中学教师资格认定考试（教育教学知识与能力）模拟试卷315
单项选择题
1.在我国古代经典著作中，论述了教学相长的辩证关系，总结出了藏息相辅、长善救失等教学原则与方法的是( )。(B)
A. 《大学》
B. 《学记》
C. 《论语》
D. 《中庸》
解析：本题考查中国古代著作中的教育思想。《学记》是人类历史上最早专门论述教育问题的著作，其主要的教学原则与方法有教学相长、藏息相辅、启发诱导、长善救失、及时施教、循序渐进等。
《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的经典。
《论语》集中体现了以孔子为代表的儒家的教育思想。
《中庸》肯定了“中庸”是道德行为的最高标准。
2.“同流而不合污”“出淤泥而不染”反映出的影响个体身心发展的因素是( )。(D)
A. 遗传
B. 学校教育
C. 环境
D. 主观能动性
解析：本题考查影响个体身心发展的因素。影响个体身心发展的因素有遗传、环境、教育、主观能动性等。
主观能动性是指人的主观意识和活动对于客观世界的积极作用，包括能动地认识客观世界和能动地改造客观世界，并统一于人们的社会实践活动中。人在与环境相互作用中表现出来的主观能动性，是影响人的发展的内在因素和人的发展的根本动力，是促进人的发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。“同流而不合污”“出淤泥而不染”反映出的影响个体身心发展的因素是主观能动性。
遗传是指下代从上代继承遗传素质的过程。如“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”就是在强调遗传对人的发展的影响。
教育，尤其是学校教育，在人的发展中起主导作用。如卢梭所说的“植物的形成在于栽培，人的形成在于教育”就是强调教育对人的发展的影响。
环境泛指人生活于其中、赖以生存并影响人的发展的一切外部条件的总和，包括自然环境和社会环境。如“近朱者赤，近墨者黑”就是强调人所处的环境对人的发展的影响。
3.现代社会的发展不仅需要知识和技能的发展，更需要能够熟练运用知识和技能参与生产活动的劳动者。而现代教育能够充分满足社会对这类劳动者的需求，这主要体现了教育的( )功能。(A)
A. 经济
B. 政治
C. 生态
D. 文化
解析：本题考查教育的经济功能。
A项，教育的经济功能主要表现在：(1)教育是使可能的劳动力转变为现实的劳动力的基本途径；(2)现代教育是使知识形态的生产力转化为直接的生产力的一种重要途径；(3)现代教育是提高劳动生产率的重要因素。
B项，教育的政治功能主要表现在：(1)教育为政治经济制度培养需要的人才；(2)教育是一种影响政治经济制度的舆论力量；(3)教育可以促进民主。
C项，教育的生态功能包括：(1)树立建设生态文明的理念；(2)普及生态文明知识、提高民族素质；(3)引导建设生态文明的社会活动。
D项，教育的文化功能包括：(1)教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；(2)教育具有传播和交流文化的作用；(3)教育具有选择、提升、融合文化的作用；(4)教育具有更新和创造文化的作用。
题干中，社会需要高素质的劳动者，现代教育能够充分满足社会对这类劳动者的需求，体现了教育再生产劳动力的功能，属于教育的经济功能。故本题选A。
4.把教育的社会目的绝对化，完全割裂人与社会的关系，极易导致教育对人的培养只见社会不见人。这意味着( )。(D)
A. 个人价值高于社会价值
B. 满足个人需要是教育的根本价值
C. 个人本位的价值取向才是正确的
D. 教育应重视人的价值、个性发展及其需要
解析：本题考查教育目的的价值取向。题干表述的是社会本位论的缺点。社会本位的价值取向重视教育的社会价值，强调教育目的从社会出发，满足社会的需求，具有一定的合理性，但它把教育的社会目的绝对化，完全割裂人与社会的关系，极易导致教育对人的培养只见社会不见人，单纯把人当成社会工具。这说明，我们应该重视人的价值、个性发展及其需要。
A、B两项是个人本位论的主张，不符合题意。个人本位和社会本位都具有明显的片面性，C项错误。
5.指导整个课程编制最关键的准则是( )。(A)
A. 课程目标
B. 教学目标
C. 课程计划
D. 教学计划
解析：本题考查课程目标的地位。课程目标是指导整个课程编制最关键的准则。确定课程目标，首先必须明确课程与教育目的、培养目标的衔接关系，以确保这些要求在课程中得到体现；其次要在对学生的特点、社会的需求、学科的发展等方面了解和研究的基础上，确定行之有效的课程目标。故本题选A。
6.当学生违反学校规章制度时，教师在给予适当批评、处分的同时，还要讲明道理、疏通思想。这体现的德育原则是( )。(B)
A. 发挥积极因素与克服消极因素相结合原则
B. 正面引导与纪律约束相结合原则
C. 集体教育与个别教育相结合原则
D. 严格要求与尊重信任相结合原则
解析：本题考查德育原则。正面引导与纪律约束相结合原则要求德育工作既要正面引导、说服教育、启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。
题干中，教师对违反学校规章制度的学生进行批评，是纪律约束；对他们讲明道理、疏通思想，是正面引导。故本题选B。
7.强调课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验的课程类型是( )。(B)
A. 分科课程
B. 活动课程
C. 综合课程
D. 学科课程
解析：本题考查课程类型的主导价值。活动课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。
分科课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。
综合课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面的视野和方法。
学科课程的主导价值在于传承人类文明，使学生掌握、传递和发展千百年来人类积累起来的知识文化遗产。
8.教学过程主要是让学生
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