幼儿园教师资格考试保教知识与能力（学前儿童发展）历年真题试卷汇编4
单项选择题
1.【2022上】导致“狼孩”心理发展滞后的主要因素是( )。(D)
A. 遗传有缺陷
B. 生理成熟迟滞
C. 自然环境恶劣
D. 社会环境缺乏
解析：本题考查婴幼儿发展的影响因素。影响婴幼儿发展的因素包括生物因素(遗传、生理成熟)、社会因素(社会、家庭、教育机构)和自身的主观能动性等。遗传和生理成熟为婴幼儿的发展提供了物质前提和可能性，但婴幼儿发展的可能性要变为现实，还必须依赖环境的作用。社会环境对婴幼儿发展的作用更为重要。社会环境使遗传为婴幼儿发展提供的可能性变为现实。“狼孩”虽然具有人类的遗传素质，但脱离了人类社会，缺乏社会环境的影响而导致心理发展滞后。故本题选D。
2.【2017上】生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近。这说明( )。(C)
A. 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的
B. 后天环境对智商的影响较大
C. 遗传对智商的影响较大
D. 遗传和后天环境对智商的影响相当
解析：遗传为婴幼儿的发展提供了最基本的自然物质前提，同卵双胞胎的遗传因素相同，虽然生活的环境不同，但智商测验分数很接近，这说明遗传对智商的影响较大。
3.【2020下】大班幼儿认知发展的主要特点是( )。(B)
A. 直觉行动性
B. 具体形象性
C. 抽象逻辑性
D. 抽象概括性
解析：本题考查不同年龄阶段幼儿思维的特点。幼儿初期(3～4岁)，幼儿的认识活动往往依靠动作和行动进行，思维仍带有直觉行动性。幼儿中期(4～5岁)，幼儿则主要依靠表象-头脑中的具体形象进行思维，思维具有具体形象性。幼儿晚期(5～6岁)，幼儿的思维仍然是具体形象的，但初步的抽象逻辑思维也开始萌芽。幼儿的思维以具体形象性为主，抽象逻辑性开始萌芽。所以，大班幼儿认知发展的主要特点是具体形象性。
4.【2018下】小班同一个“娃娃家”中，常常出现许多“妈妈”在烧饭，每位幼儿都感到很满足。这反映了小班幼儿游戏行为的特点是( )。(A)
A. 喜欢模仿
B. 喜欢合作
C. 协调能力差
D. 角色意识弱
解析：本题考查小班角色游戏的特点。小班幼儿具有爱模仿的年龄特征，在游戏中主要表现为幼儿喜欢和同伴玩相同或相似的游戏，看到别人玩什么就会玩什么。同一个“娃娃家”中有很多位“妈妈”体现了小班幼儿喜欢模仿的特点。喜欢合作是大班幼儿游戏的特点。协调能力差主要是指动作协调能力差，题干未体现。角色意识弱是指幼儿常常意识不到自己正在扮演角色，经常演着演着就跑去做别的事情了，题干未体现。
5.【2016上】一名4岁幼儿听到老师说“一滴水，不起眼”，结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿( )。(C)
A. 听觉辨别力较弱
B. 想象力非常丰富
C. 理解语言凭借自己的具体经验
D. 理解语言具有随意性
解析：4～5岁幼儿的思维具有具体形象的特点。这时期的幼儿常常根据自己的具体生活经验理解成人的语言。例如，教师说“一滴水，不起眼”，幼儿则理解成了“一滴水，肚脐眼”。题干所述说明了幼儿根据自己的具体生活经验理解成人的语言。
6.【2014下】婴儿手眼协调动作发生的时间是( )。(B)
A. 2～3个月
B. 4～5个月
C. 7～8月
D. 9～10个月
解析：4～5个月的婴儿出现最初的手眼协调动作。
7.【2013上】婴儿手眼协调的标志性动作是( )。(B)
A. 无意触摸到东西
B. 伸手拿到看见的东西
C. 握住手里的东西
D. 玩弄手指
解析：手眼协调动作是指眼睛的视线和手的动作能够配合，手的运动和眼球的运动协调一致，即伸手能拿到看见的东西。
8.【2012下】婴儿喜欢将东西扔在地上，成人拾起来给他后，他又扔在地上，如此重复，乐此不疲。这一现象说明婴儿喜欢( )。(B)
A. 手的动作
B. 重复连锁动作
C. 抓握动作
D. 玩东西
解析：到了婴儿晚期，婴儿喜欢拿着物体做重复的动作，如果让婴儿在床上玩，他会把小玩具扔到地上，然后让成人来捡，成人捡起来，交给他，他又扔下。该现象叫作重复连锁动作。
9.【2020下】萌萌怕猫，但是当看到青青和猫一起玩得很开心时，她对猫的恐惧感会降低。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习?( )(A)
A. 替代强化
B. 自我强化
C. 操作性条件反射
D. 经典条件反射
解析：本题考查班杜拉的社会学习理论。替代强化是指学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化。题干中萌萌看到青青和猫一起玩得很开心，即观察到青青和猫一起玩，带来了奖励性后果，从而降低自己对猫的恐惧感。这是替代强化形式的学习。自我强化是指观察者根据自己设立的标准来评价自己的行为。操作性条件反射和经典条件反射属于行为主义学习理论的内容，与题干无关。
10.【2015下】班杜拉的社会认知理论认为( )。(A)
A. 儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享
B. 操作性条件反射是儿童学会分享最重要的学习形式
C. 儿童能够学会分享是因为儿童天性本善
D. 儿童学会分享是因为成人采取了有效的奖惩措施
解析：班杜拉的社会认知理论认为，观察学习是儿童社会行为获得的重要方式。观察学习又称替代学习，是指一个人通过对他人及其强化性结果的观察而获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。A项体现了观察学习的方法，符合班杜拉的社会认知理论的观点。
11.【2018上】根据埃里克森的心理社会发展理论，1～3岁儿童形成的人格品质是( )。(C)
A. 信任感
B. 主动性
C. 自主性
D. 自我同一性
解析：本题考查埃里克森的心理社会发展理论。埃里克森认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历8
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