国家公务员行测判断推理（定义判断）模拟试卷142
定义判断
1.临终关怀是指为临终患者提供医疗、护理、心理、社会等多方位的关怀照顾，使每个患者的生命受到尊重，症状得到控制，生命质量得到提高。根据上述定义，下列不属于临终关怀的是( )。(A)
A. 老赵肝癌晚期，医生尽最大努力进行治疗，不惜一切代价延长其生命
B. 老王肾衰竭晚期希望回到故乡，他在接受疼痛处理后被同意出院
C. 老李白血病晚期，医生对他进行保守治疗，配合适当的绘画与音乐治疗
D. 老刘胃癌晚期，某大学组织志愿者每天陪他聊天
解析：临终关怀的定义要点是：提供多方位的关怀照顾。B、C、D三项都属于临终关怀；A项不惜一切代价延长其生命，并未体现对临终患者的关怀。故答案选A。
2.无条件反射是动物和人生下来就具有的，在系统发育过程中所形成而遗传下来的，对外部生活条件特有的稳定的反应方式。
下列哪项符合无条件反射的定义?(D)
A. 经常吃一种叫风风品牌的狗粮的小狗闻到或看到这种狗粮就会流口水
B. 幼儿园的老师总是在音乐声响起的时候让孩子跟着唱歌，有一次音乐响起，老师没有让孩子们唱歌，但是孩子们却跟着唱起来
C. 赛马“海洋饼干”的右侧身体小时候经常被训练师毒打，所以它一见到右侧有人举起鞭子就会发狂
D. 小王外出打工，不小心丢失财物，几天没有饭吃，非常饥饿的时候肚子咕咕叫而且见到食物就直咽口水
解析：无条件反射的定义关键点是：先天具有的。A、B、C项中形成的动作是后天在各种刺激下而形成，属于条件反射。D项“饿了肚子咕咕叫”属于无条件反射。
3.社区矫正是指将符合条件的罪犯置于社区内，由专门的国家机关，在相关社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在判决、裁定或决定确定的期限内，矫正其犯罪心理和行为恶习，并促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。简单地说，就是让符合法定条件的罪犯在社区中执行刑罚。
根据上述定义，下列哪项不属于社区矫正的作用?( )(A)
A. 有利于加大对罪犯的惩罚力度
B. 有利于罪犯掌握生活技能和相关社会知识
C. 有利于使人们改变对服刑人员的“标签”式看法
D. 有利于塑造罪犯符合社会正常生活的信念和人格
解析：分析题干所给的定义，社区矫正的形式是符合法定条件的罪犯在社会团体和民间组织以及社会志愿者的协助下，在社区中执行刑罚；目的是矫正罪犯的犯罪心理和行为恶习，促使其顺利回归社会。结合选项来看，B、C、D三项都是社区矫正的作用。A项，加大对罪犯的惩罚力度，从题干所给的定义中无法看出。因此，本题答案选A项。
4.扩大论题和缩小论题在辩论赛中很常见。在相互的辩驳中，辩手们常常故意扩大对方的论题，将对方的论题推到荒谬的地步，以利于本方的反驳和进攻；同时为了利于本方立论与防守，辩手们又常常故意缩小本方的论题。根据上述定义，下列采用了扩大论题的是( )。(D)
A. 将论题“中学生异性交往弊大于利”解释成“中学生异性过分密切交往必定弊大于利”
B. 将论题“人性本恶”解释成“人具有与生俱来的本能和欲望，因此人性是恶的”
C. 将论题“德国人很严谨”解释成“所有德国人都很严谨”
D. 将论题“人性本善”解释成“没有人不是善的”
解析：扩大论题的关键点在于：(1)扩大对方的论题；(2)将对方的论题推到荒谬的地步。选项A，属于缩小论题。选项B，第二句话是对“人性本恶”原因的补充解释。选项C的两句话是等价关系。选项D，“人性本善”说的是人性本源是善良的，而“没有人不是善的”，对象是“人”，是对“人性”的扩大，“善”是对“本善”的扩大，故进行了论题的双重扩大，且很荒谬。因此，本题答案为D选项。
5.刻板印象是指人们通过直接或间接经验形成起来的．对社会中某一群体或事件较为固定的看法。根据以上定义，下列不属于刻板印象的是( )。(D)
A. 商人是唯利是图的
B. 娱乐圈就是乌七八糟的
C. 北方人是豪爽的
D. 静止是相对的
解析：D项不属于对社会中某一群体或事件较为固定的看法，因此不属于刻板印象。
6.合同诈骗罪，是指以非法占有为目的，在签订、履行合同过程中，以虚构事实或隐瞒真相的方法，骗取对方当事人的财物，数额较大的行为。下列行为中属于合同诈骗罪的是( )。(B)
A. 位于云南的甲(卖方)工厂与位于上海的乙(买方)公司之间签订了买卖合同。后因甲的产品供不应求，厂领导发布文件要求产品只供应省内客户，而不再履行与乙的合同
B. 娄某得知某公司需要木材后，明知自己没有资会及货源，仍与该公司签订了木材购销合同，得到定金3万元后，娄某未去联系任何木材货源
C. 某科研所与某装潢公司签订技术转让合同，合同规定科研所将其研制的具有特殊性能的粘合胶生产技术转让给装潢公司，而该公司利用科研所提供的配方生产后，发现该粘合胶并没有合同中注明的特殊性能
D. 某加工厂与原料供应商签订了供货合同，而由于两地间道路塌方，造成原料供应商未能按期履行合同
解析：合同诈骗罪的定义要点是“以非法占有为目的”，A、D两项是由于其他原因造成合同无法履行：C项也并未体现这一定义要点。故答案选B。
7.直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是( )。(A)
A. 请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
B. 暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
C. 请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格
D. 在艺术鉴赏课上。使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
解析：直观教学定义的关键信息是“利用教具向学生展示相关内容”。A项，阅读小说并撰写读后感并没有利用教具，不属于直观教学；B项，带学生去工厂和农村进行实地参观，属于通过直接感知实际事物进行的教学，是实物直观；C项，请学生分角色朗读戏剧作品，属于通过学生对言语的物质形式的感知和对语义理解而进行的直观形式的教学，是言语直观；D项，使用幻灯片给学生展示西方油画，属于通过对实物的模拟性形象来直接感知的方式，是模象直观。故本题选A。
8.沉锚效应，指的是人们在对某事做出判断时，易受第一印象或第一信息支配，就像沉人海底的锚一样把人们的思想固定在某处。第一印象和先人为主是其在社会生活中的表现形式。根据上述定义，下列选项没有应用到沉锚效应的是( )。(A)
A. 男孩邀请心仪女生说：出去玩好吗?女孩觉得拒绝好像很自然，答应显得太主动，所以就说：下次吧。男孩认为女孩无意与他交往
B. 一家粥店服务员为客人盛粥后总问：加一个鸡蛋还是两个?另一家服务员总问：加不加鸡蛋?头一家店日销售额总高于后一家
C. 邻居偷走华盛顿的马被发现拒不承认，华盛顿捂住马的双眼问邻居：马哪只眼是瞎的?邻居说右眼，事实上，马的两只眼睛都没毛病
D. 你去商场闲逛，导购小姐诱导说：反正今天是出来买鞋的，甲或者乙都很适合你的气质，请选一双吧。然后你就挑选了其中一双
解析：定义的关键信息是受第一信息支配思想固定。对定义的另一种理解就是诱导式问法。B项中，加不加鸡蛋，加与不加即是沉锚；加一个鸡蛋还是两个?则一个或两个是沉锚，显然第二个问题更有利于促销。C项
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