幼儿园教师资格考试保教知识与能力（学前儿童发展）模拟试卷75
单项选择题
1.婴幼儿发展是指儿童在成长过程中，( )两方面有规律地进行量变与质变的过程。(D)
A. 身高和体重
B. 品德和个性
C. 情感和意志
D. 身体和心理
解析：婴幼儿发展是指婴幼儿在成长过程中，身体和心理两方面有规律地进行量变与质变的过程。
2.晶晶与合合是同卵双胞胎，他们的遗传基因相同，但是性格却不相同。这表明了( )。(D)
A. 遗传素质决定心理发展
B. 遗传素质为心理发展提供动力
C. 遗传素质为心理发展提供现实
D. 遗传素质为心理发展提供可能性
解析：遗传素质在人的心理发展中不起决定作用，它为心理发展提供最基本的自然前提，只为人的发展提供可能性，而这种可能性必须要在一定的环境和教育条件下通过个体的主观能动性的发挥才能够转化为现实。题干中晶晶和合合遗传基因相同，但性格不同，表明遗传素质为心理发展提供可能性。
3.某幼儿听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明该幼儿处于( )。(B)
A. 最佳期
B. 危机期
C. 消退期
D. 巅峰期
解析：转折期是指在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短时期内急剧变化的情况。由于儿童在心理发展的转折期常出现对成人的对抗行为，或各种不符合社会行为准则的表现，所以有人把转折期称为危机期。题干所述说明该幼儿处于危机期。儿童心理发展的最佳期是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展最为迅速的时期。
4.学前儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期是( )。(A)
A. 0～1岁
B. 1～2岁
C. 2～3岁
D. 3～6岁
解析：人生第一年(婴儿期)，是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的阶段，又是儿童心理发展最为迅速和心理特征变化最大的时期。1～3岁时，人的各种心理活动逐渐齐全，这个时期也是真正形成人类心理特点的时期。3～6岁是儿童心理活动形成系统的奠基时期，是个性形成的最初阶段。
5.( )是证明生理成熟对学习技能的前提作用的有力例证。(C)
A. 三山实验
B. 陌生情境测验
C. 双生子爬梯实验
D. 视崖实验
解析：美国心理学家格塞尔著名的“双生子爬梯实验”证明，生理成熟对学前儿童学习技能有明显的制约作用。“三山实验”证明，儿童的思维具有自我中心主义倾向。“陌生情境测验”是研究婴儿依恋的重要实验。“视崖实验”验证了婴儿已有深度知觉。
6.在整个童年期基本没有什么发展的器官系统是( )。(C)
A. 神经系统
B. 淋巴系统
C. 生殖系统
D. 运动系统
解析：幼儿的生殖系统发育缓慢，进入青春期后发育迅速。
7.3岁的幼儿在自己活动时，不能顾及别人，只能自己单独玩，是因为( )。(D)
A. 游戏水平较低
B. 教师的教育不到位
C. 喜欢自己一个人玩
D. 注意分配能力差
解析：幼儿有意注意和自我控制力差，又缺乏必要的技能技巧，所以幼儿注意的分配能力较差，他们很难实现对注意的分配，常常顾此失彼。如3岁幼儿自己活动时，不能顾及别人，所以只能单独玩。
8.儿童出生后就出现了注意现象，这实质上是一种( )。(C)
A. 选择性注意
B. 有意注意
C. 定向性注意
D. 随意注意
解析：定向性注意在新生儿期出现，婴儿期较明显，这是本能的无条件反射。
9.人最早出现的认识过程是( )。(D)
A. 想象
B. 记忆
C. 思维
D. 感知觉
解析：人对事物的认识是从感知觉开始的。儿童出生后即有感知觉，记忆是在感知觉的基础上产生的，随后出现与记忆相联系的表象，再进一步发展为最简单的思维以及最初的想象。
10.3岁前儿童的记忆一般不能永久保持。这种现象被称作( )。(C)
A. 动机性遗忘
B. 临时性遗忘
C. 幼年健忘
D. 不完全遗忘
解析：3岁前儿童的记忆一般不能永久保持，这种现象被称为幼年健忘。
11.3岁的鹏鹏在不理解古诗词的情况下，也能很熟练地背诵古诗。这是( )。(B)
A. 意义记忆
B. 机械记忆
C. 理解记忆
D. 抽象记忆
解析：机械记忆是指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方法进行的记忆。
12.幼儿抱着一只玩具鸭子，只是静静地坐着。老师说：“鸭子要游水了。”幼儿的想象才活跃起来。这说明( )。(B)
A. 经验性想象对幼儿的重要作用
B. 成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用
C. 实际行动对幼儿的想象具有重要作用
D. 幼儿的想象受个人愿望的影响
解析：幼儿的有意想象是需要培养的，成人应组织幼儿进行各种有主题的想象活动。因此，成人的语言提示对幼儿有意想象的发展起重要作用。
13.幼儿正在画“雨伞”，听到别人说：“这像雨伞吗?”他立刻说：“这是大炮。”这反映了幼儿的想象( )。(B)
A. 受情绪和兴趣的影响
B. 主题不稳定
C. 内容零散
D. 以想象过程为满足
解析：幼儿想象的主题不稳定，想象进行的过程往往也受外界事物的直接影响。因此，想象的方向常常随外界刺激的变化而变化，想象的主题容易改变。
14.幼儿依靠头脑中的苹果、梨等形象来进行加法运算。这种思维方式为( )。(A)
A. 具体形象思维
B. 聚合式思维
C. 抽象逻辑思维
D. 直觉行动思维
解析：具体形象思维是指依靠事物的形象和表象来进行的思维。
15.幼
本文档预览：3000字符，共9659字符，源文件无水印，下载后包含无答案版和有答案版，查看完整word版点下载
