小学教师资格考试教育教学知识与能力（单项选择题）历年真题试卷汇编13
单项选择题
1.教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有( )。(A)
A. 科学性与思想性
B. 生活性与情境性
C. 系统性与逻辑性
D. 专业性与学术性
解析：教师在选择和组织教学内容时，首先要保证教学内容具有科学性和思想性。科学性是指内容正确无误，思想性是指内容具有教育意义。
2.赵老师在教学《第一场雪》时，播放了北方漫天大雪时的视频，让学生感受下雪场景。他运用的教学手段属于( )。(B)
A. 实物直观
B. 模象直观
C. 语言直观
D. 虚拟直观
解析：直观手段一般分为三大类，即模象直观、实物直观和语言直观。模象直观是指直接感知实际事物的模拟形象的直观方式，如观看图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电影、多媒体演示等。题干中，赵老师播放下大雪时的视频，让学生感受下雪的场景，运用的教学手段是模象直观。实物直观是指直接感知要学习的实际事物的直观方式，如观察各种实物、标本，实地观测，现场参观等。语言直观是通过教师形象化的语言描述而起到直观作用的直观方式。
3.罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是( )。(C)
A. 启发性原则
B. 因材施教原则
C. 直观性原则
D. 循序渐进原则
解析：题干中，罗老师利用了模象直观的方式，通过视频让学生获得了钱塘江大潮的生动表象，贯彻了直观性原则。
4.《学记》中“君子之教，喻也”所蕴涵的教学原则是( )。(C)
A. 直观性原则
B. 因材施教原则
C. 启发性原则
D. 循序渐进原则
解析：启发性原则是指在教学中，教师要主动承认学生是学习的主体，注意调动学生学习的主动性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。题干中的“君子之教，喻也”的意思是，高明的教师善于用启发的方法教育学生，蕴涵的教学原则是启发性原则。
5.下列中国古代经典教育名言，体现循序渐进教学原则的是( )。(C)
A. 温故而知新
B. 不愤不启，不悱不发
C. 不陵节而施
D. 博学于文，约之以礼
解析：“不陵节而施”的意思是不超过学生的接受能力而进行(教育)，强调在教学中要遵循学生认识能力发展的顺序，体现了循序渐进的教学原则。“温故而知新”的意思是温习已学的知识，并且在其中获得新的领悟，体现了巩固性教学原则。“不愤不启，不悱不发”的意思是不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他，不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他，体现了启发性教学原则。“博学于文，约之以礼”的意思是广泛地学习所有的文化知识，并且以礼来约束自己，体现了孔子重视礼乐的教育。
6.布置作业时，李老师针对不同水平的学生设置了不同数量和难度的作业。这一做法所遵循的教学原则是( )。(D)
A. 直观性原则
B. 启发性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
解析：因材施教原则是指教师要考虑学生的实际情况和个别差异，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中，李老师根据学生的水平布置不同数量和难度的作业，体现了因材施教原则。
7.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是( )。(B)
A. 启发创造原则
B. 因材施教原则
C. 循序渐进原则
D. 因势利导原则
解析：题干中，王老师对不同特点的学生施以不同的教育，遵循的是因材施教原则。
8.作为一种常用的课程教学方法，讲授法的主要局限在于( )。(D)
A. 难以呈现系统科学知识
B. 难以控制教学时间
C. 难以发挥教师主导作用
D. 难以做到因材施教
解析：讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。讲授法的局限主要包括以下几点：①不利于学生主动、积极地学习，不利于培养学生的主动探究意识和能力；②难以做到因材施教，无法照顾学生的个别差异，不利于学生的个性发展。D项符合题意。讲授法的优点主要包括以下几点：①效率高，学生能够在短时间内获得大量系统的知识；②成本低，口头传授的方式不受条件、设备的限制；③有利于发挥教师的主导作用；④保证知识的系统性，能够解决多数学生的疑问。备考点拨：讲授法有利于学生掌握系统知识，不利于因材施教。
9.科学课上，张老师在讲台上做水的加温和降温实验，让学生观察水的状态化。张老师采用的教学方法是( )。(C)
A. 实验法
B. 探究法
C. 演示法
D. 练习法
解析：题干中，张老师做实验，学生观察现象，这种教学方法是演示法。此题容易误选实验法。演示法强调教师动手，学生观察；实验法强调学生动手实验，教师辅导。
10.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关物的知识。这种教学方法属于( )。(B)
A. 参观法
B. 实验法
C. 演示法
D. 实习法
解析：题干中，教师指导，学生通过显微镜观察获取知识的方法是实验法。
11.教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是( )。(C)
A. 陶冶法
B. 讨论法
C. 练习法
D. 讲授法
解析：练习法是学生在教师指导下，运用所学知识反复地完成一定的操作，以加深理解和形成技能、技巧的教学方法。
12.教学“新型玻璃”时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程。这种教学方法是( )。(B)
A. 实验法
B. 参观法
C. 实习法
D. 演示法
解析：参观法是教师
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