中级社会工作综合能力（社区工作方法）模拟试卷6
单选题
1.某社会工作服务机构进入社区开展服务。下列工作中，聚焦实现社区工作“任务目标”的服务是( )。(A)
A. 组建“中学生学霸义教队”，并为队员提供培训
B. 搭建社区读书平台，培育平台负责人的领导能力
C. 召开楼栋长会议，收集居民对停车场建设的意见
D. 建立社区自管小组，安排组员考查先进社区做法
解析：任务目标是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作和服务，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺路、解决老旧小区停车难问题、安置无家可归者、照顾贫穷孤寡残障人士等。这些活动给社区及其居民所带来的改善是具体而实在的。
2.某社区存在环境卫生脏乱差、高空抛物频发、停车秩序混乱等问题，且居民对物业公司的服务不满，矛盾纠纷颇多。为此，社区居委会邀请某社会服务机构共同探索物业服务改革，推动社区自治。下列社会工作者的做法中，最能体现“地区发展模式”特征的是( )。(D)
A. 访问社区老党员，关注个别需求
B. 分析社区居民需求，排列优先次序
C. 拜访街道负责人，协商责任分工
D. 开展社区教育活动，识别居民骨干
解析：地区发展模式较多关注社区共同性问题，重视居民的参与，选项A错误，选项D正确。社会策划模式所关注的社区存在着多重问题，如医疗、就业、福利、娱乐设施不足等，这些问题需要排列优先次序，逐一解决。社会策划模式注重任务目标的实现，以解决实质性社会问题为主要工作取向。所以选项B、C属于社会策划模式，排除。
3.社会工作者小吴计划运用“非正式照顾”的策略为社会支持不足的独居老人提供服务。小吴适宜的做法是( )。(D)
A. 联系家政公司每周上门为老人打扫卫生
B. 联系社区居委会定期上门探访慰问老人
C. 联系日间照料中心每天中午为老人送餐
D. 联系老人亲戚朋友每周给其打一次电话
解析：非正式照顾通常是由服务对象的家人、朋友、邻居来承担的，社会工作者应与服务对象现有的个人网络中的成员接触，尽量动员这些成员提供支持，商议解决问题的办法。
4.某社区附近河堤周边杂物堆积、污染严重，社会居民和辖区单位都深受其害，整治河堤周边的污染成为大问题。针对该问题，社会工作者进行了多次调研。在一次专题讨论会上，社会工作者小李提出，居民对污染问题虽有抱怨，但他们也希望参加整治行动。从社区问题分析的角度看，小李所提观点的出发点是( )。(B)
A. 明确问题影响范围
B. 寻找问题解决动力
C. 理解居民体验感受
D. 探讨问题解决方法
解析：社区问题分析即基于对社区基本情况的了解和对社区需要的认识，社会工作者可以将资料加以整理，对社区的问题进行描述和界定，明确问题的范围、起源和动力，发现问题的关键所在，寻找介入社区问题的合适角度。题干中，社会工作者小李提出，居民对污染问题虽有抱怨，但他们也希望参加整治行动。这是在发掘和思考解决这一问题的可能的动力因素。
5.某社会工作服务机构受当地政府委托，在某镇建立了社会工作站，助力乡村振兴。驻村社会工作者小孙首先对村庄现状进行了调研，计划以村庄环境整治和困难人群服务为重点开展工作。下列做法中，能够体现小孙进行社区资源动员的是( )。(B)
A. 根据村民特长安排岗位，做到人尽其才
B. 发放宣传单，张贴海报公开招募志愿者
C. 召集村民开会，就环境整治目标达成共识
D. 加强经费支出控制，避免造成资源的浪费
解析：在社区工作中的资源开发通常涉及的是人力和资金，尤其是志愿者的招募和活动经费的筹措。招募志愿者时可以通过发布广告、张贴海报、散发传单等方式向社区或社会公开招募，也可以通过已有的志愿者或社区团体及组织进行招募。
6.社会工作者小吴带领项目团队在某村开展为期3年的服务。根据当地农牧业生产特点和村落文化，先后推动成立了“养羊协会”，开办了“农家棋牌室”，并邀请能人传授木雕制作技艺。近期，机构对项目要进行整体评估。下列评估内容中，属于结果评估的是( )。(C)
A. “农家棋牌室”的经费支出
B. 小吴管理项目团队的表现
C. “养羊协会”入会人员数
D. 木雕制作课程的进度情况
解析：对结果的评估，主要是考察工作，在多大程度上实现了预定的目标。成果评估可以帮助社会工作者了解有关工作是否能使服务对象发生改变以及变化的程度如何，也有助于确定工作成功和失败的原因。
7.社会工作者协助丧偶独居老人建立互助小组，发展社会支持网络。老人通过相互陪伴与支持，缓解思念亲人的情绪，转移注意力，开始新生活。社会工作者的下列做法中，运用了正面强化技巧的是( )。(A)
A. 赞赏老人尝试结交新朋友的行动
B. 指导老人直接面对丧亲
C. 引导老人分享经验并且宣泄情绪
D. 鼓励老人了解并提升抗逆力
解析：正面强化的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。
8.某镇社会工作站在当地禁毒办支持下，联合村委会在某中学开展“远离毒品从我做起”禁毒宣传游园活动。游园活动的第一个环节是观摩仿真毒品模型，社会工作者小沈通过实物模型展示和提问讲解的方式，帮助青少年识别大麻、海洛因和冰毒等毒品。从社区教育的角度看，上述小沈的服务致力于( )。(C)
A. 端正青少年的态度
B. 教导青少年明辨是非
C. 丰富青少年的知识
D. 帮助青少年抵制诱惑
解析：社区教育的目标是培养和塑造有知识、有能力、以社区发展为己任的优秀居民。因此，必须在态度、知识和行为3个方面促进社区居民的改变和进步。
(1)在态度方面，促进社区居民或服务对象形成积极正向的价值观。
(2)在知识方面，帮助社区居民或服务对象提升理性思考能力。包括掌握社区生活或共同问题的知识及资料；理解资料之间的相互关系，并能批判地分析问题；在掌握和理解资料的基础上能够触类旁通；在正确分析、评估问题的基础上提出创新性的建议。
(3)在行为方面，对于社区领袖或带头人而言，应熟练掌握与群众沟通的技能，善于表达对他人的关怀与爱护。
社会工作者帮助青少年识别大麻、海洛因和冰毒等毒品主要是增加青少年毒
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