教师公开招聘考试（中学历史）模拟试卷41
单项选择题
1.1950年至1955年的几年中，公私合营企业劳动生产率提高2倍多，而同期私营企业只提高0．5倍。1956年，全国公私合营工业的产值比1955年这些企业的产值增加了32％；公私合营商业和合作化商业的销售额1956年比1955年这些企业的销售额增加了15％以上。实践证明，我国对资本主义工商业的社会主义改造是成功的。这里的“公私合营”是指( )(B)
A. 国际垄断资本主义
B. 国家资本主义
C. 自由资本主义
D. 国家垄断资本主义
解析：公私合营是新中国对民族资本主义工商业进行社会主义改造所采取的国家资本主义的高级形式，企业由资本家所有变为公私共有，这是国家资本主义的形式。故选B。
2.19世纪中期英国的消费现象，就像莎士比亚提到的：“The fashion wears our more arel than the man．”(流行的衣服永远比人们能穿破的衣服要多)，对此理解错j是( )。(C)
A. 工业革命使得民众收入增加
B. 启蒙运动促进了人们思想观念的转变
C. 英国成为“福利国家”
D. 新消费观在一定程度上造成对资源需求的增加和环境的破坏
解析：英国成为“福利国家”是“二战”后经济政策调整的结果，应该在20世纪中期左右。
3.一个伟大僧人西行取经的传奇故事／一条由信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路／一个民族胸襟开放、海纳百川的真实写照。被誉为中印文化交流中最杰出的使者是( )。(B)
A. 张骞
B. 玄奘
C. 鉴真
D. 郑和
解析：张骞出使西域；鉴真东渡日本；郑和下西洋；玄奘去印度取经，促进了中印文化交流。
4.将辛亥革命与戊戌变法相比，正确的表述是( )。(C)
A. 都有广泛的群众基础
B. 都改变了国家的政体
C. 既是否定又是发展
D. 变革社会的方式基本相同
解析：辛亥革命是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。其目的是推翻清朝的封建专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。戊戌变法是一次爱国救亡的政治运动，在民族危机加剧的时刻维新派希望通过变法使中国走向强大，从而摆脱帝国主义列强的侵略，表现出强烈的爱国热情，激发人们的爱国思想和民族意识；同时也是一次资产阶级改良运动，是资产阶级变革社会制度的初步尝试。维新派试图在政治上建立资产阶级君主立宪制，在经济上发展民族资本主义。由此可知二者都是既否定又发展。
史上中国人民为了抗击外来侵略、争取民族独立与解放进行了长期的艰苦斗争，据此回答第下列几题。
5.“……挑铁道，把线砍，旋再毁坏大轮船。……一概鬼子都杀尽，大清一统庆升平。”最有可能发表这一言论的是( )。(B)
A. 洪秀全
B. 曹福田
C. 郑观应
D. 光绪帝
解析：
6.下列各项中关于戊戌变法和辛亥革命的共同之处的表述不正确的是( )。(D)
A. 都由民族资产阶级领导
B. 都属于民主革命的范畴
C. 都是在民族危机十分严重的背景下发生的
D. 都具有广泛的群众基础
解析：戊戌变法和辛亥革命都是在民族危机十分严重的背景下，由民族资产阶级领导的资产阶级民主革命。二者的不同之处在于戊戌变法并没有广泛的群众基础，这是其失败的重要原因。故D项不正确。
7.既率清军参加过甲午中日战争又率清军抗击过八国联军的清军将领是( )。(D)
A. 邓世昌
B. 左宝贵
C. 冯子才
D. 聂士成
解析：既率清军参加过甲午中日战争又率清军抗击过八国联军的清军将领是聂士成。
8.在轰轰烈烈的国民大革命中的“国民”包括( )。①地主阶级②民族资产阶级③工人阶级④农民阶级(D)
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
解析：在轰轰烈烈的国民大革命中的“国民”包括民族资产阶级、工人阶级和农民阶级。地主阶级当时是革命的对象。
9.1抗日战争防御阶段，日本速战速决的战略方针破产，主要是因为( )。(B)
A. 日本统治集团在侵华方针方面存在分歧
B. 中国政府和军队的顽强抵抗
C. 八路军在华北战场发动百团大战的有力牵制
D. 世界反法西斯同盟的帮助
解析：抗日战争防御阶段，日本速战速决的战略方针破产，主要是因为中国政府和军队的顽强抵抗。
10.明朝“折中书省之政归六部”。六部所掌主要是( )。(B)
A. 决策
B. 行政
C. 监察
D. 司法
解析：C、D选项只是表述了六部的部分权力，不够完善，A选项的权力归皇帝所有。
材料分析题
阅读材料。回答问题。
材料一巴黎公社采取了一系列革命措施。在政权建设方面，废除旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，代之以国民自卫军，并建立了工人阶级自己的治安、司法和立法机构，还规定公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免。在社会经济方面，没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；监督铁路运输和军需生产；规定公职人员的薪金不许超过熟练工人的最高工资即年薪6000法郎等等。但是，公社没有接管法兰西银行，也没有同外省的革命者取得联系，更没有发动广大群众，造成后来财政拮据，孤军奋战。—《世界近代现代史.上》全日制普高教科书
材料二公社伟大的社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。—马克思的《法兰西内战》
材料三苏维埃政府成立后，摧毁旧的国家机器，废除旧的等级制度，宣布国内各民族人民的权利平等，废除教会的一切特权。苏维埃政权接管银行、铁路，对企业开始实行工人监督，后来将大企业收归国有；没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种。—《世界近代现代史.上》全日制普高教科书
请回答：
11.结合材料一、三分析巴黎公社革命和苏维埃政府革命措施的相同点。
相同点是：都打碎了旧的资产阶级国家机器，建立了新的无产阶级国家机器；剥夺了资本家的资本．交给工人监督管理，体现了无产阶级专政的特征。
解析：
12.结合材料二，分析巴黎公社与苏维埃政府之间的关系。
巴黎公社是无产阶级专政的第一次伟大尝试，体现了无产阶级专政的历史趋势，其经验教训对苏维埃政府是十分宝贵的。苏维埃政权是人类历史上第一个工农苏维埃政府，将巴黎公社的理想加以充实完善，变成现实。
解析：
13.苏维埃政府的革命措施与巴黎公社的革命措施相比较有哪些主要的进步性?
进步性表现在：将银行收归国有，无产阶级掌握了国家的经济命脉；废除封建土地所有制．团结了农民阶级，形成工农联盟，有利于政权巩固。
解析：
论述题
14.试述如何促成教学目标的有效达成?
①从创设课堂情境，促进学生情感态度的变化入手，激发学生进一步学习的兴趣，实施三维目标。②从设置教学悬念，培养学生的问题意识人手，提升学生的思维品质，实施三维目标。③从运用语言激励，尊重学生过程体验的导向人手，促进学生的个性发
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