原因
解析：奥楚蔑洛夫几次变色的根本原因在于当时社会的黑暗。教材编者设计这一练习题，目的是让学生分析探究人物形象形成的深层原因。D项分析正确。
9.《义务教育语文课程标准(2022年版)》对课程总目标有重点描述。下列不符合课标要求的是( )。(A)
A. 能根据需要，用口头语言具体明确地表达想法
B. 能够感受多样文化，吸收人类优秀文化的精华
C. 运用多种媒介学习语文，养成良好的学习习惯
D. 发现美、表现美和创造美，形成健康的审美情趣
解析：《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“课程目标”部分指出，“感受多样文化，吸收人类优秀文化的精华”“运用多种媒介学习语文，初步掌握基本的语文学习方法，养成良好的学习习惯”“能根据需要，用书面语言具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”“学习
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