中学教师资格认定考试（高级语文学科知识与教学能力）模拟试卷79
单项选择题
1.讲解宾语前置句，教师列举其他同类倒装句，帮助学生加深理解。下列适合的是( )。(C)
A. 有如此之势，而为秦人积威之所劫(苏洵《六国论》)
B. 非所以内交于孺子之父母也(《人皆有不忍之心》)
C. 子卿尚复谁为乎(班固《苏武传》)
D. 会于会稽山阴之兰亭(王羲之《兰亭集序》)
解析：A项，被动句，“为……所……”表被动，全句的意思是“有这样的有利形势，却被秦国久积而成的威势所胁迫”。B项，状语后置句，正常语序为“非所以于孺子之父母内交也”，全句的意思是“这不是因为想要去和这孩子的父母结交”。C项，宾语前置句，正常语序为“子卿尚复为谁乎”，全句的意思是“你还打算为谁守节呢”。D项，状语后置句，正常语序为“于会稽山阴之兰亭会”，全句的意思是“在会稽山阴的兰亭集会”。
2.教师组织学生阅读讲述爱情悲剧的作品。下列适合的一组是( )。(D)
A. 《简·爱》《梁山伯与祝英台》
B. 《牡丹亭》《新爱洛依丝》
C. 《威尼斯商人》《氓》
D. 《安娜·卡列尼娜》《边城》
解析：A项，《简·爱》讲述孤儿简·爱在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终与罗切斯特结婚获得幸福的故事；《梁山伯与祝英台》讲述了梁山伯与祝英台之间的爱情悲剧，二人最终以死殉情，双双化蝶。B项，《牡丹亭》讲述了杜丽娘为情而死，又因情而复生，最终与柳梦梅永结同心的故事，表现了青年男女对爱情的大胆追求和坚决反对封建礼教的精神；《新爱洛依丝》描写了贵族女学生朱丽与其家庭教师圣普乐的爱情悲剧，具有强烈的反封建意义。C项，《威尼斯商人》通过讲述商人安东尼奥和高利贷者夏洛克之间发生的故事，歌颂了仁爱、友情、爱情，传达出人文主义的精神；《氓》是一首弃妇诗，全诗以女主人公的命运为线索，描述了一个沉痛的婚恋悲剧，揭露了当时男女地位不平等的社会现实。D项，《安娜·卡列尼娜》通过女主人公安娜·卡列尼娜追求爱情的悲剧和列文在农村面临危机而进行的改革与探索这两条线索，描绘了俄国从城市到乡村广阔而丰富多彩的图景；《边城》借船家少女翠翠的爱情悲剧，展现了人性的善良美好与心灵的澄澈纯净，反映出湘西人民在“自然”“人事”面前不能把握自己命运的惨痛事实。
3.教学完《劝学》后，教师组织学生对出自古代典籍的成语进行归类。下列归类不正确的是( )。(A)
A. 出自《庄子》：相濡以沫 贻笑大方 约定俗成
B. 出自《诗经》：窈窕淑女 战战兢兢 抱布贸丝
C. 出自《论语》：不耻下问 温故知新 循序渐进
D. 出自《史记》：背水一战 负荆请罪 身先士卒
解析：A项，“相濡以沫”“贻笑大方”均出自《庄子》，“约定俗成”出自《荀子》。B、C、D三项归类均正确。
4.学习“诗的国度”主题单元，教师组织学生梳理咏史怀古类诗词。下列作品适合的是( )。(A)
A. 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 刘禹锡《西塞山怀古》
B. 陶渊明《归园田居(其一)》 王安石《桂枝香·金陵怀古》
C. 辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 高适《燕歌行(并序)》
D. 李清照《声声慢》(寻寻觅觅) 刘长卿《重送裴郎中贬吉州》
解析：A项，《念奴娇·赤壁怀古》《西塞山怀古》均属于咏史怀古类诗词。B项，《归园田居(其一)》属于山水田园类诗歌，《桂枝香·金陵怀古》属于咏史怀古类诗词。C项，《永遇乐·京口北固亭怀古》属于咏史怀古类诗词，《燕歌行(并序)》属于边塞征战类诗歌。D项，《声声慢》(寻寻觅觅)属于闺怨类诗词，《重送裴郎中贬吉州》属于赠友送别类诗歌。
5.开展《家》整本书阅读，教师在“初读”环节带领学生归纳小说的情节结构及主旨。下列说法不正确的是( )。(D)
A. 以爱情故事为情节发展的主干，讲述了几对青年的不同爱情遭遇及生活道路选择
B. 小说中的一系列悲剧事件，几乎都或直接或间接与封建家族大家长高老太爷有关
C. 小说用许多血淋淋的事实控诉了家长制和旧礼教对青春、爱情、生命的漠视与摧残
D. 封建专制的叛逆者高觉新从“家”中出走，展现了作者对青春的赞美和对生活的信念
解析：A、B、C三项说法均正确。D项，从“家”中出走的叛逆者是高觉慧。觉新是一个能清醒认识到自己的悲剧命运，却又怯于行动、无力改变的“多余人”，是封建家庭和旧礼教毒害下人格分裂的悲剧典型。
6.教学文言文单元后，教师组织学生整理包含“词类活用”文言现象的语句。下列不适合的是( )。(B)
A. 假舟楫者，非能水也(荀子《劝学》)
B. 收天下之兵，聚之咸阳(贾谊《过秦论》)
C. 所谓生死而肉骨也(《左传·襄公二十二年》)
D. 先破秦入咸阳者王之(司马迁《鸿门宴》)
解析：A项，“水”，名词用作动词，意为“游泳”。B项句子中没有词类活用现象。C项，“生”，使动用法，意为“使……复生”；“肉”，名词用作动词，意为“使……长肉”。D项，“王”，名词用作动词，意为“称王”。
7.教师教学《过秦论》时提及秦孝公有“并吞八荒之心”的雄心壮志，强调“八荒”所指的地域范围。下列词语中，与“八荒”所指地域范围相差较大的是( )。(D)
A. 六合
B. 四海
C. 海内
D. 中原
解析：“八荒”与“六合”(指上下和四方)、“四海”、“海内”都有“天下”之意；而“中原”有狭义和广义之分，狭义是指今河南省一带，广义是指黄河中下游地区，包括河南的大部分地区、山东的西部和河北、山西的南部。
8.在梳理与探究活动中，教师组织学生寻找并修改日常生活中见到的病句。下列没有语病的是( )。(C)
A. 这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，许多同学都投了简历，但最后公司只录取了学校推荐的两个名额
B. 数字化时代，文字记录发生了变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承
C. 不少外国游客在春节期间专程到中国旅游，体验过节的热闹气氛，“中国年”正逐渐被世界认可，成为全球共同的节日
D. 虽然农耕文化正在日益远离当下生活，但我们可以借助传统农耕器具、生活用品、器物衣饰等讲述农耕文化
解析：A项，“录取”与“名
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