小学教师资格认定考试教育教学知识与能力（单项选择题）模拟试卷180
单项选择题
1.作为六(3)班的班主任，王老师在新一届的班委选举中，充分听取学生的建议，制定了评选规则，同时把班委评选活动的工作交给了班上的学生。王老师的领导方式属于( )。(B)
A. 权威型
B. 民主型
C. 放任型
D. 专断型
解析：民主型班主任的行为方式的基本特征：①与学生集体协商，共同制定具体目标、规则；②尊重学生，按照班级的规则管理学生，在不违反原则的情况下，很乐意给个别学生以帮助和指导；③经常鼓励学生，也给予学生客观中肯的批评。在民主型班主任的领导下，班级中的学生主动参与班级活动、有主见，师生关系和谐。题干中，王老师的领导方式属于民主型。
2.李老师从班级的教育要求出发，创设生动、形象的教育情境，丰富学生的情感体验，并使这种积极的情感在学生之间得以相互感染。李老师采用的班级管理方法是( )。(A)
A. 情境感染法
B. 规范制约法
C. 心理疏导法
D. 舆论影响法
解析：情境感染法是指教师有意创设生动、形象的各种教育场景，以境育情，引发学生积极的情感体验，从而达到良好管理效果的方法。题干中，李老师采用的班级管理方法是情境感染法。
3.班主任肩负着全面管理班级的职责，其工作的中心环节是( )。(B)
A. 了解和研究学生
B. 组织和培养班集体
C. 协调校内外各种教育力量
D. 指导学生学习生活
解析：班主任工作的内容主要包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、进行个别教育工作、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、撰写操行评定、做好班主任工作计划与总结等。其中，了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
4.某学校开展以倡导“光盘行动，节约粮食”为主题的系列少先队活动。这体现了( )是少先队活动的首要原则。(A)
A. 教育性
B. 自主性
C. 趣味性
D. 实践性
解析：教育性原则是少先队活动的首要原则，一切活动都以达到教育和自我教育为目的，努力提高少年儿童的综合素质，促进他们全面发展。
5.某小学开展全校性的以“热爱家乡”为主题的课外活动，此活动属于( )。(D)
A. 小组活动
B. 个别活动
C. 少先队活动
D. 群众性活动
解析：群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的课外活动。题干中，“热爱家乡”的主题活动面向的是全校学生，这属于群众性活动。
6.在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手。这体现了课外活动的( )。(C)
A. 组织的灵活性
B. 参加的自愿性
C. 活动的自主性
D. 活动的实践性
解析：课外活动的自主性是指学生可以自主选择课外活动的任务、内容、组织形式、方法、时间、地点、进度等；可以自己组织、设计、动手。
7.教师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这里强调教学应该重视( )。(B)
A. 传授知识
B. 发展能力
C. 培养个性
D. 形成品德
解析：“授人以鱼”指传授知识，“授人以渔”指发展能力。在教学过程中，教师既要重视知识的传授，又要重视能力的发展，并将二者辩证统一于教学活动之中。题干所述强调教学应该重视发展能力。
8.教师在讲到“红军长征”这一知识点时，向同学们介绍了红军不畏艰险，艰苦奋斗，勇往直前，无坚不摧的精神，同学们深受启发。该教师主要遵循了教学过程的( )。(D)
A. 发展性规律
B. 特殊性规律
C. 双边性规律
D. 教育性规律
解析：教育性规律也称传授知识与思想品德教育相统一的规律，是指在教学过程中，教师在传授知识的同时，还要注重对学生进行思想品德教育，并使二者有机结合起来，使学生在知识和思想品德等方面获得发展与进步。题干中，教师讲授“红军长征”的知识点的同时，向学生介绍了红军长征的精神，有针对性地对学生进行思想品德教育，主要遵循了教学过程的教育性规律。
9.上好一堂课最根本的要求是( )。(B)
A. 讲究教学艺术
B. 充分发挥学生的主体作用
C. 教学方法适当
D. 板书有序
解析：上课是教学工作的中心环节，提高教学质量的关键。上好课的基本要求包括以下几点：①教学目标明确；②教学内容正确；③教学方法得当；④教学结构合理；⑤讲究语言艺术；⑥板书有序；⑦态度从容；⑧充分发挥学生的主体作用。其中，充分发挥学生的主体作用是上好课的最根本的要求。
10.李老师在语文课上讲到战斗英雄董存瑞时，从历史事实出发，高度赞扬了他的爱国主义精神，使同学们受到了感染。李老师的教学主要体现了哪一种教学原则?( )(D)
A. 因材施教原则
B. 启发性原则
C. 直观性原则
D. 科学性与思想性相统一原则
解析：科学性与思想性相统一原则是指在教学中，教师既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中蕴含的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。题干中，李老师不仅讲解语文知识，还对学生进行思想品德教育，体现了科学性与思想性相统一原则。
11.第斯多惠说：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一观点体现了教学的( )。(B)
A. 巩固性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 系统性原则
解析：题干中的话的意思是教师要善用启发，引导学生发现真理，而不是直接将真理传授给学生。这一观点体现了教学的启发性原则。
12.我国幅员辽阔，各地的差异很大，为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材。这体现了( )。(C)
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 理论联系实际原则
D. 因材施教原则
解析：理论联系实际原则是
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