事业单位招录教育基础知识（心理学概述、认知）模拟试卷2
单项选择题
1.下列属于人本主义心理学家的是( )。(B)
A. 班杜拉
B. 马斯洛
C. 华生
D. 弗洛伊德
解析：人本主义心理学家主要包括罗杰斯、马斯洛等人。班杜拉、华生是行为主义心理学家。弗洛伊德是精神分析心理学的创始人。
2.为了使红花看上去更鲜艳，可以在旁边搭配一些绿叶，这运用了哪一种感觉规律?( )(B)
A. 感觉适应
B. 同时对比
C. 继时对比
D. 感觉转换
解析：
3.在暗室里把灯点亮，在灯前注视灯光三四秒钟，再闭上眼睛，就会看见在黑的背景上有一个灯的光亮的痕迹。在心理学上，这种现象被称为( )。(B)
A. 感觉适应
B. 正后像
C. 负后像
D. 对比效应
解析：
4.地理老师在黑板上绘制教学地图时，铁路用白色粉笔绘制，公路用红色粉笔绘制，河流用蓝色粉笔绘制，学生便可清晰地将它们区别开来。该教学所体现的心理效应是感觉( )。(B)
A. 后像
B. 对比
C. 适应
D. 相互作用
解析：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象叫感觉对比。白色、红色和蓝色是三种不同的刺激物，作用于学生的视觉器官，能够让学生对这些刺激物进行区分，这是感觉对比的现象。
5.我们在人群中寻找自己的朋友时，经常会把一些与朋友具有某些相似特征的人误认成朋友。这体现的是知觉的( )。(A)
A. 整体性
B. 恒常性
C. 选择性
D. 理解性
解析：
6.知觉的理解性是指( )。(D)
A. 知觉往往不随知觉条件的变化而变化
B. 一定时间内人能感受到的引起注意的一些刺激
C. 对当前事物的各种属性和各个部分的整体反应
D. 在一般条件下，人对任何事物都是根据已有的知识和过去的经验来理解和领会的
解析：知觉的理解性是指在知觉过程中，人们用过去所获得的知识经验对感知对象进行加工理解，并以概念的形式标示出来。
7.在一定的时间内，人不能感觉到所有的刺激，而仅仅感受能够引起注意的少数刺激。这就是知觉的( )。(A)
A. 选择性
B. 恒常性
C. 理解性
D. 整体性
解析：知觉的选择性是指人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地进行加工的过程。被选为知觉内容的事物称为对象，其他衬托对象的事物称为背景。
8.学生上完数学课后能及时主动地把注意力放到语文课上去。这运用的注意的品质是( )。(B)
A. 注意的分配
B. 注意的转移
C. 注意的不稳定
D. 注意的分化
解析：考生不能准确区分注意的分散和注意的转移。虽然二者都是注意对象的变换，但注意的转移是根据实际需要有目的地把注意转向新的对象，使一种活动任务合理地被男一种活动任务所代替；注意的分散则是在需要集中注意时，因受无关刺激的干扰或由单调刺激所引起，使注意离开所要注意的对象。
9.“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息凝视”等现象属于注意的( )。(D)
A. 转移
B. 广度
C. 内部状态
D. 外部表现
解析：注意的外部表现主要有以下三点：①适应性动作；②无关运动停止；③呼吸运动的变化。题干所述的现象属于注意的外部表现。
10.儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们的某种能力已有较好的发展。这种能力是( )。(D)
A. 注意的广度
B. 注意的稳定性
C. 注意的转移
D. 注意的分配
解析：注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动。玩游戏需要将注意力指向观察、操作等不同的活动，因此儿童玩游戏机的水平不亚于成人是因为他们的注意的分配能力有很好的发展。
11.早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受( )的干扰。(A)
A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制
C. 单一抑制
D. 双重抑制
解析：
12.游过北京八达岭长城以后，可以回想起八达岭长城的形象。这种记忆被称为( )。(A)
A. 形象记忆
B. 逻辑记忆
C. 情绪记忆
D. 运动记忆
解析：形象记忆是对感知过的事物具体形象的记忆。
13.关于工作记忆，下列选项中表述不正确的是( )。(B)
A. 工作记忆的容量为7±2个组块
B. 工作记忆涉及的认知过程主要包括组块和编码
C. 个体停止思考，信息将会从工作记忆中消退
D. 工作记忆中的信息是不牢固且易忘的
解析：工作记忆的特点：①信息保存时间短，一般是30秒左右；②个体停止思考，观念也将从工作记忆中消退；③工作记忆容量有限，通常为7±2个组块；④工作记忆涉及的认知过程主要包括复述、组块、编码；⑤工作记忆中的信息是不牢固且易忘的。
14.在回忆系列材料时，最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫( )。(B)
A. 首因效应
B. 近因效应
C. 倒摄抑制
D. 前摄抑制
解析：近因效应是指最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少。题干所述现象是由于近因效应而产生的。信息前后间隔时间越长，近因效应越明显。原因在于前面的信息在记忆中逐渐模糊，从而使近期信息在短时记忆中更为突出。
15.丁墨在他的小说《他来了，请闭眼》中，塑造了高智商、严谨和善于推理的犯罪心理学家薄靳言的形象。这属于( )。(D)
A. 无意想象
B. 再造想象
C. 无意记忆
D. 创造想象
解析：
16.张乐在阅读《红楼梦》时，根据小说的描述在脑中呈现出王熙风的形象。这是( )。(B)
A. 幻想
B. 再造想象
C. 无意想象
D. 创造想象
解析：再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。如张乐阅读《红楼梦》时想象的王熙风的形象就是再造想象。
17.医生通过观察、号脉、听诊诊断病情运用的思维特性是( )。(B)
A. 直接性
B. 间接性
C. 广阔性
D. 创造性
解析：
18.学生在掌握整数、分数、小数的知识后，可以得出有理数的概念。这是思维过程的( )。(D)
A. 变式
B. 分析
C. 概括
D. 抽象
解析：
19.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的( )。(D)
A.
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