幼儿园教师资格考试保教知识与能力（教育活动的组织与实施）模拟试卷9
单项选择题
1.幼儿园教师在选择教育内容和教育材料时的依据是( )。(C)
A. 教材顺序
B. 家长要求
C. 幼儿的兴趣和发展水平
D. 材料的直观性
解析：幼儿园教师在选择教育内容和教育材料时，应符合幼儿的年龄特点，关注幼儿的实际生活经验与兴趣。
2.活动目标应包括( )等三个方面。(C)
A. 知识技能、能力、情感
B. 知识技能、能力、社会性
C. 知识技能、能力、情感与社会性
D. 知识、技能、情感与社会性
解析：活动目标应包括知识技能、能力、情感与社会性等三个方面。
3.通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，这有助于发展儿童的( )。(C)
A. 活动性
B. 发展适宜性
C. 独立自主性
D. 启蒙性
解析：要发展儿童的独立自主性，就要在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。
4.( )指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。(A)
A. 示范法
B. 观察法
C. 范例法
D. 演示法
解析：示范法属于直观教学法，是指教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例。
5.对于容易灰心丧气的儿童，教师应( )。(A)
A. 安慰和鼓励
B. 耐心等待他的情绪好起来
C. 抓住所有时机对其进行说服教育
D. 让他自己在一旁玩其他玩具
解析：对于容易灰心丧气的儿童，教师要加以安慰和鼓励。
6.幼儿进行体育活动的过程中最主要的环节是( )。(A)
A. 激发幼儿活动兴趣阶段
B. 身体准备阶段
C. 掌握动作技能阶段
D. 结束阶段
解析：《幼儿园教育指导纲要(试行)》中健康领域的指导要点中明确指出，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。
7.( )是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是培养幼儿的倾听和表达能力。(D)
A. 讲述活动
B. 谈话活动
C. 文学教育活动
D. 听说游戏
解析：听说游戏属于规则游戏，是用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是培养幼儿的倾听和表达能力。
8.以下( )不属于社会领域的教育内容。(D)
A. 社会环境
B. 人际关系
C. 社会行为规范
D. 文学作品
解析：社会领域包括社会环境、人际关系、社会行为规范和社会文化四个方面。
9.不适合幼儿探索的科学内容是( )。(B)
A. 气温的变化
B. 四季的成因
C. 雨、雪现象
D. 季节变化与人类、动植物的关系
解析：四季成因涉及太阳直射点在南北回归线之间的移动，对幼儿来说过于抽象。
10.在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是( )。(A)
A. 让幼儿按照教师的范画绘
B. 组织幼儿观察秋天的树
C. 提供各种树的照片组织幼儿讨论
D. 引导幼儿观察有关树的名画
解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿绘画时，不宜提供范画，特别不应要求幼儿完全按照范画来画。对幼儿进行艺术教育时，应当做 到：(1)尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。(2)鼓励幼儿在生活中细心观察、体验，为艺 术活动积累经验与素材。(3)提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。 (4)根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。(5)肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
11.实施幼儿园德育最基本的途径是( )。(D)
A. 教学活动
B. 亲子活动
C. 阅读活动
D. 日常生活
解析：《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。因此游戏和日常生活是实施幼儿园德育最基本的途径。
简答题
12.简述小组活动和个别活动的优缺点。
(1)小组活动的优点：有利于教师对幼儿观察、了解，因材施教；有助于幼儿更好地满足自己的兴趣和需要；有助于幼儿之间更多地相互了解、相互交流、相互作用。
小组活动的缺点：要求幼儿有一定的合作、交往能力，而且需要教师能够发挥一定的主导作用。
(2)个别活动的优点：可以满足每个幼儿的兴趣需要，使幼儿充分展现个性，学习自我管理，便于因人施教。
个别活动的缺点：教师易出现偏爱、溺爱个别幼儿的现象。
解析：
13.开展幼儿园健康教育的原则是什么?
幼儿园健康教育活动涉及的内容很广，可以大致分为身体保健和身体锻炼两方面的活动内容。
(1)身体保健教育的原则有如下四点：第一，集体健康行为指导与个别健康行为指导相结合。第二，幼儿健康教育与幼儿园其他各科教育相结合。第三，幼儿健康教育与家庭和社会健康教育相结合。第四，幼儿健康教育应与幼儿年龄相适应。
(2)身体锻炼的原则有：第一，经常化原则。保证幼儿每天有一定量的户外体育活动，动静交替安排幼儿的一日生活。第二，适量的运动负荷原则。要根据身体锻炼的内容、运动项目的特点及幼儿年龄的差异，遵循人体生理机能变化规律，合理安排活动量。第三，多样性原则。即幼儿的身体锻炼使用多样的组织形式。第四，全面发展原则。教师要注意提高幼儿的整体素质，注意身体各部分的锻炼、内容活动的多样性。
解析：
14.教师在户外体育活动中如何保障幼儿的安全?
在户外体育活动中，教师应做到如下几方面来保障幼儿的安全：
(
本文档预览：3000字符，共9201字符，源文件无水印，下载后包含无答案版和有答案版，查看完整word版点下载
