2021年湖南省特岗教师招聘（小学语文）真题试卷
单项选择题
1.下列句子中加下划线的成语使用不恰当的一项是( )。(D)
A. 一滴水可能微不足道，但是汇入大海，却可以形成无穷的力量。
B. 离考试只有不到一个月时间了，只要大家锲而不舍，就一定能取得成功。
C. 没有好的睡眠，就难以有充足的精力学习，这一点不言而喻。
D. 听到这个好消息，她忍俊不禁地笑了起来。
解析：A选项，微不足道：非常渺小，不值得一提。符合题干语境。B选项，锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻做事情能坚持到底，不半途而废。也形容有恒心，有毅力。符合题干语境。c选项，不言而喻：不用说就可以明白。符合题干语境。D选项，忍俊不禁：忍不住笑。与“笑了起来”重复，属于语义重复。不符合题干语境。故本题选D。
2.下列句子的标点使用正确的一项是( )。(A)
A. 近代以来，湖湘人才辈出，灿若星辰。
B. “好吧。”我接着说：“小丫，别难过了，困难总会过去的，我们一起努力吧!”
C. 这次研学，同学们带的东西真的太丰富了!吃的、玩的、用的……应有尽有。
D. 劳动教育的终极目的，不在于让孩子们学会劳动技能，而是要让《热爱劳动，尊重劳动》的观念住进他们的头脑。
解析：B选项，同一人话语未完，“说”后不用冒号。题干中“接着说”后面不能用冒号，应将冒号改为逗号。c选项，省略号表示列举没完，后面有“等等”，前面就不能用省略号，题干中可删去“等等”或省略号。D选项，书名号一般用于电视剧名、电影名、歌曲名、书籍、篇章等，题干中“热爱劳动，尊重劳动”表达的是观念，属于强调作用，所以应将书名号改为双引号。故本题选A。
3.下列句子顺序排列最恰当的一项是( )。
①因而“飞花令”的竞赛感很强，观赏性和文化内涵兼备。
②这不仅考察选手的诗词储备。
③“飞花令”是真正高手之间的对抗，挑战者必须在极短时间内完整说出一联诗句。
④更是临场反应和心理素质的较量。⑤因此产生了朋友圈火爆的刷屏现象。(C)
A. ②④⑤③①
B. ②④①③⑤
C. ③②④①⑤
D. ③②④⑤①
解析：根据选项，可先在②③中判断出首句，②有代词“这”，而③是对“飞花令”的解释，故③更适合做首句，排除A、B两项。①是对②④的总结，应紧跟其后，故排除D选项。故本题选c。
4.下列说法不正确的是( )。(B,D)
A. 老舍是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家，主要作品有小说《二马》《骆驼祥子》《四世同堂》等，其中《骆驼祥子》标志着老舍小说的成熟，也是老舍小说的最高峰。
B. 唐代古文运动是指唐代中期及宋代以提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动，韩愈和白居易是该运动的主要代表。
C. 契诃夫，俄国戏剧家，短篇小说家，一生创作的短篇小说颇多，且成就很高，与法国莫泊桑、美国欧·亨利并列称为“世界三大短篇小说巨匠”。
D. 古人很重视礼仪礼节，称他人父亲可用“尊君”，称他人母亲可用“令堂”，与人分别常用“告辞”，送人出门常称“留步”，麻烦别人可说“叨扰”。
解析：B选项，古文运动的主要代表唐宋八大家，他们分别是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。白居易是新乐府运动的主要代表。D选项，请人勿送说“留步”，送人出门说“慢走”。故本题选BD。
5.下列关于语文课程、语文教学表述不正确的一项是( )。(D)
A. 语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。
B. 九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。
C. 语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学。
D. 阅读教学中可以引导学生随文学习必要的语文知识，不能脱离语文运用的实际去进行 “系统”的讲授和操练，但可以适当要求学生死记硬背概念和定义。
解析：D选项，“但可以适当要求学生死记硬背概念和定义”表述错误。《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出：在阅读教学中，为了帮助理解课文，可以引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行“系统”的讲授和操练，更不应要求学生死记硬背概念、定义。故本题选D。
文言文阅读
阅读下面的文字，完成后面题目。
①荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。
②荆卿好读书击剑，以术说卫元君，卫元君不用。荆轲既至燕，爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市。酒酣以往，高渐离击筑，荆轲和而歌于市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。荆轲虽游于酒人乎，然其为人深沉好书；其所游诸侯，尽与其贤豪长者相结。其之燕，燕之处士田光先生亦善待之，知其非庸人也。
③燕太子丹者，故尝质于赵。及政立为秦王，而丹质于秦。秦王之遇燕太子丹不善，故丹怨而亡归。归而求为报秦王者，国小，力不能。其后秦出兵山东以伐齐、楚、三晋，稍蚕食诸侯，且至于燕，燕君臣皆恐祸之至。居有间，秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太子受而舍之。
鞠武谏曰：“不可。愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。”太子曰：“夫樊将军穷困于天下归身于丹丹终不以迫于强秦而弃所哀怜之交。”
④秦将王翦破赵，进兵北略地，至燕南界。太子丹恐惧，而不知所委命，乃请荆轲。轲曰：“今行而毋信，则秦未可亲也。诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣。”乃遂私见樊於期曰：“秦之遏将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何?”於期仰天太息流涕。荆轲曰：“愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而见臣，臣椹其胸，然则将军之仇报而燕见陵之愧除矣。”樊於期遂自刎。
⑤秦王见燕使者咸阳宫。轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首椹之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长，操其室；时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急无以击轲，而以手共博之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王遂拔剑以击荆轲，断其左股。于是左右既前杀轲。
(节选自《史记·刺客列传》，有删减)
6.文中第③段画下划线的句子“夫樊…..哀怜之交”断句正确的一项是( )。(B)
A. 夫樊将军穷困／于天下归身于丹／丹终不以迫于强秦而弃／所哀怜之交
B. 夫樊将军穷困于天下／归身于丹／丹终不以迫于强秦／而弃所哀怜之交
C. 夫樊将军穷困于天下／归身于丹／丹终不以迫／于强秦而弃所哀怜之交
D. 夫樊将军穷困／于天下归身／于丹丹终不以迫于强秦／而弃所哀怜之交
解析：“穷困于天下”“归身于丹”为相同的结构，可知应为“夫樊将军穷困于天下／归身于丹”。排除A、D两项。“迫于强秦”是指迫于强暴的秦国，不可断开，故排除c选项。本句大意：樊将军在天下已是穷途末路，投奔于我，我总不能迫于强暴的秦国而抛弃我所同情的朋友。故本题选B。
7.下列加下划线词语意义相同的一项是( )。(B)
A. 以术说卫元君 秦王必说见臣
B. 燕之处士田光先生亦善待之 秦王之遇太子丹不善
C. 归而求为报秦王者 秦王还柱而走
D. 而之<
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