全国自考教育类（比较教育）模拟试卷10
单项选择题
1.学者霍尔斯把比较教育分为“比较研究”“外国教育”“国际教育”和_________四个研究领域。 ( )(D)
A. “民族性教育”
B. “社会教育”
C. “区域教育”
D. “发展教育”
解析：1990年，联合国教科文组织出版了霍尔斯的《比较教育：当代的问题与趋势》一书。该书根据世界各地的研究报告，认为比较教育内部已经分化出比较研究、外国教育、国际教育和发展教育四个研究领域。
2.被美国比较教育学家诺亚和艾克斯坦称为“旅行者见闻”的教育比较，属于比较教育 ( )(B)
A. 借鉴时代
B. 史前时代
C. 因素分析时代
D. 社会科学方法时代
解析：在比较教育的学科史发生以前的异地教育描述与比较，是比较教育得以产生的历史前提，我们称之为比较教育的史前史。美国比较教育学家诺亚和埃克斯坦称这一时期的教育比较为“旅行者见闻”。
3.贝雷迪认为，真正的比较研究开始于 ( )(B)
A. 描述
B. 并置
C. 解释
D. 比较
解析：在在贝雷迪看来，描述和解释都属于区域研究的范围，还不是真正的比较研究。并置是真正的比较研究的开始。
4.人力资本理论盛行于20世纪60年代，它的主要创立者和代表人物是美国学者 ( )(C)
A. 阿尔特巴赫
B. 诺亚
C. 舒尔茨
D. 卡诺伊
解析：人力资本理论盛行于20世纪60年代，这种理论的主要创立者和代表人物是美国的舒尔茨。
5.美国中学教学的一个特色是实行选修制和 ( )(A)
A. 学分制
B. 学年制
C. 导师制
D. 学年学分制
解析：美国中学教学的一个特色是实行学分制和选修制。
6.为英国战后教育改革和发展奠定全面法律基础的是 ( )(D)
A. 巴尔福法案
B. 哈多报告
C. 史彭斯报告
D. 巴特勒教育改革议案
解析：1944年的巴特勒教育改革议案改革了教育拨款机制，为英国战后40余年的教育改革与发展奠定了坚实的全面的法律基础。
7.德国的公立学校都是 ( )(C)
A. 寄宿制
B. 双元制
C. 半日制
D. 五级评分制
解析：德国的公立学校都是半日制，课程都安排在上午。
8.法国完整的传统教育制度形成于 ( )(A)
A. 旧制时期
B. 帝国时期
C. 第三共和时期
D. 第五共和时期
解析：lO世纪后，封建社会迅速发展，形成由国王统治一切的中央集权国家，然而一直到17世纪末，法国的所有教育都控制在教会团体之手。这个时期称为“旧制时期”，法国已经形成了完整的传统教育制度。
9.为了行使更多的联邦职权，__________在1969年10月成立了中央一级教育行政机构——联邦教育和科学部。 ( )(D)
A. 美国
B. 苏联
C. 英国
D. 联邦德国
解析：1969年10月，为了行使更多的联邦职权，联邦德国成立了中央一级的教育行政机构——联邦教育和科学部。
10.以下文献中，由联合国教科文组织发表的是 ( )(A)
A. 《教育：财富蕴藏其中》
B. 《国家处在危机中：教育改革势在必行》
C. 《关于教育指导法的附加报告草案》
D. 《哥本哈根社会发展问题宣言》
解析：1996年，联合国教科文组织成立的以“思考2l世纪的教育与学习”为主要任务的“2l世纪教育委员会”，发表了《教育：财富蕴藏其中》的报告。
多项选择题
11.在“社会科学方法时代”，影响比较教育的几种主要理论有 ( )(B,C,E)
A. 结构理论
B. 现代化理论
C. 世界体系分析理论
D. 功能理论
E. 后现代理论
解析：社会学、行为科学和文化人类学等学科的新方法、新理论也影响着比较教育，比较教育尝试运用结构功能理论、现代化理论、人力资本理论、世界体系分析理论、依赖理论和后现代理论等来进行教育的比较研究。
12.比较教育的发展历史可以分为几个发展阶段，包括 ( )(A,C,E)
A. 因素分析时代
B. 比较时代
C. 借鉴时代
D. 反省时代
E. 社会科学方法时代
解析：比较教育的发展历史可以分为：借鉴时代、因素分析时代和社会科学方法时代。
13.在“问题法”理论中，霍尔姆斯提出的分析和验证相关因素的“理智框架”有 ( )(A,C,D,E)
A. 规范模式
B. 对比模式
C. 制度模式
D. 自然模式
E. 精神模式
解析：根据波普尔的“批判二元论”，霍尔姆斯提出了四种模式作为分析和验证相关因素的“理智框架”：一是“规范模式”，二是“制度模式”，三是“自然模式”，四是“精神模式”。
14.教育国际化的成因是多方面的，它包括 ( )(B,D,E)
A. 全球文化的一体化趋势
B. 教育内容和教育方式一致性的增加
C. 世界政治的多极化
D. 信息社会的到来
E. 全球问题的挑战
解析：从总体上看，教育国际化趋势的形成主要有这样几个原因：世界经济一体化趋势对教育的影响；教育内容和教育方式一致性的增加；信息社会的到来；全球问题的挑战。
15.美国高等学校的招生方式不包括 ( )(A,B,E)
A. 高考制
B. 证书制
C. 开放招生
D. 综合招生
E. 竞试
解析：美国高等教育招生有开放招生和综合招生等方式。
16.1956年英国教育部把技术学院分为 ( )(B,C,D,E)
A. 大学技术学院
B. 小区学院
C. 大区学院
D. 高级技术学院
E. 本地学院
解析：1956年英国教育部发出通知，决定把技术学院分为4个层次：本地学院、小区学院、大区学院和高级技术学院。
17.德国高等教育的核心是 ( )(A,B)
A. 学术自由
B. 教学与科研相结合
C. 社会服务
D. 校长负责制
E. 学系制
解析：联邦德国的高等教育具有悠久的历史和优良的传统，其核心是强调“学术自由”和“教学与科研相结合”。
18.法国的初中学制4年，分为 ( )(A,C)
A. 观察阶段
B. 定向阶段
C. 方向指导阶段
D. 初级班
E. 预备班
解析：法国的小学毕业生都可就近注册进入初中学习。初中学制4年，分为两个阶段：头两年(六年级、五年级)是观察阶段，后两年(四年级、
本文档预览：3500字符，共6824字符，源文件无水印，下载后包含无答案版和有答案版，查看完整word版点下载
