幼儿园教师资格考试保教知识与能力（教育活动的组织与实施、教育评价）模拟试卷1
单项选择题
1.从活动性质的角度，幼儿园教育活动可分为( )。(D)
A. 学科领域结构活动和主题单元结构活动
B. 集体活动、区域活动和个别活动
C. 生活活动、游戏活动和学习活动
D. 预设性活动和自主生成性活动
解析：从活动性质的角度，幼儿园教育活动可分为以教师为中心的预设性活动和以儿童为中心的自主生成性活动。
2.下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则的表述，不正确的是( )。(D)
A. 能符合幼儿的年龄特征，符合幼儿的生活经验和认知水平
B. 能够引发和满足幼儿的兴趣和需要
C. 能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展
D. 不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素
解析：幼儿园在选择教育活动内容时，应尽量选取那些能反映幼儿园周围环境和社区特点的，能充分利用当地的各种教育资源和条件的，能使教育活动的内容区域化、本土化的内容。
3.通常在教学前实施，用以了解幼儿学习水平及个别差异以进行适应性教学的评价是( )。(B)
A. 形成性评价
B. 诊断性评价
C. 终结性评价
D. 学习过程的评价
解析：诊断性评价是在教育活动之前进行预测性评价或“事实评价”，目的在于了解对象的基础情况，并有效地发现问题，为制订教学计划或某些实际问题做准备，是一种“事前评价”。
4.对幼儿成长过程的档案式记录进行评价的方式是( )。(C)
A. 正式评价
B. 总结性评价
C. 档案袋评价
D. 形成性评价
解析：档案袋评价法是指教师或评价人员有意地将各种有关幼儿表现的材料收集起来，并进行合理地分析与解释，以反映幼儿在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。经过对这些资料的整理与分析，放在幼儿发展档案中，以反映幼儿在一段时期内的学习轨迹。
5.学前教育评价注重对资料的( )。(C)
A. 调查
B. 收集
C. 解释
D. 保存
解析：学前教育评价注重对资料的解释。仅仅将资料收集起来是不行的，只有对资料做出解释、分析才是学前教育评价。
6.下列哪一项不属于幼儿园教育活动评价的内容?( )(C)
A. 教育活动目标
B. 教育活动内容
C. 教育设施
D. 教育活动过程
解析：对幼儿园教育活动的评价主要包括对活动目标的评价、对活动内容的评价、对活动方法的评价、对活动环境与材料的评价、对活动过程的评价以及对活动效果的评价。
7.对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后做出恰当的评价。这一评价过程体现了评价的( )原则。(B)
A. 一致性
B. 全面性
C. 目的性
D. 可比性
解析：全面性原则指的是在教育实践的动态发展过程中，评价者必须连续不断地对教育活动的各个组成部分和各个构成要素进行全面的评价，综合地考虑幼儿园教育各个方面的因素，进行全面而连续的评价。
8.幼儿园教育评价中最基本的方法是( )。(A)
A. 观察法
B. 访问谈话法
C. 问卷调查法
D. 测验法
解析：观察法是幼儿园教育评价中最基本的方法，是指评价者根据信息采集的目的和方案，在自然状态下或是条件控制情况下，有目的、有计划地对评价对象进行系统的或零散的、连续的或间断的、直接的或间接的观察，并做出准确、具体和翔实的记录，从而获得对评价对象的了解。
9.( )通过收集并分析幼儿的作品，对幼儿的学习与发展做出评定；是一种在幼儿的学习和发展过程中给幼儿提供帮助的方法。(C)
A. 以游戏为基础的评价
B. 真实性评价
C. 档案袋评价法
D. 多彩光谱法
解析：档案袋评价法是指教师或评价人员有意地将各种有关幼儿表现的材料收集起来，并进行合理地分析与解释，以反映幼儿在学习与发展过程中的努力、进步状况或成就。经过对这些资料的整理与分析，放在幼儿发展档案中，以反映幼儿在一段时期内的学习轨迹。
10.在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略。该老师采用的评价方式是( )。(D)
A. 诊断性评价
B. 标准化评价
C. 终结性评价
D. 形成性评价
解析：按照评价的目的与评价进行的时间不同，幼儿园教育评价可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。形成性评价是在教育过程中持续地进行，目的在于及时了解教育动态过程的成效，以便及时地做出反馈性调节，获取改进工作的依据，提高教育过程质量，是一种“事中评价”。王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略。这是在教育活动进行的过程中所做的评价，体现的是形成性评价。故本题选D。A项，诊断性评价是在教育活动之前进行预测性评价或“事实评价”，目的在于了解对象的基础情况，并有效地发现问题，为制订教学计划或某些实际问题做准备，是一种“事前评价”。B项，标准化评价即使用统一的标准进行评价。C项，终结性评价是在完成某个阶段教育活动后进行，目的在于全面了解该教育活动的结果，对达成目标的程度做出总结性评鉴，是一种“事后评价”。
11.教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法属于( )。(B)
A. 观察法
B. 作品分析法
C. 档案袋评价法
D. 实验法
解析：作品分析法指的是通过对评价对象的各种作品的分析，了解被评价者的心理特点或某方面能力水平，发现问题，把握特点和规律的一种方法。幼儿的作品包括绘画、手工制品等。教师根据幼儿的绘画作品来评价幼儿发展的方法，属于作品分析法。故本题选B。A项，观察法是指评价者根据信息采集的目的和方案，在自然状态下或是条件控制情况下，有目的、有计划地对评价对象进行系统的或零散的、连续的或间断的、直接的或间接的观察，并做出准确
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