小学教育教学知识与能力（教学实施）模拟试卷18
单项选择题
1.学校工作必须坚持以( )。(A)
A. 教学为主
B. 德育为主
C. 教师为主
D. 学生为主
解析：教学是学校工作的中心环节，学校工作必须坚持以教学为主，全面安排。
2.教学过程是一种特殊的( )。(B)
A. 实践活动
B. 认识过程
C. 课外活动
D. 兴趣活动
解析：教学过程是认识的一种特殊形式，其特殊性在于，它是学生个体的认识，是由教师领导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。
3.教学的中心环节是( )。(A)
A. 领会知识
B. 巩固知识
C. 运用知识
D. 检查知识
解析：领会知识包括使学生感知和理解教材，这是教学的中心环节。没有知识的领会，巩固和运用等环节就毫无意义。
4.第斯多惠说：“一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。”这体现了( )。(A)
A. 启发性原则
B. 直观性原则
C. 巩固性原则
D. 循序渐进原则
解析：启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导学生独立思考，积极探索，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力。第斯多惠认为好教师应引导学生发现真理，而不是直接给出真理，体现了启发性原则。
5.教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服( )。(B)
A. 不从学生实际出发，不尊重学生的个性
B. 单纯强调书本，排斥实践；强调个人经验，否定理论知识的作用
C. 儿童中心论
D. 空洞说教，单纯知识传授
解析：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。贯彻理论联系实际原则的要求之一是书本知识的教学要注重联系实际。B项的说法明显地将理论和实践相脱离了，是贯彻此原则所必须防止和克服的。
6.通过向学生提出他们未思考过的问题，一步一步引导他们去深入思考和获取新知识的方法是 ( )。(A)
A. 启发谈话
B. 总结谈话
C. 复习谈话
D. 评价谈话
解析：启发谈话是通过向学生提出未解决过的问题，一步一步引导他们去深入思考和探取新知识。
7.小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识，这种教学方法属于( )。(B)
A. 参观法
B. 实验法
C. 演示法
D. 实习法
解析：实验法是学生在教师的指导下，利用一定的仪器设备进行独立作业，通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识和技能的方法。教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识，运用的教学方法是实验法。
8.布卢姆认为几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度是( )。(B)
A. 100％
B. 80％～90％
C. 70％
D. 50％
解析：掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是：只要给了足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度(通常要求完成80%～90％的评价项目)。
9.张老师用一套试卷对程度相当的两个平行班进行测试，学生的成绩基本一致，这说明这张试卷具有较好的( )。(A)
A. 信度
B. 效度
C. 难度
D. 区分度
解析：信度是指测量结果的可靠程度。如果一个测验在反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的可靠结果，那么这个测验的信度就较高，否则，信度则较低。张老师用同一张试卷对程度相当的两个班进行测试，学生的成绩基本一致，说明这张试卷具有较好的信度。
10.课堂导入方式多种多样。引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片等，引起学生的兴趣，再从观察中提出问题，创设研究问题的情境，使学生为解决直观感知中带来的疑问，产生学习新知识的强烈要求。这种导入方式称之为( )。(A)
A. 直观导入
B. 练习导入
C. 事例导入
D. 悬念导入
解析：题干中教师引导学生观察实物样品标本、模型图表、幻灯片等，引起学生的兴趣，提出并解决直观感知带来的疑问，让学生渴望学习新知识，这种方法符合直观导入法。
11.认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于问题解决，其理由是( )。(C)
A. 它所要求的心理活动太简单
B. 它不必克服认知障碍
C. 它不需要进行心理加工
D. 它不需要复杂的认知活动
解析：问题解决是通过内在的心理加工进行的，而用绳子打结不需进行心理加工，因此不是问题解决。
12.教师在教学过程中要求学生尽可能想出更多的解题思路，这种教学方式是为了训练学生的 ( )。(A)
A. 发散思维
B. 形象思维
C. 抽象思维
D. 直觉思维
解析：“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，均属于发散思维的范畴。
13.在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用的教学组织形式是( )。(A)
A. 个别教学
B. 复式教学
C. 分组教学
D. 班级教学
解析：在古代，中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式。
14.在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学，这种分组属于( )。(C)
A. 综合分组
B. 外部分组
C. 内部分组
D. 交叉分组
解析：题干中的分组是在按年龄编班的前提下进行的，因此属于内部分组。
15.一般说来，由( )支配下的行为更具有持久性。(A)
A. 内部动机
B. 外部动机
C. 交往动机
D. 无意识动机
解析：相对而言，内部动机比较稳定，会随着目标的实
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