事业单位招录教育基础知识（学生与教师）模拟试卷1
单项选择题
1.学生容易受到外部环境因素的影响，具有“染于苍则苍，染于黄则黄”的特点。这主要体现了学生具有( )。(B)
A. 依赖性
B. 可塑性
C. 向师性
D. 被动性
解析：学生的特点包括可塑性、依赖性和向师性。考生易混淆可塑性和依赖性。可塑性——易受影响、可教育；依赖性——不能独立处理事情。
2.在教学活动中，学生是生活在一定社会关系中具有特定的( )属性的人。(A)
A. 社会
B. 自然
C. 实践
D. 现实
解析：在教学活动中，学生是生活在一定社会关系中具有特定的社会属性的人。
3.现代教育教学理念应更加注重学生的( )地位。(C)
A. 主导
B. 客体
C. 主体
D. 媒体
解析：现代教育教学理念倡导在教育活动中以学生为主体，教师为主导。因此，学生处于主体地位。
4.学生是教育过程中的主体，而这种主体的最高表现是( )。(D)
A. 自主性
B. 选择性
C. 能动性
D. 创造性
解析：学生的主体性主要体现在独立性、选择性、调控性、创造性、自我意识性，其中创造性是主体性的最高表现形式。
5.教育之所以能促进儿童发展，根本在于儿童在发展上具有( )。(D)
A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 可塑性
解析：学生具有可塑性，学生处于身心发展的形成时期，各方面尚未成熟，具有很大的潜力。教育能促进儿童的发展，根本在于儿童发展上的可塑性。
6.某小学三年级(1)班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔。这说明小学生具有( )。(B)
A. 依赖性
B. 向师性
C. 接受性
D. 可塑性
解析：学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。题干描述现象说明小学生具有向师性，教师的人格、学识、行为方式和思维方式等都在自觉或不自觉中潜移默化地影响学生，成为学生模仿的榜样。
7.在实际教学中，教师是学生的榜样，学生会模仿教师的言行举止，学生信服教师的教导胜过父母的话，年龄越小越是如此。此现象说明学生具有( )的心理特点。(D)
A. 发展性
B. 依赖性
C. 独立性
D. 向师性
解析：学生的向师性是指学生都有模仿、接近、趋向于教师的自然倾向。学生会模仿教师的言行举止，学生信服教师的教导胜过父母的话，年龄越小越是如此。这体现了学生具有向师性的心理特点。
8.教师的职业角色具有多样化的特点，学生希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦和忧伤、分享快乐与幸福，这体现了教师的( )角色。(C)
A. 管理者
B. 示范者
C. 朋友
D. 传道者
解析：考生可能无法分辨题干中的情境属于教师的哪个职业角色。教师的角色是考试中的常考点，经常结合文言文、名言或具体情境考查。考生要准确理解每一种角色的含义。
9.“十年树木，百年树人。”这句话体现了教师劳动的( )特点。(C)
A. 创造性
B. 广延性
C. 长期性
D. 示范性
解析：
10.“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮”，这句话体现了教师劳动的( )特点。(B)
A. 创造性
B. 广延性
C. 长期性
D. 示范性
解析：考生易混淆教师劳动的长期性和广延性。长期性强调人才培养的周期长；广延性强调教师的工作无时间、空间的节点。
11.语文教师所拥有的教育学、心理学方面的知识属于( )。(C)
A. 本体性知识
B. 实践性知识
C. 条件性知识
D. 通识性知识
解析：考生易混淆本体性知识和条件性知识。本体性知识是指专业知识，如语文老师拥有的语文知识，数学老师拥有的数学知识；条件性知识是指指导学生学习的教育学、心理学知识，即所有的教师都必须具有的知识。做题时，考生需要仔细审题，找到题干中的关键词是“语文、数学、英语……”还是“教育学、心理学”。
12.教师的根本任务是( )。(C)
A. 关心学生的学习
B. 教学
C. 教书育人
D. 管理学生
解析：教师的根本任务是教书育人。
13.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的( )。(D)
A. 传道者角色
B. 管理者角色
C. 朋友角色
D. 示范者角色
解析：教师的示范者角色是指学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。
14.俗话说：“师生如父子。”这句话的真正内涵是( )。(D)
A. 师生关系就是父子关系
B. 师生关系基本等同于父子关系
C. 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D. 教师对学生有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女_一样的偏爱
解析：“师生如父子”的意思是教师对学生有像父母对自己子女一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱，因为合格的教师对学生是一视同仁的。
15.教师的劳动价值主要体现在教育劳动的( )上。(C)
A. 个体价值
B. 主体价值
C. 个人价值和社会价值
D. 创造价值
解析：教师劳动本身具有创造性，但因教师的劳动成果不是一般的精神产品或物质产品，而是符合一定社会需求的人，所以教师的劳动价值主要体现在教育劳动的个人价值和社会价值上。
16.学生往往会“度德而师之”，因而要求教师应扮演好( )。(C)
A. 研究者角色
B. 管理者角色
C. 示范者角色
D. 授业解惑者角色
解析：教师的职业角色包括传道授业者、榜样示范者、组织者和管理者、研究者、学生学习的促进者等多种角色。作为示范者，教师是学生学习的最直接的榜样。学生具有可塑性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人之道和处事态度等都会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响。“度德而师之”的意思是凡德行高尚者便可尊其为师。学生往往会“度德而师之”，因而要求教师应扮演好示范者角色。
17.教师通过捕捉教育情境的细微变化，积极主动采取应变措施，化不利因素为有利条件，保证教育活动顺利开展。这体现了教师劳动的( )。(B)
A. 复杂性
B. 创造性
C. 示范性
D. 长期性
解析：教师劳动具有高度的创造性，表现在教师要针对不同的学生和不同的教育情况，机
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