军队文职专业科目基础护理学（整体护理与护理程序）模拟试卷1
A1型题
1.下列项目中符合护患关系独特性质的是( )。(D)
A. 具有双向性
B. 以一定的目的为基础
C. 以共同的活动为中介
D. 实质是护士满足患者的需要
E. 以患者的一切利益为前提
解析：护患关系是护士在帮助患者满足其无法满足的基本需要时产生的。
2.护患关系发展过程不包括( )。(D)
A. 初始期
B. 工作期
C. 结束期
D. 否认期
E. 以上都不是
解析：护患关系的发展是一个动态的过程，一般分为初始期、工作期和结束期三个阶段。三个阶段相互重叠，各有重点。
3.患者，男，67岁，大学教授，因高血压住院治疗。适用于该患者的最佳护患关系模式为( )。(C)
A. 指导型
B. 被动型
C. 共同参与型
D. 指导一合作型
E. 主动一被动型
解析：共同参与型以护患间平等合作为基础，强调护患双方具有平等权利，共同参与决策和治疗护理过程。此模式的特点是“护士积极协助患者进行自我护理”，在临床护理工作中，此模式主要适用于具有一定文化知识的慢性疾病患者。根据题意，该患者的最佳护患关系模式是共同参与型。
4.一位护士正在为一位即将出院的术后患者进行出院前的健康指导。此时护患关系处于( )。(D)
A. 准备期
B. 初始期
C. 工作期
D. 结束期
E. 熟悉期
解析：护患关系的分期：
①第一期(初始期)，患者与护士开始接触时开始，建立信任关系，收集患者资料，制订护理计划，此期主要任务是建立信任关系，确定患者的需要，制订护理计划；
②第二期(工作期)，在信任的基础上开始合作，此期主要任务是通过护理措施解决患者的健康问题，满足患者的需要，达到护理目标；
③第三期(结束期)，达到护理目标后，主要任务是圆满的结束护患关系，制订患者保持和促进健康的教育计划。
5.属于语言性交流的是( )。(C)
A. 手势
B. 眼神交流
C. 倾诉
D. 面部表情
E. 专业性皮肤接触
解析：语言性交流分为书面语交流和口头语交流等不同的形式。倾诉属于语言沟通。
6.下列不属于非语言沟通形式的是( )。(E)
A. 手势
B. 面部表情
C. 身体运动
D. 身体姿势
E. 健康宣教资料
解析：非语言沟通是指不使用语言的交流，因此面部表情、手势、身体运动、身体姿势都属于非语言性沟通，而语言性沟通是指用语言进行的交流，可有书面语言和口头语言等不同形式。健康宣教资料正是使用书面语言进行交流，属于语言性沟通。
7.语言沟通的主要媒介是( )。(C)
A. 表情
B. 眼神
C. 文字
D. 手势
E. 姿势
解析：
8.影响人际沟通效果的环境因素是( )。(D)
A. 沟通者听力障碍
B. 沟通双方信仰不同
C. 沟通双方价值观不同
D. 沟通双方距离较远
E. 沟通者情绪烦躁
解析：
9.下列哪项不是沟通的基本因素( )。(D)
A. 信息反馈过程
B. 沟通的背景
C. 沟通的内容
D. 沟通的方式
E. 信息的发现者和接受者
解析：
10.患者，男，59岁，鼻咽癌，进行放疗。护士询问患者“你对放疗有什么想法?”这一问题属于( )。(C)
A. 客观问题
B. 间接问题
C. 开放式问题
D. 封闭式问题
E. 非指导性问题
解析：“你对放疗有什么想法?”这是一个开放式问题，让患者可以自由回答，开放式提问适用于了解对方真实情况。
11.患者张某，女，45岁，新近被确诊患有子宫内膜癌，需要施行子宫切除术。患者得知此诊断后，不停地哭泣。护士与此患者进行沟通时适宜的方法是( )。(B)
A. 为患者准备一条冷的湿毛巾擦脸
B. 可使用沉默技巧陪伴患者
C. 尽量让患者一人独处
D. 不断询问哭泣的原因
E. 劝患者不要哭泣
解析：沉默可以给患者以思考的时间，也给护士观察患者和调适自己的机会，适当地运用沉默会有意想不到的效果，尤其在患者悲伤、焦虑时，患者会感受到护士是在认真地听、在体会她的心情。
12.护士在与患者交流时，询问“您刚才说您每天起床时头晕，是吗?”，是应用沟通技巧的( )。(D)
A. 沉默
B. 参与
C. 倾听
D. 核对
E. 反应
解析：运用问句的方式对患者陈述的问题进行核实、确认，因此运用的是沟通技巧中的“核对”。
13.护士在与患者交流时，注意力集中、耐心，不随便打断患者的谈话，是应用沟通技巧的( )。(C)
A. 沉默
B. 参与
C. 倾听
D. 核对
E. 反应
解析：沟通交流时，注意力集中、耐心，不随便打断患者的谈话，运用的是沟通技巧中的“倾听”。
14.以人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理，从而使达到最佳健康状况的护理是( )。(E)
A. 个案护理
B. 功能制护理
C. 小组护理
D. 责任制护理
E. 整体护理
解析：整体护理是以人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理。
15.护理程序是一种系统地解决问题的方法，是护士为服务对象提供护理服务所应用的( )。(E)
A. 工作内容
B. 管理模式
C. 规章制度
D. 健康模式
E. 工作程序
解析：护理程序是指导护理人员以满足服务对象的全面需要，增进健康为目标，科学地确认护理对象的健康问题，有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种工作方法，是一种工作程序。
16.下列属于主观资料的选项是( )。(B)
A. 二尖瓣杂音
B. 乏力
C. 体重68 kg
D. 体温升高
E. 血红蛋白降低
解析：主观资料即患者的主诉，包括患者对所感觉的、所经历的以及看到的、听到的、想到的内容的描述，是通过与患者及有关人员交谈获得的资料，也包括亲属的代诉，如头晕、麻木、乏力、瘙痒、恶心、疼痛等。
17.下列不属于护士收集资料方法的选项是( )。(D)
A. 查阅有关资料
B. 交谈
C. 观察
D. 实验室检查
E. 体格检查
解析：收集资料方法有：
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