教师公开招聘考试小学美术（教学实施）模拟试卷3
单项选择题
1.下列教学方法中属于学生自主型学习的教学方法是( )。(B)
A. 讲授法
B. 讨论法
C. 演示法
D. 直观法
解析：讨论法是学生在教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪以获取知识、形成技能和发展能力的方法。恰当运用讨论法，能发挥学生的主体作用、学习积极性和主动性，优化学生参与学习的质量与效果，培养学生间的合作与交往能力。
2.教师在课堂上通过构建场景或营造氛围引起学生的情感体验。这种教学行为称为( )。(D)
A. 先练后讲
B. 评价测试
C. 校外考察
D. 创设情境
解析：题干表述的教学行为是创设情境。情境创设在现代多媒体技术支持下有了很大的发展空间，在教学中与各种方式综合运用，再现了美术教学的视觉直观性；同时又利于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学生的积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起学生丰富的想象和情感。
3.下列教学法中，属于新的教学方法的是( )。(C)
A. 谈话法
B. 参观法
C. 情境教学法
D. 欣赏法
解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。其核心在于激发学生的情感。
4.关于非指导性教学模式，下列说法不正确的是( )。(C)
A. 以人本主义心理学为理论基础
B. 由美国心理学家罗杰斯倡导
C. 教师直接教授学生
D. 学生自由实现自我
解析：非指导性教学以人本主义心理学为理论基础，其倡导者是美国著名人本主义心理学家和心理咨询专家罗杰斯。所谓“非指导性教学”，就是非操纵教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。这种教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由地表现自我、认识自我，最后得以改变自我、实现自我。
5.张老师在美术课程中，面向集体进行教学，并经常对学生进行及时的反馈，给予学生个性化的帮助。张老师运用的教学模式是( )。(A)
A. 掌握学习教学模式
B. 暗示教学模式
C. 程序教学模式
D. 发现教学模式
解析：掌握学习是在所有学生都能学好的思想指导下，以集体教学为基础，辅以经常、及时的反馈，为学生提供所需的个别化帮助以及所需的额外学习时间，从而使大多数学生达到课程目标所规定的掌握标准。
6.美术教育中受教育者提高了( )以后，可以促进认知能力和构成能力的发展。(C)
A. 对客体的自由观照能力、对审美客体的自由把握能力
B. 对审美客体的自由观照能力、对客观事物的自由把握能力
C. 对审美客体的自由观照能力、对形式的自由把握能力
D. 对审美客体性质与形式的自由把握能力
解析：美术教育可以培养受教育者的认知能力和构成能力，美术教育对认知能力和构成能力的促进，表现为受教育者对审美客体的自由观照能力和对于形式的自由把握能力的提高。
7.美术课在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也在保护和发展学生的( )。(D)
A. 能力
B. 情感
C. 思想
D. 个性
解析：尊重和保护个性是现代社会的基本特征。在美术学习过程中，对美术学习内容和方式的选择，必然受到学生个性的影响，所以美术课程是最尊重学生个性的课程之一。美术课程在引导学生形成社会共同的价值观的同时，也在努力保护和发展学生的个性。
8.美术课应特别注意对学生( )与创新精神的培养。(高频)(A)
A. 个性
B. 开拓
C. 改革
D. 钻研
解析：美术课应特别重视对学生个性和创新精神的培养，采取多种方法，训练学生思维的灵活性、变通性和发散性，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。
9.好的课堂导入可以引起学生的( )。(D)
A. 对教学关注度
B. 学习气氛
C. 讨论
D. 学习兴趣
解析：课堂导入是课堂教学的主要环节之一，好的课堂导入可以有安定学习情绪、激发学习兴趣、明确教学目的、启迪学生思维等作用。
10.( )是美术课程的重要载体，是实现教学目标的重要工具，也是教学活动的重要依据。(C)
A. 教学课件
B. 学生用具
C. 美术教材
D. 教师范画
解析：美术教材是美术课程的重要载体，是实现教学目标的重要工具，也是美术教学活动的重要依据。
多项选择题
11.参观法有利于提高学生的兴趣，是教学中必不可少的一种教学方法。其特点包括( )。(A,B,C,D)
A. 形象性
B. 直观性
C. 具体性
D. 真实性
解析：参观法是指组织或指导学生进行实地观察、调查、研究和学习，从而获得新知识或巩固已学知识的教学方法。参观法的基本形式是学生在教师指导下获得直接经验。参观法的特点包括形象性、直观性、具体性和真实性。
12.优秀讲述者的特征是( )。(A,B,C,D)
A. 渊博的学科知识
B. 意识到学习者的多样性
C. 准确、清晰，具有逻辑性
D. 幽默、流畅、生动，具有感染力
解析：优秀讲述者的特征：准确、清晰，具有逻辑性；幽默、流畅、生动，具有感染力；渊博的学科知识；意识到学习者的多样性。
判断题
13.掌握学习教学模式是美国著名教育学家布鲁纳创立的。(B)
A. 正确
B. 错误
C.
解析：掌握学习教学模式是美国著名教育学家布卢姆创立的，发现教学模式的倡导者是美国著名心理学家布鲁纳。
14.在美术课堂教学中，教师要鼓励学生充分发表对美术作品的感受和认识，体现学生在课堂中的主体地位。(A)
A. 正确
B. 错误
C.
解析：在以学生为主体的教育背景下，必须培养学生主动参与、自主思考和积极实践的学习习惯，充分体现学生的主体地位。
15.美术类校本课程是以学校的自发活动或学校美术课程的需求为基础开发的课程，它开阔了教师的教育视野，扩展了教学内容。 (A)
A. 正确
B. 错误
C.
解析：美术教师在教学中还扮演着研究者角色，在美术教学过程中，美术教师要根据各地的美术资源，研发有地域文化特征的校本课程，传递祖国优秀的传统文化。
填空题
16.范例教学模式的理论基础是遵循人的________规律，即从个别到一般、从具体到抽象的过程。
认知
解析：
简答题
17.“四字一话”是美术教师必不可少的基本功。它们具体指的是什么?
(1)“四字一话”是针对美术师范生而言的，即：毛笔
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