中学教师资格认定考试（初级体育与健康学科知识与教学能力）模拟试卷29
单项选择题
1.血液是心血管内循环流动的液体，由血浆和悬浮其中的血细胞组成。正常成年人的血量占体重的( )。(C)
A. 5％～6％
B. 6％～7％
C. 7％～8％
D. 8％～9％
解析：血液是心血管内循环流动的液体，由血浆和悬浮其中的血细胞组成，在心脏活动的推动下在体内按一定的方向流动。正常成年人的血量占体重的7％～8％。正常状态下，每千克体重的血量，男子比女子多，运动员比一般人多。
2.完成足球脚背正面踢球动作时，踝关节的运动为( )。(A)
A. 踝关节绕冠状轴在矢状面做屈、伸运动
B. 踝关节绕矢状轴在冠状面做屈、伸运动
C. 踝关节绕矢状轴在冠状面做外展、内收运动
D. 踝关节绕冠状轴在矢状面做外展、内收运动
解析：矢状面是指沿身体前后径所作的切面。冠状轴是呈左右方向，并与垂直轴、矢状轴相互垂直的轴。完成足球脚背正面踢球时，踝关节在矢状面绕冠状轴前后摆动发力，脚尖绷直，向前为屈(靠近腹面为前)，向后为伸(靠近背面为后)。
3.根据肌肉的组织形态和功能的特点，可将肌肉分为骨骼肌、( )和平滑肌。(C)
A. 轮匝肌
B. 肌纤维
C. 心肌
D. 斜方肌
解析：人体的肌肉根据分布、结构和功能特性的不同，可分为平滑肌、心肌和骨骼肌。平滑肌主要分布于内脏的中空性器官及血管壁，收缩缓慢而持久；心肌为心脏所特有，是构成心壁的主要部分，收缩有节律性；骨骼肌主要分布于躯体，收缩快速有力，但易疲劳。
4.手持哑铃做屈肘动作时，肱肌、肱二头肌做( )。(C)
A. 退让工作
B. 加固工作
C. 克制工作
D. 固定工作
解析：手持哑铃做屈肘动作时，肱肌、肱二头肌做克制工作(向心工作)；持哑铃前臂弯举的放下过程中，肱肌、肱二头肌做退让工作(离心工作)。
5.肺位于胸腔内，膈的( )，左、右各一，分居于纵隔两侧。(A)
A. 上方
B. 下方
C. 左边
D. 右边
解析：肺位于胸腔内，膈的上方，纵隔的两侧，左、右各一。
6.跑步时支撑腿后蹬前的屈髋属于哪种收缩形式?( )(B)
A. 缩短收缩
B. 拉长收缩
C. 等长收缩
D. 超等长收缩
解析：拉长收缩是当肌肉收缩所产生的张力小于外力时，肌肉积极收缩但被拉长。跑步时支撑腿后蹬前的屈髋，使臀大肌、股四头肌被预先拉长，为后蹬时的伸髋、伸膝发挥更大的肌肉力量创造条件。缩短收缩是指肌肉收缩所产生的张力大于外力时，肌肉缩短，牵引骨杠杆做相向运动的收缩形式。等长收缩是指肌肉收缩所产生的张力等于外力时，肌肉长度不变的收缩形式。超等长收缩是指肌肉先做离心式拉长，继而做向心式收缩的一种复合式收缩形式，动作转换快，具有牵张反射的特点。
7.产生节律性呼吸的基本中枢是( )。(C)
A. 大脑皮层
B. 脑桥
C. 延髓
D. 脊髓
解析：大脑皮层是随意呼吸的调节部位；脑桥有调整中枢和长吸中枢的功能；延髓是产生节律性呼吸的基本中枢；脊髓是实现上位脑与主要呼吸肌联系的部位。
8.影响肌肉力量的生理学因素主要有肌源性和神经源性两类。下列选项中，不属于肌源性因素的是( )。(D)
A. 肌肉生理横断面积
B. 肌纤维的类型
C. 肌肉初长度
D. 运动中枢对肌肉活动的协调和控制能力
解析：影响肌肉力量的生理学因素主要有肌源性和神经源性两类。肌源性因素包括肌肉生理横断面积、肌纤维的类型、肌肉初长度、关节运动角度等。神经源性因素则包括中枢神经系统的兴奋状态、运动中枢对肌肉活动的协调和控制能力。
9.下列关于磷酸原系统的说法错误的是( )。(A)
A. 供能总量多，持续时间短
B. 不需要氧气
C. 不产生乳酸
D. 主要在短跑、投掷等项目中用到
解析：磷酸原系统通常是指ATP和磷酸肌酸(CP)组成的系统。由于二者的化学结构都属于高能磷酸化合物，故称为磷酸原系统(ATP-CP系统)。其供能特点：供能总量少，持续时间短，功率输出最快，不需要氧，不产生乳酸等中间产物。它主要供能的运动项目为高功率输出项目，如短跑、投掷、跳跃、举重等。
10.下列因素对最大摄氧量影响最大的是( )。(A)
A. 遗传
B. 年龄性别
C. 运动训练
D. 氧利用率
解析：影响最大摄氧量的因素主要有年龄及性别因素、遗传因素、训练因素、环境因素等，其中受遗传因素的影响较大。许多学者的研究指出，最大摄氧量与遗传的关系十分密切，遗传度可达80％～90％，运动训练使最大摄氧量提高的可能性较小，一般为20％～25％，因此遗传因素是影响最大摄氧量最主要的因素。
11.下列选项中，不属于兴奋在神经-肌肉接点外的传递特点的是( )。(C)
A. 化学传递
B. 时间延搁
C. 双向传递
D. 高敏感性
解析：兴奋在神经一肌肉接点外的传递特点：①化学传递，神经和肌肉之间的兴奋传递是通过化学传递进行的。②兴奋传递的节律是1对1的，即每次神经纤维兴奋都可引起一次肌肉细胞兴奋。③单向传递，兴奋只能由神经末梢传向肌肉，而不能相反。④时间延搁，兴奋的传递要经历递质的释放、扩散和作用等环节，因而传递速度缓慢。⑤高敏感性，容易受化学和其他环境因素变化的影响，容易疲劳。
12.身体发育和健康状况有轻微异常，功能状况虽无明显不良反应，但平时较少参加体育活动且身体素质较差者，可编入( )。(B)
A. 基本组
B. 准备组
C. 医疗体育组
D. 健康组
解析：根据学生的健康状况、身体发育水平、功能状况以及运动史，在体育教学中一般可分为三个组别，分别为基本组、准备组和医疗体育组。题干描述的状况可将其编入准备组。凡身体发育及健康状况无异常者，或者是身体发育和健康有轻微异常，而功能检查良好，且有一定锻炼基础者，可参加基本组。凡身体发育不良或健康状况明显异常者，虽能参加文化学习，但不能按体育教学大纲的
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