中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（中学生发展心理）模拟试卷9
单项选择题
1.下列选项中，不属于心理过程的是( )。(D)
A. 认知过程
B. 情绪情感过程
C. 意志过程
D. 行为控制
解析：心理过程是指心理现象发生、发展和消失的过程，包括认知过程(知)、情绪情感过程(情)、意志过程(意)。
2.我们刚从阳光照射的室外进入电影院，开始时觉得漆黑一片，经过一段时间，眼睛开始能看清黑暗中的物体。这种现象叫作( )。(B)
A. 明适应
B. 暗适应
C. 视觉适应
D. 瞳孔适应
解析：视觉的适应可分为暗适应和明适应。暗适应是指照明停止或由亮处转入暗处时视觉感受性提高的过程；明适应是指照明开始或由暗处转入亮处时视觉感受性下降的过程。题干中所述是暗适应的现象。
3.在注视电灯之后，闭上眼睛，眼前仍会有灯的残影。这是( )。(A)
A. 感觉后像
B. 感觉对比
C. 联觉
D. 感觉适应
解析：感觉后像是指对感受器的刺激作用停止以后，感觉印象并不立即消失，仍能保留一个短暂的时间。这种在刺激作用停止后暂时保留的感觉现象称为感觉后效。题干中描述的情形属于感觉后像。
4.我们熟悉的某位身材高大的人，不会因为他站的远，看上去矮小，就把他知觉为一位身材矮小的人。这是知觉的( )。(C)
A. 理解性
B. 整体性
C. 恒常性
D. 选择性
解析：知觉的恒常性是指在知觉过程中，当知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映像在相当程度上保持着它的稳定性。
5.专业素养深厚的人在阅读专业资料的时候可以做到“一目十行”，这属于( )。(B)
A. 注意的分配
B. 注意的广度
C. 注意的稳定性
D. 注意的转移
解析：注意的广度又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量，它反映的是注意品质的空间特征。
6.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是( )。(B)
A. 瞬时记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 无意记忆
解析：短时记忆是指记忆的信息在头脑中贮存、保持的时间比感觉记忆长一些，但一般不超过一分钟的记忆。处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，就是工作记忆。
7.很多观点认为遗忘是消极的、被动的，但有一种观点认为有时候遗忘是为了减轻记忆负担，是一种积极的遗忘，这来自于什么学说的观点?( )(B)
A. 衰退说
B. 同化说
C. 干扰说
D. 压抑说
解析：奥苏伯尔的“同化说”认为，遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后，就可以以此来代替低级的观念，使低级观念简化，从而减轻记忆负担。这是一种积极的遗忘。
8.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”所描述的心理现象是创造性思维的( )。(C)
A. 准备阶段
B. 酝酿阶段
C. 顿悟阶段
D. 验证阶段
解析：英国心理学家华拉斯提出了创造性思维的四阶段理论，即准备阶段、酝酿阶段、顿悟阶段和验证阶段，这一理论较为科学地描绘了创造性思维过程。其中，顿悟阶段也叫作豁朗阶段，经过酝酿阶段对问题的长期思考，创新观念可能突然出现，思考者大有豁然开朗的感觉，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
9.鲁班因茅草划破手这一事件引发思考而发明了锯，这类创造活动的心理影响机制主要是( )。(D)
A. 功能固着
B. 迁移
C. 定势
D. 原型启发
解析：原型启发是指在其他事物或现象中获得的信息对解决当前问题的启发。题目中，鲁班就是受到了原型启发，并最终发明了锯。
10.把一个玩具从儿童的身边拿走，他会寻找，这说明儿童的认知发展至少应处于( )。(A)
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
解析：儿童去寻找被拿走的玩具，说明他知道玩具只是不在眼前，但是存在的，说明其已经获得了客体永久性，所以其认知发展至少处于感知运动阶段。
11.以下不属于形式运算阶段儿童的特点的是( )。(C)
A. 思维以命题的形式进行
B. 能运用假设－演绎推理
C. 思维的活跃性减退
D. 具备补偿性的可逆思维
解析：A选项正确，形式运算阶段个体的思维是以命题形式进行的。他们不仅能考虑命题与经验之间的真实性关系，而且能看到命题与现实之间的关系，并能推论两个或多个命题之间的逻辑关系。B选项正确，形式运算阶段的个体不仅能够运用经验一归纳的方式进行逻辑推理，而且能够运用假设－演绎推理的方式来解决问题。D选项正确，形式运算阶段的个体不仅具备了逆向性的可逆思维，而且具备了补偿性的可逆思维。例如，对于“在天平的一边加一点东西，天平就失去平衡，怎样使天平重新平衡”的问题，他们不仅能考虑把所加的重量拿走(逆向性)，而且能够考虑移动天平的加重的盘子使它靠近支点，也就是使力臂缩短(补偿性)。C选项形式运算阶段的个体不再刻板地恪守规则，反而常常由于规则与事实不符而违反规则，思维具有活跃性，因此C项错误。
12.以下关于中学生记忆发展的叙述中，错误的是( )。(B)
A. 短时记忆广度接近成人
B. 对词语的记忆要优于图像
C. 有意记忆和抽象记忆逐渐占主导地位
D. 理解记忆逐渐成为主要的记忆手段
解析：中学生对直观形象的材料记忆要优于抽象材料，对图像的记忆要优于词语，因此B项错误。
13.当发生地震、火灾时等危急情况时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为( )。(B)
A. 心境
B. 应激
C. 激情
D. 挫折
解析：应激是由出乎意料的紧张和危急情况引起的情绪状态，如在日常生活中突然遇到火灾、地震，飞行员在执行任务中突然遇到恶劣天气，旅途中突然遭
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