中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（教育基础知识和基本原理）模拟试卷21
单项选择题
1.下列主张属于儒家教育思想的是( )(A)
A. 有教无类
B. 道法自然
C. 绝圣弃智
D. 以吏为师
解析：作为儒家的代表人物，孔子在教育对象上，主张“有教无类”。
2.对于获得知识的理解，( )学派认为人的知识来源有亲知、闻知、说知三种途径。(A)
A. 墨家
B. 儒家
C. 道家
D. 法家
解析：墨翟是墨家代表人物，墨翟认为，人的知识来源可分为三个方面，即“亲知”“闻知”和“说知”。前两种都不可靠，必须重视“说知”，即依靠类推和明故的方法来获得知识。
3.《礼记·学记》中“不陵节而施之谓孙”表明的教育思想是( )(C)
A. 因材施教
B. 教学相长
C. 循序渐进
D. 启发式教学
解析：“不陵节而施之谓孙”是指教学要遵循一定的顺序进行，这体现的是循序渐进的教学原则。
4.我国近代教育家陶行知毕生致力于教育和社会改革事业，其教育思想的核心是( )(D)
A. 活教育
B. 全人生指导
C. 教育独立
D. 生活教育
解析：在我国近代教育家中，陶行知提出了生活教育理论，认为“生活即教育”。故D项正确。A项“活教育”为陈鹤琴的教育思想。B项“全人生指导”为杨贤江的教育思想。C项“教育独立”为蔡元培的教育思想。
5.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为( )(C)
A. 人类灵魂的工程师
B. 心灵的建筑师
C. 太阳底下最光辉的职业
D. 辛勤的园丁
解析：17世纪捷克教育家夸美纽斯称赞教师为“太阳底下最光辉的职业”。A项是加里宁对教师的称赞。
6.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是( )(C)
A. 儿童、教材、活动
B. 教师、活动、经验
C. 儿童、活动、经验
D. 教师、经验、教材
解析：杜威反对教育以学科为中心，倡导教育要以儿童为中心，并提出了“儿童”“活动”“经验”的“新三中心论”。
7.提出“培养全面和谐发展的人、社会进步的积极参与者”的教育家是( )(C)
A. 凯洛夫
B. 赞科夫
C. 苏霍姆林斯基
D. 杜威
解析：苏霍姆林斯基提出学校教育的理想是“培养全面和谐发展的人、社会进步的积极参与者”。全面和谐的发展意味着劳动与人在各类活动中的丰富精神的统一，意味着人在品行上以及同他人相互关系上的道德纯洁，意味着体魄的完美、审美需求和趣味的丰富以及社会和个人兴趣的多样。
8.( )是教育所固有的质的规定性，是教育区别于其他事物现象的根本特征。(C)
A. 教育职能
B. 教育价值
C. 教育本质
D. 教育手段
解析：教育是一种有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育质的规定性，也是教育的本质。
9.著名生态学家、生物学家劳伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”，即模仿第一眼看到的动物进行学习。这一观点支持了教育的( )(B)
A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 劳动起源说
D. 心理起源说
解析：生物起源说认为教育是一种生物现象，其产生完全来自生物的本能，而不是人类所特有的社会现象。劳伦兹的观点支持了教育的生物起源说。
10.西周时期的教育内容为“六艺”，“六艺”包括( )(A)
A. 礼、乐、射、御、书、数
B. 诗、书、礼、乐、易、春秋
C. 诗、书、礼、乐、射、数
D. 礼、乐、射、御、书、诗
解析：西周时期出现了“学在官府”“政教合一”的现象，教育内容为“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数；教育目的是让奴隶主阶级的子弟学习礼仪等治人之术。
11.在2018年世界人工智能大会上，16所国内外知名高校-美国麻省理工学院、新加坡南洋理工大学、澳大利亚悉尼大学、香港中文大学、清华大学、浙江大学等共同成立了世界顶尖人工智能学术交流平台。这体现了21世纪世界教育发展的( )趋势。(C)
A. 全民化
B. 民主化
C. 全球化
D. 多元化
解析：国内外多所名校共同成立学术交流平台体现了世界教育发展的全球化趋势。
12.小周的家乡在某小县城，她在北京某一流大学完成了本科、硕士、博士阶段的学业后，选择留在北京工作，体现了教育在( )方面的作用。(D)
A. 减少人口数量，控制人口增长
B. 提高人口素质，改善人口质量
C. 促使人口结构趋向合理化
D. 促进人口迁移
解析：教育对人口迁移的影响主要表现为：①受过教育的人口更容易向远距离迁移。②文化教育发达的城市和地区对人口迁移更具有吸引力。③教育本身就在实现人口的迁移。题干中，小周从县城到北京上学，毕业后，留在北京工作，体现了教育的人口迁移功能。
13.决定着教育领导权和受教育权的主要因素是( )(D)
A. 社会生产力和科学技术发展水平
B. 社会人口数量和结构
C. 社会文化传统
D. 社会政治经济制度
解析：社会政治经济制度对教育的制约作用主要体现在：社会政治经济制度决定教育的领导权、受教育权、教育目的、教育内容的取舍、教育体制、教育的改革和发展等。
14.“诚实守信”一直是我们传承的社会美德，这体现了教育的( )(B)
A. 政治功能
B. 文化功能
C. 经济功能
D. 人口功能
解析：教育是文化保存的主要手段。“诚实守信”一直是我们传承的社会美德，体现了教育的文化功能中的传承功能。
15.遗传素质是人身心发展的(
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