初级康复医学技士专业实践能力模拟试卷6
A1型题
1.正常成人的心尖搏动位于(A)
A. 第5肋间
B. 第6肋间
C. 第2肋间
D. 第3肋间
E. 第7肋间
解析：正常成人的心尖搏动位于第5肋间，左锁骨中线内0．5～1．0cm处，距前正中线7．0～9．0cm处。
2.肛门反射障碍提示(E)
A. L4～L5损伤
B. L5～S1损伤
C. S1～S2损伤
D. S3～S4损伤
E. S4～S5损伤
解析：肛门反射障碍为骶4～5损伤。
3.不属于病理现象的是(B)
A. Babinski征阳性
B. Chaddock征阴性
C. Oppenheim征阳性
D. Cordon征阳性
E. Gonda征阳性
解析：病理反射是指锥体束病损时，大脑失去了对脑干和脊髓的抑制作用而出现的异常反射，阳性为病理现象。
4.Dugas征阳性提示(C)
A. 肱二头肌长头腱鞘炎
B. 肱骨外上髁炎
C. 肩关节脱位
D. 冈上肌完全断裂
E. 肩关节粘连
解析：Dugas征阳性提示肩关节脱位。
5.正中神经损伤时，表现为(D)
A. 叩触诊实验阳性
B. 屈拇握拳试验阳性
C. 小指外展试验阳性
D. 拇指小指夹纸试验阳性
E. 夹纸试验阳性
解析：叩触诊实验阳性提示腕管综合征，屈拇握拳试验阳性提示桡骨茎突狭窄性腱鞘炎，夹纸试验阳性提示尺神经损伤，拇指小指夹纸试验阳性提示正中神经损伤。
6.直流电离子导入中，由阳极导入的常用药物离子为(C)
A. 维生素C
B. 酸性药物
C. 钙锌
D. 碘
E. 氯
解析：直流电离子导入中，由阳极导入的常用药物离子：钙、锌、普鲁卡因、维生素B1、透明质酸酶、碱性药物、生物碱药物的有效药物离子等。
7.痉挛肌电刺激的频率和波宽为(A)
A. 频率0．66～1Hz，波宽0．2～0．5ms
B. 频率0．3～0．5Hz，波宽0．1～0．2ms
C. 频率0．5～0．7Hz，波宽0．2～0．3ms
D. 频率1～1．5Hz，波宽1～2ms
E. 频率1．5～2Hz，波宽1～2ms
解析：
8.属于中频电疗法的是(B)
A. 共鸣火花疗法
B. 干扰电疗法
C. 超短波疗法
D. 厘米波疗法
E. 静电疗法
解析：中频电疗法包括：等幅中频电疗法、调制中频电疗法、干扰电疗法、音乐电疗法。
9.对于红外线照射治疗描述不正确的是(D)
A. 有感觉障碍患者，一般不予治疗
B. 照射时应注意观察，避免烫伤
C. 对于水肿增殖的瘢痕，不宜用红外线照射
D. 红外线照射眼睛可治疗白内障
E. 急性外伤后，一般不用红外线
解析：红外线照射眼睛易引起白内障及视网膜烧伤，需注意保护眼睛。
10.Ⅱ级红斑量的照射剂量为(C)
A. 小于1MED
B. 1～2MED
C. 3～5MED
D. 6～10MED
E. 20MED以上
解析：Ⅰ级红斑量：照射剂量小于1MED；Ⅱ级红斑量：照射剂量为3～5MED；Ⅲ级红斑量：照射剂量为6～10MED；Ⅳ级红斑量：照射剂量为20MED以上。
11.对于整理运动的说法正确的是(A)
A. 进行靶强度运动训练后进行的较低强度的训练
B. 训练运动之前进行的活动
C. 逐渐增加运动强度以提高机体对较大强度运动的适应和准备
D. 指达到靶强度的训练
E. 防止突然的运动应激导致肌肉损伤和心血管意外
解析：整理运动是指靶强度运动训练后进行较低强度的训练，以使肌体逐渐从剧烈运动应激逐步冷却到正常状态。
12.下列关于呼吸训练的注意事项不正确的是(C)
A. 训练时避免情绪紧张
B. 选择放松机体位训练
C. 尽量减慢呼吸频率
D. 胸部叩击和震颤治疗前应保证患者有良好的咳嗽能力
E. 务必避免疲劳
解析：呼吸训练中避免憋气和过分减慢呼吸频率，以免诱发呼吸性酸中毒。
13.静态平衡训练的大致顺序为(A)
A. 前臂支撑俯卧位、前臂支撑俯卧跪位、前倾跪位、跪坐位、半跪位、坐位、立位
B. 前臂支撑俯卧位、前臂支撑俯卧跪位、跪坐位、半跪位、立位、坐位、前倾跪位
C. 前臂支撑俯卧位、跪坐位、前倾跪位、前臂支撑俯卧跪位、立位、坐位、半跪位
D. 立位、坐位、半跪位、跪坐位、前倾跪位、前臂支撑俯卧跪位、前臂支撑俯卧位
E. 半跪位、坐位、立位、前臂支撑俯卧位、前臂支撑俯卧跪位、前倾跪位、跪坐位
解析：静态平衡训练是在任一体位采用加负载的方法刺激姿势反射。可先从比较稳定的体位开始，然后转至不稳定体位。大致顺序为：前臂支撑俯卧位、前臂支撑俯卧跪位、前倾跪位、跪坐位、半跪位、坐位、立位。
14.长期卧床的患者的站立训练应先进行(E)
A. 站立平衡训练
B. 平衡杠内训练
C. 摆至步训练
D. 摆过步训练
E. 起立床训练
解析：长期卧床的患者在开始起立训练时，可借助起立床训练，这同时还可有效预防体位性低血压。
15.平行杠内最先进行的步行训练项目为(A)
A. 四点步训练
B. 摆至步训练
C. 摆过步训练
D. 二点步训练
E. 三点步训练
解析：
16.对原始反射的抑制是通过(B)
A. 利用牵张反射获得
B. 引出翻正反射和平衡反射获得
C. 利用感觉刺激获得
D. 促进协调反应获得
E. 促进平衡反应获得
解析：对原始运动模式的真正抑制只能通过引出翻正反射和平衡反射获得。
17.Rood技术是(A)
A. 利用各种感觉刺激，调整感觉通路上的兴奋性，以加强与中枢神经系统的联系
B. 利用螺旋对角线原则来促进运动功能恢复
C. 利用病理运动模式，促进正常的运动模式
D. 利用中心关键点的控制缓解肢体张力的训练
E. 通过对身体一定部分的压迫刺激，诱导产生反射
解析：利用温度觉、痛觉、触觉、视觉、听觉等感觉刺激，调整感觉通路上的兴奋性，以加强与中枢神经系统的联系，达到神经运动功能的重组。
18.下列关于引导式教育的原则描述不正确的是(C)
A. 以儿童需要为中心
B. 引导诱发原则
C. 一对一训练原则
D. 整体意识、全面发展原则
E. 循序渐进、融会贯通原则
解析：将功能残疾性质和程度相近的儿童组成小组，使学习目标、内容和教学方法等更能切合大多数儿童的需要。
19.作业治疗的处方内容
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