社区工作者面试（活动类问题）模拟试卷11
面试题
1.为了进一步促进纳税人和税务工作者之间的关系，增进交流，税务机关要面向群众举办税务开放日活动。如果你是组织者，请拟定三个有趣味性的活动主题。并就其中一个具体谈谈你会如何开展。
我拟定的三个活动主题分别是“走近税务生活”“‘收“纳’一家亲”和“角色互换体验日”。我将选择第三个活动主题具体谈谈。“角色互换体验日”顾名思义就是让纳税人与税务工作者互换身份，从对方角度了解彼此的心理及工作体验，要开展好这项活动，我会从以下几方面着手准备。
首先，为迎合活动主题，做好相关活动策划。我会组织我局相关工作人员，上网查找类似活动资料以及参阅单位相关的活动记录，汇总可借鉴的内容，在此基础上，结合大家平时在工作中总结的和与纳税人工作交流中出现的问题及矛盾等策划体验日的具体活动内容，如纳税人通过简单培训扮演窗口服务人员，而税务工作者则充当纳税人，或是进行其他工作岗位的角色互换体验等。在活动方式上通过官方宣传报名及抽选我局主要纳税客户等方式征集活动参与者，如果报名人数过多，还可在活动中增设观赏与流动体验形式，让报名者既充当旁观者，也充当体验者，并进行互相点评，让大家在交流中加深对彼此的理解。
其次，在策划敲定后，通过我局官网向广大群众发出参与邀请，同时对在此期间来我局办理纳税事宜的群众进行现场宣传，并说明活动举行日期。同时，欢迎群众对我们此次活动提出自己的看法和建议，对于有创意的意见，我们可以结合我们既定的方案进行优化与完善，突出此次活动过程的互动性。
再次，在活动开展当天，作为活动组织者，我会与工作人员一起做好现场秩序维护、规则说明、气氛调动的事宜，确保活动顺利进行，并安排我局专业人员做好活动现场的录制和照相工作，以留作纪念。
最后，活动结束后，结合我们的预算，制作相关纪念图册，分发给参与此次互动的群众，建立我们与纳税人之间的良好关系。
解析：
2.社区组织开展了两次健康知识讲座，但是发现居民的参与热情不高，参与人数较少。你是社区的一名工作人员，领导让你针对这一情况进行调研，你会怎么做?
社区开展了两次宣传健康知识的讲座，但居民参与度都不高，作为社区工作人员，我要反思我们的工作环节存在哪些问题，并认真改进。因此我会扎实做好此次调研，努力改进我们的工作。
首先，我会根据这两次的参与情况，联系几名同事一同商讨调研方法，对参加了前两次讲座的居民进行小范围的走访，而对没有来参加的居民可以采用问卷调研和举办座谈会的方式，倾听社区民众心声，了解民众的意向。
其次，通过走访之前参加了健康知识讲座的居民们，了解他们对前两次讲座的看法，请他们指出讲座存在的问题，比如讲授方式、讲解内容是否恰当，请他们提出建议，并认真记录居民的看法。再次，对于大部分没有参加健康讲座的居民，通过各楼层业主代表发放问卷，请没有参加过讲座的居民填写，问卷上会包含大家对健康讲座的认识，希望健康知识讲座包括哪些内容，在什么时间、以什么形式举办大家觉得比较方便参与，等等，并附上对居民基本健康状况的调查，说明我们后续会改进讲座形式，丰富讲座内容，关注大家关心的问题。
最后，汇总整理此前参加及没有参加健康知识讲座的居民的意见和建议，总结出此前讲座不够受欢迎的原因，是形式不够丰富多彩、内容不够吸引群众，还是选择的时间、邀请的嘉宾不太恰当等。根据上述调研，形成全面的调研报告，并根据社区居民的反馈及基本健康状况提出针对性的改进建议，上报给领导，以备后续改进，真正做到健康宣讲进社区，服务百姓。
解析：
3.某高校要开展一次节能环保宣传活动，宣传对象是距离学校2公里外的某个小学，同时，要邀请另外5个小学的学生代表来参加。假如你是该高校的学生，由你来负责策划组织工作。你怎么做?
开展节能环保宣传活动是为了积极响应国家“建设资源节约型、环境友好型社会”的号召，提高广大学生及社会人员节能环保意识。如果由我负责策划组织工作，我会根据小学生的特点，创新宣传方式，积极主动地与6个小学沟通，共同制订切实可行的活动方案。
要做好此次环保宣传活动的策划组织工作，我认为要在以下几个方面下功夫：
第一，与要邀请的5所小学相关老师沟通，明确受邀的学生代表。提前与活动地点小学的工作人员接洽，商谈好宣传活动的开展和接待事宜，敲定活动时间，将我校参与活动人员名单与另外5所小学受邀学生代表名单提前给该校接待人员。
第二，通知这5所小学教师，分别带领各校学生代表，于周六上午8：30准时在活动小学的多功能报告厅集合参加活动。
第三，和我校相关的活动组织成员，联系共同参与活动的各小学代表，请他们一同准备好宣传活动将用到的材料，包括视频、PPT、文稿、成员访谈等。
第四，在约定的时间开展活动。主要有以下几个环节：一是先进行简短的视频宣传，播放各校老师、学生节能环保先进事迹宣传片，让学生更加直观地感知节能环保的意义。二是邀请专家举办讲座，教授小学生日常生活中可以做到的节能环保的小事，从小事做起，养成节能环保的习惯，如一水多用，用洗脸水浇花、冲洗马桶来节约水资源；随手关灯，多省一度电，少一分污染；使用再生纸张，可以帮助减少森林砍伐；节约粮食等，让全体小学生体会到日常生活中的点滴也可以节能环保，树立广大学生的节能环保理念。三是在室内活动结束后，把学生分为三个小组，每小组分别由两名老师负责，带领学生走出校园，进行“参与环保，你我同行”宣传。第一小组负责在各大超市门口，发放印有“参与环保，你我同行”主题标识的环保购物袋，号召广大社会成员，拒绝使用一次性塑料袋，拒绝白色污染。第二小组负责进入周边公园，回收废纸，以实际行动，号召社会成员响应节能环保理念。第三小组负责在城边植树，起到降低风沙的环保效应，惠及全体城市居民。待四小时过后，按照规定时间，统一集合于活动小学多功能报告厅。组织大家畅所欲言，畅谈此次活动的感悟。各小组选取两个代表，上台发言总结所在小组活动内容、经过及收获。在当天活动接近尾声时，安排全体参与活动的学生撰写参加此次活动的心得体会。
我相信，通过本次活动，可以让新生代学习到环保的知识，培养其环保意识及理念。同时，通过大家的实际行动，号召全体社会成员加入环保的队伍，对我国最终建设成资源节约型、环境友好型社会具有积极向上的意义。
解析：
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