小学教师资格面试（答辩）模拟试卷2
面试题
1.奥尔夫的基本情况及影响如何?
卡尔·奥尔夫，德国慕尼黑人，当代著名的作曲家、儿童音乐教育家。1961年之前一直是慕尼黑高等音乐学院作曲系的教授和主任。1961年开始任萨尔茨堡莫扎特学院研究室主任。他的音乐教育思想体系是目前世界上最著名的和影响最大的教育体系之一，正在全世界五大洲广为应用。按照他的构思创作、改制的“奥尔夫乐器”也已风靡全世界。目前他的教育思想及教材不仅为越来越多的人们所接受，而且与多民族的音乐相结合，产生出了更适合本民族和本地区使用的教材。
解析：
2.你认为应该如何营造良好的课堂氛围?
创造良好的课堂气氛，关键在于教师能否切实调动学生学习的主观能动性，使学生真正成为教学的主体，学习的主人。
巧妙的课堂导入是创设良好课堂教学氛围的重要环节。常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓，那么导语则是重槌的第一槌。这一槌一定要浑厚激越，声声击到学生的心扉上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。
在课堂教学中应设置一些有趣的、带有挑战意味的＼悬念式的情境，调动学生的参与积极性，让课堂气氛活泼起来。学生在悬念下产生认知矛盾，对疑问有了探究的欲望，自觉地去思考，分析问题和解决问题。教师引导学生大胆发言，组织讨论学习，活跃课堂气氛，激发学生的思维，让学生碰撞出灵感的火花。
良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动活动，让教师的教和学生的学都取得最大化的效果。而小学生生性活泼、好动，注意力不易集中，创设良好的课堂气氛显得尤为重要。
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3.羽毛球击球技术分为哪几个动作环节以及球拍的组成有哪些?
羽毛球击球的基本技术要领：可以分为握拍一击球点一动作协调性一拍面的控制一击球动作的一致性等几个方面。
球拍：由拍柄、拍弦面、拍头、拍杆、连接喉组成。
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4.在教学中你用到了探究式教学法，这种教学方法常常被用在球类教学中。请叙述什么是探究式教学法。以及探究式教学法的优点是什么?
探究式教学以培养学生的体育创新意识和解决实际学习问题的能力为宗旨，以学生为主体、教师为指导、以学生自主探究为主线、以问题的解决为目的。具体而言，探究式体育教学模式的实施需要经过如下几个环节：创设情境，发现问题，自主探究，适时点拨，归纳总结，应用创新。自主探究的学习方式可以调动学生学习的主动性，激发学生的学习动机，充分体现了以学生为主体的教学理念。同时，在自主探究的过程中，学生对于技术动作的理解更加深入，能更好地掌握所学内容。
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5.谈一谈中国画的笔墨技法。
中国画的基本技法包括用笔、用墨和用色。
笔法：笔要有力度，古人称笔“力透纸背”“骨法用笔”，就是强调用笔的功力。中国画用笔有中锋、侧锋、逆锋、拖笔、散锋等区别，中锋用笔最重要，它是笔法的骨。中国画中常见的用笔是中锋和侧锋。
墨法：用墨主要有七法，分别是浓墨法、淡墨法、焦墨法、宿墨法、破墨法、积墨法、泼墨法。“古人墨法，妙于用水。”所以墨法离不开水的运用。中国画的墨色有“墨分五彩”之说，分别为焦、浓、重、淡、清五个层次。
用色：中国画多注重水墨的效果，用色一般比较少，有“色不碍墨，墨不碍色”的要求。用色方法有以水墨为主，不着色或少着色的水墨法；有多以花青、藤黄、赭石等浅绛色为主的轻着色法。这两种方法多
用于写意画。还有一种称为大着色的重彩法，多用在工笔画上，多是石青、石绿、朱砂、金银等矿物色，一般要多次涂染，效果厚重而又鲜艳。
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