全国自考教育类（心理卫生与心理辅导）模拟试卷9
单项选择题
1.凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于 ( )(B)
A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 强化不相容反应
解析：凡移去某种不利的影响并有助于反应概率增加的事件属于负强化。凡施加某种影响并有助于反应概率增加的事件叫正强化。
2.有焦虑和恐怖倾向的来访者适合的治疗方法是 ( )(A)
A. 暴露法
B. 代币法
C. 厌恶法
D. 生物反馈法
解析：暴露法适合于对有焦虑和恐怖倾向的来访者进行辅导。
3.发展出合理情绪想象技术的心理学家是 ( )(C)
A. 艾利斯
B. 贝克
C. 莫兹比
D. 麦肯鲍姆
解析：合理情绪想象法技术是20世纪70年代初期由莫兹比发展起来的。
4.操作性条件反射理论的创始人是 ( )(D)
A. 华生
B. 巴甫洛夫
C. 桑代克
D. 斯金纳
解析：斯金纳提出了操作性条件反射理论，即行为本身就是获得强化刺激的手段。他认为人的行为主要是由操作性条件反射构成的。
5.“危险或可怕的事情随时发生”，这属于不良认知中的 ( )(B)
A. 选择性概括
B. 过分担忧
C. 无法控制
D. 注意推断
解析：过分担忧的症状及表现为“危险或可怕的事情随时发生”。
6.辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来，这是 ( )(A)
A. 摘要
B. 重复
C. 解释
D. 指导
解析：摘要指辅导人员把来访者所表达的信息，进行整理、归纳、综合，并以提纲的方式表达出来。
7.在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法，属于观察法中的 ( )(A)
A. 实况详录法
B. 事件取样法
C. 轶事记录法
D. 清单法
解析：实况详录法是指在一段时期内，连续地、尽可能详尽地记录被观察对象所有表现或活动的方法。
8.学校心理辅导最直接、最重要的途径是 ( )(C)
A. 开设心理辅导课
B. 在学科教学中渗透心理辅导
C. 个别辅导
D. 小组辅导
解析：针对个别学生而展开个别心理辅导是心理辅导最直接、最重要的途径，一般是通过建立心理辅导室、心理健康指导中心等形式予以具体实施。
9.心理评估的最基本原则是 ( )(A)
A. 客观性原则
B. 整体性原则
C. 保密性原则
D. 动态性原则
解析：心理评估的客观性原则，是指在心理评估过程中要遵循实事求是的态度，依据被评估者的客观心理事实和科学的方法，对其心理问题进行科学的评估，防止主观臆断，更不允许猜测虚构。客观性是心理评估的最基本原则。
10.心理测验的特点不包含 ( )(D)
A. 间接性
B. 典型性
C. 科学性
D. 灵活性
解析：心理测验的特点有间接性、典型性、科学性和系统性。
11.在各种心理评估法中，最亲切、最能深入探讨问题的方法是 ( )(C)
A. 问卷法
B. 测验法
C. 谈话法
D. 观察法
解析：谈话法的优点有：
(1)灵活性大。
(2)回答率高。
(3)能有效地控制调查环境。
(4)有利于深入探讨问题。
(5)所得资料真实。
(6)可解除来访者的顾虑。
(7)谈话法不受来访者的书面文字能力限制，从而适合于广泛的对象，包括低年龄儿童和没有文化的人。
(8)谈话法是调查方法中最亲切、最深入的方式，适合于收集与人有关的态度、意见、观点、事实等方面的资料。
12.各类人格障碍最主要的特征是 ( )(B)
A. 一般始于青春期
B. 紊乱不定的心理特征和难以相处的人际关系
C. 认为自己对人无任何责任
D. 否认自己的人格障碍
解析：人格障碍的基本特征：
(1)一般始于青春期；
(2)都有紊乱不定的心理特点和难以相处的人际关系(最主要特征)；
(3)常把自己所遇到的任何困难都归咎于命运或别人的错误；
(4)认为自己对人无任何责任；
(5)总是走到哪里就把猜疑、仇视和固有的看法带到哪里；
(6)行为后果有害；
(7)否认自己的人格障碍。
13.不适用于多动症儿童的辅导方法是 ( )(A)
A. 系统脱敏法
B. 精力释放法
C. 自控训练法
D. 行为强化法
解析：多动症的辅导要点：
(1)了解病因；
(2)药物疗法；
(3)精力释放法；
(4)自控训练法；
(5)行为强化法。
14.治疗中学生异性交往紧张问题最经典的方法是 ( )(C)
A. 放松法
B. 暴露法
C. 系统脱敏法
D. 示范法
解析：异性交往紧张的辅导要点：
(1)端正认识；
(2)端正态度；
(3)讲究方式；
(4)自我暗示；
(5)系统脱敏法，这是治疗异性交往紧张最经典的方法；
(6)完成行为作业。
15.人格表现出“思想行为固执、敏感多疑，自以为是”等主要特点，这种人格属于 ( )(C)
A. 强迫性人格
B. 攻击性人格
C. 偏执型人格
D. 癔症型人格
解析：偏执的表现：极度的感觉过敏，对侮辱和伤害耿耿于怀，思想行为固执死板、敏感多疑、心胸狭隘、爱嫉妒；对别人获得成就或荣誉感到紧张、嫉妒；同时很自卑，总是过多或过高地要求别人，但不信任别人的动机和愿望，总认为他人存心不良等。
16.在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来，这属于梦的工作规律中的 ( )(B)
A. 凝缩
B. 变形
C. 投射
D. 移置
解析：“梦的工作”的六种规律之一的变形，即在梦中将潜意识的欲望或意念用其他甚至相反的形式表现出来。
17.心理辅导目标的制定原则不包含 ( )(D)
A. 由辅导双方共同制定目标
B. 中间目标和终极目标相统一
C. 辅导目标必须具体可行
D. 保证辅导目标的全面性
解析：制定辅导目标须遵循一定的原则，包括：
(1)必须由辅导双方共同制定目标；
(2)保证心理辅导的针对性；
(3)中间目标与终极目标相统一；
(4)心理辅导目标必须具体、可行。
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