全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）模拟试卷10
单项选择题
1.学习习惯的内容不包括 ( )(A)
A. 是否有学习的目的
B. 能否严格执行计划
C. 能否集中注意力
D. 对考试的态度
解析：良好的学习习惯是使学习过程顺利进行的保证，其内容包括是否有学习的计划，能否严格执行计划，能否集中注意力，对考试的态度，学习的稳定性等。
2.下列不属于预习的作用主要表现的是 ( )(A)
A. 调节学习情绪
B. 提高听课效率
C. 预习可以培养学生的自学能力
D. 更好地做课堂笔记
解析：预习的作用主要表现在以下几个方面：提高听课效率、更好地做课堂笔记、预习可以培养学生的自学能力、预习可以巩固学生对知识的记忆。
3.复习的形式没有 ( )(C)
A. 期末复习
B. 课堂复习
C. 准备复习
D. 单元复习
解析：复习的形式是很多的，如课堂学习、单元复习、期末复习等。
4.常用的复习方法没有 ( )(D)
A. 尝试回忆法
B. 比较法
C. 要点法
D. 梳理法
解析：常用的复习方法有尝试回忆法、要点法、比较法、概括法。
5.让中学生注意力无法集中的原因没有 ( )(B)
A. 缺乏自我约束力
B. 心理调节能力
C. 没有养成集中注意力的习惯
D. 身心过度疲劳
解析：经过调查，中学生注意力难以集中的原因有：缺乏自我约束力；没有养成集中注意力的习惯，难以排除外界的干扰；身心过度疲劳，自己又难以安排好学习和休息的时间，以至整天疲于奔命，导致注意力下降。
6.六七岁的儿童认为 ( )(A)
A. 一起玩的伙伴就是朋友
B. 互相同情和帮助是朋友的重要特征
C. 利益是交友的基础
D. 朋友间的友谊必须稳定
解析：小学儿童同伴交往的一个重要特点是开始建立友谊关系，儿童对友谊的认识是逐渐发展的。六七岁的儿童认为朋友就是一起玩的伙伴，9—11岁的儿童强调相互同情和帮助是朋友的重要特征，同伴友谊呈现趋上性的特点。
7.人际交往中的重要调节因素是 ( )(C)
A. 认知
B. 行为
C. 情感
D. 言语
解析：认知、情感和行为是人际关系三个相互联系、相互促进的有机体。认知是人际交往的前提条件，情感则是人际交往的重要调节因素，行为是人际交往的主要手段。
8.人际交往的基本功能是 ( )(D)
A. 对群体有协调功能
B. 促进身心健康
C. 促进良好个性的形成
D. 信息交流功能
解析：信息交流功能是人际交往的基本功能。人们在共同的交往中，彼此交流思想、知识、经验、情感等，这一切都是信息，人际交往就是一个不断输入信息和接受信息的过程。
9.下列不属于培养师生交往关系的是 ( )(B)
A. 调整自己的心理结构
B. 端正态度
C. 要真正理解信任老师
D. 培养尊师的真挚感情
解析：师生交往困难的辅导要点：要真正理解信任老师、培养尊师的真挚感情、调整自己的心理结构。
10.下面不是克服异性交往紧张的方法的是 ( )(C)
A. 端正认识
B. 端正态度
C. 调整自己的心理结构
D. 系统脱敏法
解析：克服异性交往紧张的方法：端正认识、端正态度、讲究方式、自我暗示、系统脱敏法、完成行为作业。
11.一个健康的女孩子的初潮年龄大约在 ( )(C)
A. 10－12岁
B. 18－19岁
C. 13－15岁
D. 17－18岁
解析：一个健康的女孩子的初潮年龄大约在13一15岁之间，早的在10一12岁之间，晚的在十七八岁之间。这主要与种族、地理环境、气候、营养以及社会状况有关。
12.“人类心理的适应，最主要的就是对人际关系的适应，所以人类心理的病态，主要是由人与人之间关系的失调而来。”这句话体现人际交往的功能中的 ( )(B)
A. 对群体有协调功能
B. 促进身心健康
C. 促进良好个性的形成
D. 信息交流功能
解析：“人类心理的适应，最主要的就是对人际关系的适应，所以人类心理的病态，主要是由人与人之间关系的失调而来。”一个人如果缺少人际交往或人际交往紧张，会影响身心健康，导致心理失调，甚至危害身体。
13.神经症的别称没有 ( )(D)
A. 精神神经症
B. 心理症
C. 神经官能症
D. 神经病
解析：神经症一般没有器质性病变，但有某些身体功能的丧失，有明显的心理异常表现。包括焦虑症、恐怖症、癔病和神经衰弱等。也有的人称为“神经官能症”“精神神经症”或“心理症”。
14.神经症不包括 ( )(B)
A. 焦虑症
B. 精神病
C. 恐怖症
D. 癔病
解析：神经症一般没有器质性病变，但有某些身体功能的丧失，有明显的心理异常表现。包括焦虑症、恐怖症、癔病和神经衰弱等。也有的人称为“神经官能症”“精神神经症”或“心理症”。
15.导致神经症的心理因素没有 ( )(B)
A. 人际关系不和
B. 自我调控不当
C. 暗示或自我暗示
D. 急性精神刺激
解析：导致神经症的心理因素有：急性精神刺激；工作、生活、学习负担过重；人际关系不和；暗示或自我暗示。
16.预防神经症的产生方法有 ( )(D)
A. 树立正确的人生观和世界观
B. 学会自我调控情绪
C. 对自己的期望不宜过高
D. 暗示或自我暗示
解析：预防神经症产生的方法：
(1)树立正确的人生观和世界观；
(2)对自己的期望不宜过高；
(3)学会自我调控情绪；
(4)主动地进行人际交往。
17.不能正视别人的视线，否则就感到非常难堪，以致使谈话无法集中精力去完成。这种症状是 ( )(C)
A. 焦虑症
B. 神经症
C. 恐怖症
D. 癔病
解析：社交恐怖表现为：患者对自己在公共场合出现情绪紧张、脸红等症状感到焦虑；不能正视别人的视线，否则就感到非常难堪，以致使谈话无法集中精力去完成，担心自己的面部表情会引起别人的反感，并且对此惶恐不安等。
18.下列不是强迫症的临床表现的是 ( )(A)
A. 语言
B. 意向
C. 情绪
D. 思维
解析：强迫症的临床表现主要是在思维、情绪、意向和行为等方面出现强迫症状。
19.认为自身患了某种严重疾病或坚信某种异物侵入身体，病人终日为之忧虑、恐惧，然而最终常是医药无效，属于这类症状的是 ( )(C)<
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