幼儿园教师资格考试综合素质（职业理念）模拟试卷13
单项选择题
1.素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育( )。(B)
A. 以提高国民素质为根本宗旨
B. 是面向全体学生的教育
C. 是促进学生个性发展的教育
D. 以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育
解析：这道题考查的是对素质教育内涵的理解，四个选项都是素质教育的内涵，题干中反映的是素质教育不是为了选拔，而是面向全体学生，因此选择B。
2.幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的( )。(B)
A. 好奇心和创造力
B. 认识兴趣和探究欲望
C. 对规律性的初步认知
D. 对科学神奇的兴趣
解析：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
3.教育观念变革的根本标志，首先表现在( )。(D)
A. 新型师生关系的建立
B. 素质教育评价体系的构建
C. 学生个性的充分张扬
D. 新型教师群体的构建
解析：教师是教育观念变革的排头兵，是教育实践改革的中坚力量，因此，教育观念变革的根本标志就是良好的新型教师群体的构建。
4.为了准备六一儿童节全园体操表演，刘老师提前一个月组织幼儿反复训练，甚至缩短幼儿午睡及游戏时间。刘老师的做法( )。(A)
A. 错误，不利于儿童身体健康
B. 错误，不利于儿童个性发展
C. 正确，有利于提高儿童素质
D. 正确，有利于儿童全面发展
解析：刘老师因组织训练而缩短幼儿的午睡及游戏时间的做法是错误的，不利于保障幼儿的身心健康。
5.在幼儿园阶段，下列不属于幼儿学习内容的是( )。(D)
A. 听故事
B. 洗手如厕
C. 与同伴一起游戏
D. 学习10以上的加减法
解析：幼儿的年龄特点和身心发展需要，决定了幼儿教育目标和内容的广泛性，也决定了保教合一的教育教学原则。幼儿园课程具有浓厚的生活化特征，课程的内容来自幼儿的生活，课程实施贯穿于幼儿的一日生活，如听故事、上厕所、做游戏等。幼儿园应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。学习10以上的加减法不属于幼儿园的活动。
6.每次老师提问，小虎总爱抢着回答，但基本上都答错，对此老师应该( )。(A)
A. 引导小虎仔细思考
B. 安排小虎多做作业
C. 批评小虎思考不认真
D. 对小虎举手置之不理
解析：小虎总爱抢答问题，但基本上都答错，老师应该引导小虎仔细思考，注重培养小虎的独立思考能力、创新能力和实践能力，促进小虎全面发展。
7.幼儿园教育目标的核心要求是( )。(D)
A. 全面发展
B. 健康发展
C. 提高素质
D. 全面和谐发展
解析：幼儿园教育目标的核心要求是全面和谐发展。
8.教师公正的核心是( )。(B)
A. 对自己公正
B. 对学生公正
C. 对同事公正
D. 对上级公正
解析：教师要尊重学生人格，平等、公正对待学生。公平对待每一个学生是教师公正的核心。
9.在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异?( )(B)
A. 对学生一视同仁，一样要求
B. 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C. 在学生之间进行横向的比较与学习
D. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
解析：尊重学生的个体差别，辩证地看待每一个学生的优缺点，不绝对化，这是尊重学生个体差别的重要表现。
10.王老师得知红红偷拿了同伴的玩具后，没有当着全体幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法( )。(C)
A. 正确，幼儿需要赏识
B. 不正确，幼儿是有个性的人
C. 正确，幼儿需要尊重
D. 不正确，幼儿是有发展潜能的人
解析：育人为本，就要爱幼儿、尊重幼儿，相信每个幼儿都具有发展潜力；维护每个幼儿的人格与权利；公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。
11.美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应( )。(D)
A. 尊重儿童的个性
B. 培养儿童积极的情感体验
C. 重视儿童学习的自律性
D. 重视儿童的主动操作
解析：华盛顿儿童博物馆的格言通过对比主要强调了最后一句“我做了就理解了”，说明儿童只有经过动手操作才能有更深刻的认识。
12.( )是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。(B)
A. 人的全面发展
B. 教师专业发展
C. 教师职业道德的发展
D. 以人为本
解析：题干所表述的内容即为教师专业发展的含义。
13.1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种( )。(B)
A. 半专业
B. 专门职业
C. 非专门职业
D. 准专业
解析：1966年，联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出，教师工作应被视为一种专门职业。
14.当工作遇到挫折时，刘老师总是能够乐观、豁达地面对。这表明刘老师具备( )。(A)
A. 健康的职业心理
B. 丰富的学识修养
C. 较强的教学能力
D. 高尚的职业道德
解析：刘老师在遇到挫折时能够乐观面对，说明刘老师具有健康的职业心理。
15.尽管工作压力大，事务繁杂，何老师始终保持积极工作态度，用微笑面对每一个学生。这体现了何老师( )。(D)
A. 教学水平高超
B. 学科知识丰富
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