中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（教育基础知识和基本原理）模拟试卷29
单项选择题
1.“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话出自( )(B)
A. 《学记》
B. 《论语》
C. 《大学》
D. 《师说》
解析：《论语》较为集中地反映了孔子的思想。题干所述出自《论语》，反映了孔子关于学思结合的教学原则的阐述。
2.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自( )(B)
A. 《论语》
B. 《学记》
C. 《大学》
D. 《中庸》
解析：《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，阐明了教师的作用在于引导、激励、启发，而不是牵着学生走、强迫和代替学生学习。
3.被誉为“世界平民教育运动之父”和“乡村建设家”的是( )(A)
A. 晏阳初
B. 蔡元培
C. 陈鹤琴
D. 陶行知
解析：晏阳初是中国现代史上著名的教育家、世界平民教育运动与乡村改造运动的倡导者，被誉为“世界平民教育运动之父”。
4.提出教育要按照儿童心理发展规律，进行和谐的全面发展的教育思想家是( )(D)
A. 柏拉图
B. 赫尔巴特
C. 孔子
D. 亚里士多德
解析：亚里士多德在教育史上首次提出了“教育遵循自然”的原则。他注意到了儿童心理发展的自然特点，并主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对儿童进行和谐的全面发展教育。
5.在世界教育史上被称为“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”的是( )(C)
A. 康德
B. 杜威
C. 赫尔巴特
D. 拉伊
解析：在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”。1806年，他的《普通教育学》的出版标志着规范教育学的建立。
6.《教育科学与儿童心理学》的作者是( )(A)
A. 皮亚杰
B. 布卢姆
C. 巴班斯基
D. 赞科夫
解析：瑞士教育家皮亚杰著有《教育科学与儿童心理学》一书，由两篇文章构成，论述了智力发展的阶段，认为教学的主要目的是发展学生的智力。
7.人类的教育活动与动物所谓“教育”活动存在本质区别。它主要表现为人类的教育具有( )(C)
A. 延续性
B. 模仿性
C. 社会性
D. 永恒性
解析：教育是有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他社会活动的根本特征。题干表述强调了教育的社会性。
8.人类关于教育起源的最古老的观点是( )(D)
A. 心理起源说
B. 生物起源说
C. 劳动起源说
D. 神话起源说
解析：神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点。
9.古代学校教育中，教学过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道统的权威通过教师、牧师的权威，通过招生、考试以及教学纪律的威严予以保证。这体现了古代学校教育具有( )的特点。(C)
A. 刻板性
B. 阶级性
C. 专制性
D. 象征性
解析：古代社会教育的专制性特点指出，教育过程是管制与被管制、灌输与被动接受的过程，道统的威严通过教师、牧师的威严，通过招生、考试以及教学纪律予以保证。
10.与古代教育相比，现代教育的特点不包括( )(C)
A. 教育的科学化水平不断提高
B. 教育的公共性日益突出
C. 教育的阶级性不断强化
D. 教育的生产性不断增强
解析：现代教育的特点包括以下几点：①教育的生产性不断增强，教育同生产劳动从分离走向结合。②教育的公共性、普及性和多样性日趋突出。③教育的科学化水平日益提高。C项教育的阶级性不断强化是古代教育的特点。
11.从教育作用呈现的方式来看，教育可以分为( )(C)
A. 个体功能和社会功能
B. 本体功能和派生功能
C. 显性功能和隐性功能
D. 保守功能和超越功能
解析：从教育功能作用的方向划分，教育功能分为正向功能与负向功能。从教育功能作用呈现的方式划分，教育功能分为显性功能与隐性功能。从教育功能作用的对象划分，教育功能分为个体功能和社会功能。从教育功能的层次划分，教育功能分为本体功能(基本功能)和派生功能(工具功能)。从教育的性质划分，教育功能分为保守功能和超越功能。
12.高校中的重点实验室承担着科技研发的重任。在导师的指导下，科研者研发出一些新型科技产品，如智能机器人，从而大大提高了某些行业的生产效率。这体现了( )(C)
A. 教育制约人口发展
B. 教育影响政治经济制度
C. 教育对生产力的促进作用
D. 教育对文化的传播作用
解析：由题干中的“大大提高了某些行业的生产效率”可知，体现的是教育对生产力的促进作用。
13.某中学借助国学与校园大课间活动有机结合的创意啦啦操，帮助学生感受体育乐趣、增强体质健康、健全人格、锤炼意志。这是教育( )的体现。(C)
A. 经济功能
B. 惩戒功能
C. 文化功能
D. 政治功能
解析：通过国学与课间活动结合的啦啦操，帮助学生感受体育乐趣、增强体质健康、健全人格、锤炼意志，体现了教育与文化的交流与融合，属于教育的文化功能。
14.有教育学家认为人的心灵犹如一块白板，可以在上面随意画出最美的图画，写上最美的文字，人的发展是一个外铄的过程。这属于( )的观点。(B)
A. 遗传决定论
B. 环境决定论
C. 家庭决定论
D. 儿童决定论
解析：外铄论(环境决定论)的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。洛克是外铄论的代表人物之一，他的“白板说”认为人的心灵如同一块白板，本身没有任何内容，可以
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