全国自考教育类（教育管理原理）模拟试卷3
单项选择题
1.中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是 ( )(C)
A. 从教育行政的机关而言
B. 从教育行政的范围而言
C. 从教育行政的层次而言
D. 从教育行政的对象而言
解析：从教育行政层次而言，它既指中央的教育行政，也指地方的教育行政。
2.我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的 ( )(B)
A. 执行组织机构
B. 决策组织机构
C. 咨询组织机构
D. 监督反馈组织机构
解析：学校的管理组织机构包括学校的决策组织机构，它指的是我围以校长为首或以党委书记为首的领导班子。
3.将教育规划分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划的依据是( )(B)
A. 教育层次
B. 教育类型
C. 教育范围
D. 教育时间长短
解析：以教育类型为依据，教育规划可以分为普通教育发展规划、职业技术教育发展规划、师范教育发展规划、成人教育发展规划、特殊教育发展规划、民族教育发展规划、继续教育发展规划等。
4.根据控制论的原理，借助物理学中“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟实验，这是 ( )(C)
A. 数学规划法
B. 规划评审技术
C. 系统动力学方法
D. 马尔柯夫预测法
解析：系统动力学方法是根据控制论的原理，借助物理学中“流”的概念，利用计算机仿真技术，对规划系统进行模拟试验的一种规划方法。
5.为了适应现代化生产的要求，发达的工业国家十分重视 ( )(C)
A. 发展终身教育
B. 发展高等教育
C. 发展职业技术教育
D. 延长义务教育年限
解析：为了适应现代化生产的要求，发达的工业国家十分重视职业技术教育，普通教育与职业教育日趋接近，并注重提高职业技术学校在学校体系中的地位。
6.具有充满了竞争和激励这一最大特点的国家公务员制度是 ( )(C)
A. 约束和保障方面的制度
B. 养才方面的制度
C. 用才方面的制度
D. 求才方面的制度
解析：用才制度的最大特点就是充满了竞争与激励，它包括考核、奖罚、职务升级等制度。
7.目前已经确定我国六种法定的教育经费筹措渠道的法律是 ( )(B)
A. 《义务教育法》
B. 《教育法》
C. 《中国教育改革和发展纲要》
D. 《教师法》
解析：在我国《教育法》和其他有关教育政策法规中，对各渠道教育经费的地位及筹措的程序、方式等作出了原则性的规定，在筹措教育经费时，必须遵循这些规定。
8.我国四级教育督导机构中，省(自治区、直辖市)一级设 ( )(B)
A. 国家教育督导团
B. 督导室
C. 督导组
D. 督导科
解析：中央一级设国家教育督导团，各省(自治区、直辖市)设督导室，地(市、州、盟)设督导科，县(区、旗)设督导组。
9.教育督导准备阶段核心的准备工作是 ( )(C)
A. 督导思想、理论的准备
B. 督导机构和人员的准备
C. 督导方案和具体实施计划的准备
D. 举办督学培训班
解析：督导方案和具体实施计划的准备，这是最核心的准备工作，决定着整个教育督导工作的方向、目的和内容、方法，必须精心设计。
10.教育行政机关内部和学校内部的规范是 ( )(A)
A. 微观规范
B. 宏观规范
C. 中观规范
D. 中观和宏观规范
解析：微观规范主要是指教育行政机关内部和学校内部的规范，表现为各种组织机构、各种工作和各种人的规范，相对于中观规范来说，它对各种教育工作的要求更加明晰具体，因而具有更直接更强的约束力。
11.学校的各职能部门、中等学校的教研组和年级组，高等学校的部、处、系、所等是学校的( )(A)
A. 执行组织机构
B. 决策组织机构
C. 咨询组织机构
D. 监督反馈组织机构
解析：学校的执行组织机构指的是学校的各职能部门、中等学校的教研组和年级组，高等学校的部、处、系、所等。
12.作为对教育行政人员奖惩、培训、辞退以及调整职务、级别和工资的依据是 ( )(A)
A. 考核结果
B. 考核成绩
C. 工作实绩
D. 工作态度
解析：通过考核，可以为教育行政人员的奖惩、任用、职务升降提供可靠的依据。
13.将教育经费分为预算内资金和预算外资金的依据是教育经费的 ( )(B)
A. 用途
B. 国家财政管理形式
C. 来源
D. 使用方式
解析：从教育经费在国家财政管理的形式上看，可以分为预算内资金和预算外资金。
14.将教育经费分为财政拨款，教育费附加，中小学校勤工俭学收入，企事业单位、社会团体和个人集资等多种形式的费用依据的是教育经费的 ( )(C)
A. 用途
B. 国家财政管理形式
C. 来源
D. 使用方式
解析：从教育经费的来源看，可以分为各级政府的财政拨款，教育费附加，中小学勤工俭学收入，企事业单位、社会团体和个人以筹资、捐款、缴纳等多种形式用于办学或者上学的费用。
15.教育行政机关和学校内部教育管理的信息属于 ( )(B)
A. 宏观的教育信息
B. 微观的教育信息
C. 中观的教育信息
D. 中观、微观教育信息
解析：微观的教育行政信息是指教育行政机关和学校内部教育管理的信息。
16.在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采取的沟通途径是( )(A)
A. 树形沟通
B. 星形沟通
C. 轮形沟通
D. 方形沟通
解析：由于树形沟通迅速、准确、效率高，所以在教育行政组织的纵向沟通，即上下级沟通中，多采用树形沟通。
17.在督导工作中相信、尊重、依靠督导对象，关心他们的疾苦，从而调动他们的积极性，这体现了教育督导的 ( )(C)
A. 依法督导原则
B. 科学性原则
C. 民主性原则
D. 导向性原则
解析：贯彻民主性原则，就是要求在督导工作中要相信、尊重、依靠督导对象，倾听他们的意见，关心他们的疾苦，为他们服务，从而调动他们的积极性，充分发挥他们在督导工作中的作用。
18.通过肯定评价，激发学生发扬成绩，通过否定评价，帮助学生认识自己的缺点，使之能“知耻而后勇”，这体现了教育评价的 ( )(C)
A. 选拔功能
B. 管理功能
C. 教育功能
D. 督导功能
解析：所谓教育功能，是指评价可以用于指导学校教育、教学工作
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