教师公开招聘考试小学美术（美术教学应用）历年真题试卷汇编1
单项选择题
1.在《画人像》一课教学中，教师在黑板上画了一位同学的头像。这种教学方法是（ ）。[安徽2019](B)
A. 讲授法
B. 示范法
C. 讨论法
D. 合作法
解析：题干中教师在画人像这节课的教学中，通过演示头像，让学生能快速理解、领会作画步骤，属于教师示范的教学方法。A项，讲授法是以教师讲述为主的教学方法。C项，讨论法是以学生为主体的教学方法。D项，合作法是以学生为主体的教学方法。故此题选B。
2.学版画，首先得学会（ ），从中去了解版画，这是版画学习中不可缺失的环节。[河南2019](C)
A. 纸版画
B. 版画创作
C. 鉴赏版画
D. 版画常识
解析：学会鉴赏版画，是版画学习中不可缺失的环节，鉴赏版画可以比较全面地了解版画的种类、材质、创作方法即版画常识。故此题选C。
3.王老师在“篆刻创作”教学中，设计了为“自己的名字刻印”的活动，每人刻一方自己名字的印章，最后完成一本全班的《同学名录》，大大激发了学生学习篆刻的兴趣，这一教学创意属于（ ）。[山东2019](D)
A. 教学技术
B. 教学模式
C. 教学手段
D. 教学策略
解析：A项，教学技术指在教学中应用现代科学技术。B项，教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。C项，教学手段是师生教学相互传递信息的工具、媒体或设备。随着科学技术的发展，教学手段经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用阶段。D项，广义的教学策略既包括教的策略又包括学的策略，而狭义的教学策略则专指教的策略，属于教学设计的有机组成部分，即在特定教学情境中为完成教学目标和适应学生认知需要而制定的教学程序计划和采取的教学实施措施。题干中王老师的教学符合教学策略。故此题选D。
4.板书板画是教师利用黑板演示教学的一种手段，其主要目的是（ ）。[湖北2018](B)
A. 把握教学环节与教学节奏
B. 帮助学生了解教学内容和考试重点
C. 突出教学方案与教学手法
D. 进行交流和教学反馈
解析：A项，把握教学环节和教学节奏，不是板画主要的目的，板书板画，呈示信息的意义是使讲课的内容直观化、形象化、条理化，提高学习效率。B项，板书板画，呈示信息的意义是使讲课的内容直观化、形象化、条理化，提高学习效率。可以更好帮助学生了解教学内容和考试重点。C项，教学方案与教学手法是教师备课的环节，不需要板书的形式呈现。D项，进行交流和教学反馈是新授后的环节，不需要板书的形式呈现。故此题选B。
5.美术课程能逐步培养学生的（ ），提高学生的综合思维水平。[湖南2019](D)
A. 创造能力
B. 造型能力
C. 观察能力
D. 形象思维能力
解析：在学校体系中，大多数课程都是建立在抽象符号的基础上，而美术课程则更多地让学生接触实际事物和具体环境，有利于发展学生的感知能力，从而为思维提供丰富的营养。美术课程能逐步培养学生的形象思维能力，提高学生的综合思维水平。故此题选D。
6.美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧训练，而应视为一种（ ）。[湖南2019](D)
A. 艺术学习
B. 综合性学习
C. 知识学习
D. 文化学习
解析：美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学习绝不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练，而应视为一种文化学习。应通过美术学习，使学生认识人的情感、态度和价值观的差异性，人类生活的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。故此题选D。
7.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和（ ）。[湖南2018](B)
A. 共鸣
B. 评价
C. 想象
D. 欣赏
解析：美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和评价。感知，让学生认知美术的范围、种类和各自的特征。分析，通过对作品构成因素及艺术表现特点的理性分析，理解艺术家的创作初衷，进而引发学生在自身审美经验基础上创造性的联想和想象，获得再次感受。理解，了解美术作品创作的社会背景，作者的思想，进而理解作品内涵。评价，主体对客体感知与体验必定表现为评价性，应该引导学生使其评价标准更符合审美价值的客观性。故此题选B。
8.美术教学法研究的对象主要是（ ）。[山东2019](B)
A. 美术知识和技能
B. 美术教学方法与规律
C. 美术创作和实践
D. 美术史和美术理论
解析：美术教学法研究美术教学的原理及方法，是分科教学法之一。研究的对象包括美术教学的目的和任务、教学内容、教和学的方式、方法等。它以美术专业系统的知识、技能为基础，研究美术教学理论、探索其教学规律，用以指导教学实践，提高教学质量。故此题选B。
9.在美术课堂中，教师为同学们展示了某历史名画，引导同学们用美术术语来分析和描述绘画内容，并通过造型、表演等方式来表达自己对该作品的感受，这属于美术内容标准（ ）模块的学习内容。[广东2020](B)
A. 雕塑
B. 美术鉴赏
C. 现代媒体艺术
D. 工艺
解析：美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品和美术现象进行观察、体验、联想、鉴别与评价，获得审美经验，提高艺术品位的美术活动。A项，雕塑是利用一定的物质材料，通过雕、刻、塑、敲击、焊接、装配和编织等手段，创造出具有实在体积的艺术形象，借以反映社会生活、表达情感和思想的美术门类。C项，现代媒体艺术是指运用多媒体设备与技术表达观念、思想与情感的新兴艺术种类。多媒体设备与技术主要包括影像设备与技术、计算机设备与技术、互联网传播设备与技术三大类。D项，工艺是设计创意的物化，指将原材料或半成品加工成产品的方法和技术。故此题选B。
10.对小学第一学段美术课创设吸引学生愉快玩乐情境有几种不同的看法，正确的是（ ）。[云南2018](C)
A. 业精于勤荒于嬉，不可提倡
B. 不符合课标“看看、画画、做做”的要求
C. 符合课标激发兴趣，体验创造乐趣的理念
D. 不能使学生形成基本的美术素养
解析：《义务教育美术课程标准（2011年版）》中第一学段“造型.表现”目标中指出：“尝试不同工具，用纸以及容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地表现所见所闻、所感所想，体验造型活动的乐趣。”题干中教师创设吸引学生愉快玩乐情境，是符合新课标激发兴趣，体验创造乐趣的理念，其他描述与新课标理念不符合。故此题选C。
判断题
11.具有美术创作能力不等于就具备了美术教学能力。[天津2020] （ ）(A)
A. 正确
B. 错误
C.
解析：创作是美术教师应该具备的第一要素，如简笔画功底。美术教师需要直观地通过创作来教授学生相关美术技能。但具有美术创作能力不等于就具备了美术教学能力。因此正确。
12.美术教师应该具有：营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身学习意识等教育观念。[湖南2019] （ ）(A)
A. 正确
B. 错误
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