国家教师资格中学教育知识与能力（教育基础知识和基本原理）历年真题试卷汇编1
单项选择题
1.(2022年上)我国第一位系统传播马克思主义教育理论，并出版《新教育大纲》的教育理论家是( )(A)
A. 杨贤江
B. 陶行知
C. 黄炎培
D. 李大钊
解析：杨贤江是我国第一位系统传播马克思主义教育理论的教育家，他的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。
2.(2022年上)1762年，法国启蒙思想家卢梭发表的系统阐述其自然主义教育思想的著作是( )(D)
A. 《理想国》
B. 《巨人传》
C. 《太阳城》
D. 《爱弥儿》
解析：法国启蒙思想家卢梭在其教育著作《爱弥儿》中系统地阐述了自然教育观，认为教育的最终目的是培养“自然人”。
3.(2021年下)有教无类是我国优秀教育传统，指对各类人平等看待，不分愚贤贵贱都进行教育。该词语出自 ( )(B)
A. 《道德经》
B. 《论语》
C. 《孟子》
D. 《劝学》
解析：有教无类，出自《论语·卫灵公》中的子日：“有教无类。”即不分贵族与平民，都可以接受教育，成为教育的对象。
4.(2021年下)在当代教育学理论发展过程中，心理学家布卢姆提出了( )(A)
A. 教学目标分类理论
B. 教学过程最优化理论
C. 教学与发展
D. 教学特殊认识理论
解析：布卢姆等人在其教育目标分类系统中根据知识学习情境与其测量情境的变化程度，将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域，提出了教学目标分类理论。
5.(2021年上)新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材是( )(C)
A. 夸美纽斯的《大教学论》
B. 赫尔巴特的《普通教育学》
C. 凯洛夫的《教育学》
D. 马卡连柯的《论共产主义教育》
解析：凯洛夫主编的《教育学》被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作，该书总结了苏联二十世纪二三十年代教育的经验。1951年12月，人民教育出版社首次出版发行凯洛夫的《教育学》，该书成为当时师范院校公共课教育学必修教材和广大在职教师的工作宝典。
6.(2020年下／2019年下／2018年上)被认为是世界上最早专门论述教育问题的文献是( )(A)
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《大学》
D. 《中庸》
解析：《学记》是我国古代乃至世界上最早专门论述教育问题的著作。
7.(2019年上)传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指( )(A)
A. 教师中心、教材中心和课堂中心
B. 儿童中心、经验中心和活动中心
C. 管理中心、活动中心和教学中心
D. 管理中心、服务中心和教学中心
解析：赫尔巴特是传统教育学派的代表人物，在其著作《普通教育学》中，提出了传统教育的“旧三中心论”，形成了教师中心、教材中心、课堂中心的特点。
8.(2019年上)苏联教育家赞科夫倡导的是( )(C)
A. 发现学习理论
B. 教学过程最优化理论
C. 教学与发展理论
D. 范例教学理论
解析：赞科夫把学生的一般发展作为教学的出发点，提出了教学与发展理论。
9.(2018年下／2016年下)提出了普及初等教育思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的教育学著作的是( )(B)
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教育论》
D. 《教育漫话》
解析：夸美纽斯于1632年出版的《大教学论》提出普及初等教育的思想，并系统论述了班级授课制，被认为是近代第一本教育学著作。
10.(2018年下)为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是( )(A)
A. 教学过程最优化理论
B. 最近发展区理论
C. 建构主义教学理论
D. 范例教学理论
解析：苏联教育家巴班斯基在其代表作《教学过程最优化》中提出了“教学过程最优化”理论。
11.(2018年上)在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是 ( )(B)
A. 卢梭
B. 培根
C. 康德
D. 洛克
解析：1623年，英国科学家培根在其《论科学的价值和发展》中，结合他对科学的分类，首次把教育学作为一门独立的科学提了出来。
12.(2017年下)提出“泛智”教育思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )(A)
A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 赞科夫
D. 布鲁纳
解析：夸美纽斯提出了“泛智”教育思想，要求“把一切事物教给一切人”。
13.(2017年下)法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想。这部教育名著是( )(D)
A. 《理想国》
B. 《巨人传》
C. 《教育论》
D. 《爱弥儿》
解析：卢梭的自然主义教育思想集中体现在他的教育著作《爱弥儿》中。
14.(2017年上)明确提出“长善救失”“教学相长”“不陵节而施”“藏息相辅”等重要教育思想的文献是( )(B)
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《孟子》
D. 《大学》
解析：《学记》提出了一套教育教学原则：藏息相辅、教学相长、尊师重道、豫时孙摩、启发诱导、长善救失、循序渐进等。
15.(2016年下)我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是( )(A)
A. 孔子
B. 孟子
C. 荀子<
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