小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷175
单项选择题
1.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。这种观点被称为( )。(C)
A. 交往起源论
B. 生物起源论
C. 心理起源论
D. 劳动起源论
解析：美国教育家孟禄是心理起源论的代表人物。孟禄从心理学观点出发，根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的原始史实，判定教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
2.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣!焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容( )。(B)
A. 具有灵活性
B. 脱离社会生产
C. 具有全面性
D. 结合社会生产
解析：题干中的孔子的话强调统治者只需要培养礼、义、信等道德品质，就可以统治百姓，而不用学习种植五谷等劳动知识。这段话反映了孔子的施教内容脱离生产劳动，具有非生产性。
3.西方教育史上第一本教育专著是由( )编写的。(D)
A. 苏格拉底
B. 赫尔巴特
C. 柏拉图
D. 昆体良
解析：古罗马昆体良的《论演说家的教育》是西方教育史上第一本教育专著，也是世界上第一部研究教学法的书。易混辨析：西方最早的教育专著是昆体良的《论演说家的教育》。世界上最早的教育专著是《学记》。
4.提出了普及初等教育思想，论述了班级授课制，被认为是近代最早的教育学著作是( )。(B)
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教育论》
D. 《教育漫话》
解析：夸美纽斯的《大教学论》被认为是近代最早的教育学著作，是教育学开始形成一门独立学科的标志。在教学思想上，夸美纽斯在《大教学论》中从其民主主义的“泛智”思想出发，提出了普及初等教育的思想；在教学组织上，他在该书中首次从理论上系统论述了班级授课制。
5.规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特( )的出版。(A)
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《爱弥儿》
D. 《教育学讲授纲要》
解析：赫尔巴特的《普通教育学》是传统教育学的代表作，该书的出版标志着教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。
6.在教学理论著述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。(C)
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《教育过程》
D. 《教学过程最优化》
解析：美国教育学家布鲁纳著有《教育过程》，强调学科结构，提出结构主义教学理论，认为学科结构要与儿童认知结构相适应。他还重视学生能力的培养，倡导发现教学法。
7.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?( )(C)
A. 政治制度
B. 经济制度
C. 人口变化
D. 文化传统
解析：人口结构是影响教育结构的重要因素之一。近年来，我国生育政策调整，人口结构发生变化，农村生源数量发生变化，农村人口大规模流动，广大农民及其子女对优质教育资源的需求急剧增加，为此我国对农村中小学的布局结构进行了调整。题干所述现象主要反映了人口变化对教育的影响。
8.通过教育，科学知识与技术被劳动者掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富，促进生产力发展。这表明( )。(A)
A. 教育是劳动力再生产的手段
B. 教育是文化再生产的手段
C. 教育生产新的科学知识和技术手段
D. 教育传递文化知识
解析：教育可以使人掌握一定的知识、生产经验和劳动技能，把可能的劳动力转化为现实的劳动力，从而形成新的劳动力，提高劳动生产率，促进生产力发展。这说明教育是劳动力再生产的手段。
9.在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起( )。(C)
A. 决定作用
B. 动力作用
C. 主导作用
D. 基础作用
解析：影响人的身心发展的因素包括遗传素质、环境、人的主观能动性、教育等。其中，教育，尤其是学校教育，在人的身心发展中起主导作用。
10.教育目的的制定受到诸多因素的影响，其中决定教育目的的性质、方向和内涵的因素是( )。(C)
A. 受教育者的身心发展特点
B. 哲学思想和教育思想
C. 生产力水平和政治经济制度
D. 文化传统和教育传统
解析：制定教育目的的依据有多方面的因素，如社会政治、经济和文化因素，受教育者的身心发展特点和需要，制定者的教育理想和价值观等。其中，生产力水平和政治经济制度决定了教育目的的性质、方向和内涵。
11.那托尔普认为，“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，只是因为他生活在人群之中，并且参加社会生活”。这种教育目的观的价值取向是( )。(C)
A. 伦理本位论
B. 科学本位论
C. 社会本位论
D. 个人本位论
解析：社会本位论主张教育目的应以社会需要为根本或出发点，强调以社会发展的需要为主来制定教育目的和建构教育活动。题干中，那托尔普认为人之所以为人是因为人生活在人群之中并参加社会生活，强调社会比个人更重要，这属于社会本位论的价值取向。
12.在学制发展过程中，有些国家规定学生在小学和初中阶段接受统一的基础教育，初中以后可以接受普通教育或职业教育。这些国家的学制类型属于( )。(D)
A. 单轨学制
B. 双轨学制
C. 混合学制
D. 分支型学制
解析：各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型的学制类型：双轨学制、单轨学制和分支型学制。其中，分支型学制在基础教育阶段是共同的，学生在接受了共同的基础教育后再进行分流，一部分继续接受普通教育，一部分接受职业教育后就业。题干所述的学制类型属于分
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