中学教师资格认定考试教育教学知识与能力（中小学教学）模拟试卷2
单项选择题
1.实施全面发展教育、实现培养目的的基本途径是( )。(B)
A. 德育
B. 教学
C. 上课
D. 智育
解析：教学是贯彻教育方针、实施全面发展教育、实现培养目的的基本途径。
2.下列关于教学的说法，正确的是( )。(B)
A. 教学是学校进行全面发展教育的唯一途径
B. 教学是传授系统知识、促进学生发展的最基本、最有效的形式
C. 教学由教师的教组成
D. 教学只具有一种形态
解析：教学是学校进行全面发展教育的基本途径(不是唯一途径)，是实现教育目的的基本途径，是教师教学生学的一种统一活动；教学由教师的教与学生的学两方面活动组成；教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。
3.“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”思想的提出者是( )。(D)
A. 孔子
B. 杜威
C. 昆体良
D. 思孟学派
解析：儒家思孟学派进一步提出“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”的学习过程。
4.教学的任务在于传授对实际生活有用的知识，而学生的认识能力无需特别训练。这是哪种教育理论?( )(D)
A. 传统教育论
B. 形式教育论
C. 现代教育论
D. 实质教育论
解析：形式教育论主张，教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的。而实质教育论则主张，教学的主要任务在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无需特别训练。
5.在教学过程中，学生对客观世界的知识，主要是通过学习( )实现的。(D)
A. 生产经验
B. 生活经验
C. 直接经验
D. 间接经验
解析：本题考查教学过程中直接经验和间接经验相结合的规律。教学中，学生以学习间接经验为主。(1)就学生的认识任务而言，学生认识的主要任务是大量地接受间接经验，以学习书本知识为主；(2)就教学中教学的任务而言，学生在教学中主要的不是探求新的真理，而是学习和继承人类已有的认识成果，即书本知识。故本题选D。
6.孔子提出“学而时习之”“温故而知新”体现的教学原则是( )。(B)
A. 启发性原则
B. 巩固性原则
C. 循序渐进原则
D. 因材施教原则
解析：“学而时习之”意思为：学过的内容要经常复习；“温故而知新”意思为：温习旧的知识从而得知新的理解与体会。这体现的教学原则为巩固性原则。
7.孟子说“君子引而不发，跃如也。中道而立，能者从之”，体现的教学原则是( )。(A)
A. 启发性原则
B. 因材施教原则
C. 巩固性原则
D. 系统性原则
解析：这句话的意思是：君子张满了弓而不发箭，只做出要射的样子。他恰到好处地做出样子，有能力学习的人便跟着他做。启发学生理解，激发他们跃跃欲试的愿望。因此，本题选择A。
8.以下体现的是循序渐进原则的是( )。(D)
A. “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”
B. “君子之教，喻也”
C. “学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也”
D. “杂施而不孙，则坏乱而不修”
解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”意思为：要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。“君子之教，喻也”意思为：君子教育学生，应加以诱导。这两句话体现的均为启发性原则。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自强也”意思为：只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通，然后才能自己努力。“杂施而不孙，则坏乱而不修”的意思为：施教者杂乱无章地施教而不按顺序进行，打乱了章法就不可收拾了。这句话体现的是循序渐进原则。
9.下列选项中，体现了理论联系实际的教学原则的是( )。(D)
A. “温故而知新”
B. “拾级登梯，循阶而上”
C. “不愤不启，不悱不发”
D. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
解析：A选项体现了巩固性原则；B选项体现了系统性原则；C选项体现了启发性原则；D选项体现了理论联系实际的教学原则。
10.中学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物的内部结构，获得有关植物的知识。这种教学方法属于( )。(B)
A. 参观法
B. 实验法
C. 演示法
D. 实习法
解析：实验法是在教师指导下学生运用一定的仪器设备进行独立作业，观察事物及其过程的发生和变化，探求事物的规律，以获得知识和技能的方法。
11.小学王老师在讲授《穷人》这篇课文时，让学生分别扮演桑娜和她的丈夫，进行一场表演来体验这对夫妇的心理变化过程。该教师运用了( )的教学方法。(D)
A. 直观法
B. 讲授法
C. 演示法
D. 情境教学法
解析：情境教学法是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。题干中王老师让学生表演情景剧运用了情境教学法。
12.《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用( )。(B)
A. 谈话法
B. 讨论法
C. 参观法
D. 练习法
解析：讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。题干中“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”是说要经常与人交流讨论，才能获得较全面的知识。因此选B。
13.教师以教年龄大的学生为主，而后由他们中的佼佼者——“导生”去教年幼或学习差的学生，这种教学组织形式是( )。(B)
A. 班级授课制
B.
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