中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（中学生学习心理）模拟试卷47
单项选择题
1.晓丹说，当她听到小刀刮竹子发出的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服。这属于感觉的( )(C)
A. 适应
B. 对比
C. 联觉
D. 统合
解析：联觉是指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。题干中听见小刀刮竹子的声音会感到不舒服，是听觉引起了其他感觉(觉得很冷，浑身不舒服)，故属于联觉。
2.人在等红灯时，如果有车从旁边经过，会忽然感觉自己的车在倒退，并下意识地立即踩刹车。这种现象就是( )(B)
A. 动景运动
B. 诱发运动
C. 自主运动
D. 运动后效
解析：诱发运动是指由于一个物体的运动使其相邻的一个静止的物体产生运动的现象。题干表述的现象是诱发运动。
3.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法，以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了( )(D)
A. 首因效应
B. 晕轮效应
C. 刻板效应
D. 投射效应
解析：投射效应是指将自己的特点归因到其他人身上的倾向。题干中丁老师把自己的想法和思维方式投射到学生身上，是投射效应的体现。
4.学生在上课时，门口走过一位身着动物装扮准备去演出的同学，一下子就吸引了大家的注意。这里的注意是指( )(C)
A. 有意注意
B. 有意后注意
C. 无意注意
D. 无意后注意
解析：刺激物的新异性是产生无意注意的客观条件之一。题干中身着动物装扮准备去演出的同学属于新异的刺激，因此可引起学生的无意注意。
5.正在专心写作业的学生被要求参加班会，这一活动变化要求学生进行注意的( )(D)
A. 分散
B. 分配
C. 起伏
D. 转移
解析：注意的转移是指根据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上去的注意品质。题干中要求正在写作业的学生参加班会，即要求学生主动把注意从写作业转移到参加班会上，属于注意的转移。
6.关于记忆，下列观点不正确的是( )(B)
A. 瞬时记忆加以注意能转入短时记忆
B. 短时记忆是经过加工后的记忆
C. 长时记忆是保持一分钟以上的记忆
D. 瞬时记忆、短时记忆和长时记忆中，短时记忆的容量最小
解析：长时记忆又称永久性记忆，是信息经过充分加工，在头脑中长久保持的记忆。长时记忆是指存储时间在一分钟以上的记忆。故C项正确。瞬时记忆中只有能够引起个体注意并被及时识别的信息，才有机会被转入短时记忆；短时记忆进入长时记忆的条件是复述，复述是短时记忆信息存储的有效方法。故A项正确，B项不正确。瞬时记忆的容量大，一般来说，凡是进入感觉通道的信息都能被登记；短时记忆的容量有限，一般为7±2个组块；长时记忆是一个庞大的信息库，其容量是无限的。故D项正确。
7.有些学生被老师叫起来回答问题时，对平时已掌握的内容都想不起来，坐下后却又突然想起来了。这种现象体现的遗忘理论是( )(D)
A. 动机说
B. 同化说
C. 记忆痕迹衰退说
D. 提取失败说
解析：提取失败说认为遗忘是一时难以提取出所要的信息。遗忘之所以发生是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。一旦有了适当的提取线索，经过搜寻，那么所要的信息就能被提取出来。题干中学生被叫起来回答不出老师的问题，坐下来又突然想起来，体现的是信息一时不能被提取出来，这种现象体现的遗忘理论是提取失败说。
8.小学生只能通过掰手指计算数学题，他们的思维形式是( )(A)
A. 直观动作思维
B. 具体形象思维
C. 抽象逻辑思维
D. 分析思维
解析：根据思维任务的性质、内容和解决问题的方法不同，可分为直观动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。其中，直观动作思维是以实际动作为支柱的思维，也称实践思维。它们面临的思维任务具有直观的形式，解决问题的方式依赖于实际的动作。题干中的小学生的思维是利用“掰手指”这一实际动作来进行的，属于直观动作思维。
9.把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标，最终达到总目标。这种问题解决的方法称之为( )(B)
A. 反推法
B. 手段-目的分析
C. 类比法
D. 简化计划法
解析：在手段-目的分析中，首先要发现当前所处状态与想要达到状态之间的差异，然后把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，即解决问题。
10.最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语。这种学习动机是( )(C)
A. 外在远景动机
B. 内在远景动机
C. 外在近景动机
D. 内在近景动机
解析：外在动机常常由外部诱因所引起，“为了通过出国考试”这是外在诱因，由这种诱因所引起的“刻苦学习外语”是一种外部学习动机；“下个月”表明学习活动持续的时间不长，是近期要实现的目标，属于近景动机。故选C项。
11.小君个子矮小，性格懦弱，因在学校常被某些同学殴打而害怕上学。根据马斯洛需要层次理论，小君最需满足的是( )(A)
A. 安全需要
B. 归属与爱的需要
C. 尊重需要
D. 求知的需要
解析：安全需要是指希望受保护与免遭威胁从而获得安全感的需要。题干中小君由于无力应付环境中不安全因素的威胁，即被某些同学殴打而害怕上学，那么他的安全需要就显得尤为强烈。
12.小高抱怨期末考试成绩没考好是因为自己考试那天感冒了，影响了正常发挥。按照归因理论，小高的归因属于( )(B)
A. 稳定-内部-不可控
B. 不稳定-内部-不可控
C. 稳定-外在-不可控
D. 不稳定-外在-可控
解析：题干中“感冒”属于身心状态，根据维纳的归因理论，身心状态属于内部、不稳定、不可控的因素。
13.小贺在学习高中阶段的“地
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