山东省教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育与教育学）模拟试卷7
单项选择题
1.“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自( )。(D)
A. 《学记》
B. 《论语》
C. “四书”“五经”
D. 《说文解字》
解析：许慎最早对“教”和“育”分开进行解释，他在《说文解字》中提到，“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也”。
2.近期中央有关部委开始着力解决课外辅导泛滥的问题，以求消除财富对教育资源配置的不良影响，提供教育权利的保障。这种做法体现了当代教育改革发展的( )特点。(C)
A. 终身化
B. 全民化
C. 民主化
D. 多元化
解析：教育民主化一方面追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点均等、教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等，这就意味着对处于社会不利地位的学生应予以特别照顾；另一方面追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制化的否定。题干中的描述体现了当代教育改革发展的民主化特点。
3.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式。教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于( )。(B)
A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说
解析：题干中这段话出自沛西·能的《人的教育》一书。沛西·能是教育的生物起源说的代表人物之一，认为教育起源于动物界的生存本能活动。
4.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是( )。(A)
A. 凯洛夫的《教育学》
B. 赞可夫的《教学与发展》
C. 巴班斯基的《教学过程最优化》
D. 杨贤江的《新教育大纲》
解析：凯洛夫于1939年编写的《教育学》一书在苏联和我国产生了很大的影响，是世界上第一本运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作。杨贤江以李浩吾为化名编写的《新教育大纲》是我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。
5.中国基础教育的变革促使我们认识到，教师将丰富复杂、变动不居的教学过程简括为特殊的认识活动，忽视对生命价值的理解和建构的认识是不全面的。教育的基础不仅仅割裂了人的认识，而且割裂了整体的人的生命。持这一观点的当代教育哲学流派是( )。(B)
A. “科学-人文”教育学
B. “生命-实践”教育学
C. “生命-社会”教育学
D. “超越”教育学
解析：“科学-人文”教育学认为教育活动既具有“客观”“必然”与“普遍”等科学性，又具有“三观”“价值”“难以重复”和“复杂”等人文性，所以教育必须既采用科学方式又采用人文方式。“生命-实践”教育学是在批判并尝试突破“教学认识论”的过程中孕育而生的，认为教育的基础不仅割裂了人的认识，而且割裂了整体的人的生命；研究教育问题的教育学内含实践的品质，因而教育学不仅是生命的学问、实践的学问，而且是以“生命-实践”为家园和基石的学问。“超越”教育学认为教育并不仅仅是一种适应活动，教育作为以人自身为对象的有目的的实践活动，本质上是一种超越活动；教育既是“对人的自然属性的超越”，又是“对人的现实规定性的超越”。
6.首次将教育学作为一门学科在大学里讲授的教育家是( )。(C)
A. 培根
B. 夸美纽斯
C. 康德
D. 赫尔巴特
解析：康德首次在大学里开设敦育学讲座。
7.反映古希腊百科全书式的教育家亚里士多德的教育思想的是( )。(B)
A. 《理想国》
B. 《政治学》
C. 《论演说家的教育》
D. 《民主主义与教育》
解析：亚里士多德是古希腊百科全书式的教育家、哲学家，其教育思想集中体现在其著作《政治学》中。《理想围》的作者是柏拉图。《论演说家的教育》又称《雄辩术原理》，其作者是昆体良。《民主主义与教育》是杜威的代表作。
8.“罢黜百家，独尊儒术”是由谁提出来的?( )(D)
A. 孔子
B. 苏格拉底
C. 柏拉图
D. 董仲舒
解析：“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒提出来的，意思是废除其他各家的思想，只尊重推崇儒家的学说。
9.在西方教育史上，创立实验教育学的人是( )。(D)
A. 福禄贝尔
B. 斯宾塞
C. 裴斯泰洛齐
D. 拉伊和梅伊曼
解析：实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家必起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其代表人物是德国4的拉伊和梅伊曼。
10.( )是对教育的等级化、特权化和专制化的否定，追求让所有的人受到同样的教育。(C)
A. 教育终身化
B. 教育全民化
C. 教育民主化
D. 教育多元化
解析：教育民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。它表现在一方面追求让所有人都受到同样的教育，另一方而追求教育的自由化。
11.在教育系统中，各级各类学校、各类社会教育机构及教育实体内部的教育活动、教育过程都形成了一定的标准。这反映了现代教育的特点是( )。(D)
A. 生产性
B. 革新性
C. 民主化
D. 制度化
解析：随着教育制度化的实现，在教育系统之中，各级各类学校、社会教育机构以及教育实体内部的教育活动、教育过程都形成了一定的标准，在教育系统、教育实体、教育过程中，按标准、规则和规范操作，逐级实现规范管理，从而尽可能排除教育系统、教育实体、教育过程以外的干扰，尽可能排除人为因素的干扰，使教育活动有序地开展。
12.教育区别于其他社会活动的根本特征是( )。(A)
A. 培养人的社会活动
B. 传授直接经验
C. 提高活动效率
D. 传授间接经验
解析：教育是有目的地培养人的社会活动。教育的这一本质属性是教育区别于其他社会活动的根本特征。
13.启发的方法在古代当以( )的助产式谈话法最为典型。(A)
A. 苏格拉底
B. 柏拉图
C. 亚里士多德
D. 昆体良
解析：苏格拉底在教学过程中经常采取助产式谈话法，即借助问答帮助对方理清思路，使对方自己发现真理。
14.在中国近代教育史上，第一次提出“德智体”三育论思想的学者是( )。(A)
A. 严复
B. 王国维
C. 梁启超
D. 蔡元培
解析：严复在19世纪末提出的“鼓民力，开民智，新民德”的三育论不仅在中国首倡“德智体”三育并举，而且对民国初年兴起的公民教育起着重要的思想启蒙作用。
15.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是( )，(D)
A. 教育全民化
B. 教育终身化
C. 教育多元化<
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